①班集体需要小刚出墙报,他牺牲了星期天的时间把墙报的具体内容设计好
②为办好元旦晚会,小璐主动从自己家中拿花装饰现场
③在歌咏比赛中,某班同学努力配合,积极锻炼,取得了满意的成绩
④李玉怕耽误学习时间,请病假逃过了班级布置的周六到敬老院打扫卫生的任务
同学说
本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情:“我们组连续两周获得‘班级自主之星’,这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持,让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”
最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外:“是我们的班级管理制度这个平台,让我发现了自己的长处,感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量,感谢我们小组成员给予我的帮助。”
老师说
分管学生管理的副书记亓延辰介绍说“良好的班级管理,让学生对自己的班级充满热爱之情,每一位学生都能追求真知,奉献爱心,实现自我,感受到成功的快乐。”
集体 | 角色 | 责任 |
|
|
|
|
|
|
①管好自己的学习,其他不关我的事
②我的言行不只代表我个人,也影响到我的班级,“班荣我荣,班耻我耻”
③主要搞好班级建设,个人学习好不好不重要
④全班学生做到“自治”,共同创造良好班集体的氛围
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③学生的自由行动
④打消学校班级规则
①有利于各社会主体充分发挥各自的功能和作用
②能够最大限度调动社会各方面的积极性
③可以替代政府发挥主导作用
④有利于形成社会治理整体合力
你所在的社团准备组织同学们参加一次义务植树实践活动,作为社团负责人,请你完成如下任务:
材料二:学习过集体生活是青春成长的必经之路,是我们走向社会的“必修课”。梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”
阅读材料,回答下列问题。
①共同制定并理解共同愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④实行班主任“一言堂”
①甲同学:放学后主动打扫卫生
②乙同学:自发带领同学给参加运动会的同学送水
③丙同学:为了看世界杯,教室地板扫一半就回家了
④丁同学:迟到了,但为了维护班级荣誉,在门卫处签了隔壁班小明的名字
①共同确定集体的愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
同样就读于新的学校、新的班级,你肯定也和小丽一样对自己的班集体有着自己独特的感受和想法,请你把下面的内容补充完整。
①主动参与集体建设 ②体现集体成员意愿
③积极参加集体活动 ④自觉维护集体荣誉