共建集体中的自治精神及表现 知识点题库

团结合作对于我们青少年的健康成长有何重要作用?
下列做法中属于关爱集体的是(  )

①班集体需要小刚出墙报,他牺牲了星期天的时间把墙报的具体内容设计好

②为办好元旦晚会,小璐主动从自己家中拿花装饰现场

③在歌咏比赛中,某班同学努力配合,积极锻炼,取得了满意的成绩

④李玉怕耽误学习时间,请病假逃过了班级布置的周六到敬老院打扫卫生的任务

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
团队精神是一个集体成功的重要保障。(   )

  2016年10月30日,山东菜芜陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上,初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习,展示了班级自主管理的经验做法。

同学说

本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情:“我们组连续两周获得‘班级自主之星’,这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持,让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”

最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外:“是我们的班级管理制度这个平台,让我发现了自己的长处,感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量,感谢我们小组成员给予我的帮助。”

老师说

分管学生管理的副书记亓延辰介绍说“良好的班级管理,让学生对自己的班级充满热爱之情,每一位学生都能追求真知,奉献爱心,实现自我,感受到成功的快乐。”

  1. (1)   【我知道】王晓满分别属于哪些集体,又分别扮演什么角色,承担什么责任?

    集体

    角色

    责任

     

     

     

     

     

     

  2. (2) 【我感悟】通过张婧彤的话,体现了我们所学的哪些知识?

  3. (3) 【我分析】初二(16)班的自主管理体现了什么精神,这一精神有什表现?  

  4. (4) 【我行动】在今后的班级建设中,你准备为自己的班级作出哪些贡献?

下列选项不利于我与集体共成长的是(    )

①管好自己的学习,其他不关我的事

②我的言行不只代表我个人,也影响到我的班级,“班荣我荣,班耻我耻”

③主要搞好班级建设,个人学习好不好不重要

④全班学生做到“自治”,共同创造良好班集体的氛围

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
在集体建设中,需要我们有“自治”精神。这种“自治”表现为(    )

①主动参与集体建设

②积极参加集体活动

③学生的自由行动

④打消学校班级规则

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
下列对社会主体合作共治意义的理解,正确的是(   )

①有利于各社会主体充分发挥各自的功能和作用

②能够最大限度调动社会各方面的积极性

③可以替代政府发挥主导作用

④有利于形成社会治理整体合力

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
浙江省温州市翔宇中学初中部校长袁爱国在经验介绍中谈到,学生自治就是为学生量身定做的幸福空间,其让学生具有一种主人翁意识,培养学生独立做事的能力。下列对“自治”理解正确的有(    )
A . “自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现 B . “自治”需要每个集体成员主动参与集体建设 C . “自治"意味着完全的自我管理,自由行动 D . “自治”就是要让学生管理学校和班级的一切事务
  2021年是全民义务植树开展40周年。40年来,全民义务植树蓬勃开展,我国森林覆盖率由12%提高到23.04%,人工林面积居世界第一。依据法律规定,凡中华人民共和国公民,男11至60岁女11至55岁,除丧失劳动能力者外,均应承担义务植树任务。义务植树任务为:每人每年植树3至5棵。

你所在的社团准备组织同学们参加一次义务植树实践活动,作为社团负责人,请你完成如下任务:

  1. (1) 个别社团成员不理解为什么要把植树作为全民义务,请你解答。
  2. (2) 全民义务植树尽责形式包括造林绿化、抚育管护、认种认养、捐资捐物、志愿服务等八大类50多种。对于究竟该选择哪种尽责形式,社团成员的意见有分歧。你打算如何统一大家的意见?
  3. (3) 社团确定了“造林绿化”的尽责形式。为保证活动效果,请你就社团成员加强合作提出具体要求。
  4. (4) 活动结束后,同学们发现所植树木存活率不高,请你反思总结可能存在的原因。
描绘你心目中的美好集体,并写出你能为建设这样的美好集体所做的事情。
材料一:如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确、饱满,在与其他单音组成和声时尽力做好自己。

材料二:学习过集体生活是青春成长的必经之路,是我们走向社会的“必修课”。梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”

阅读材料,回答下列问题。

  1. (1) 结合材料一谈谈怎样认识集体的力量?
  2. (2) 结合材料一,说说学习过集体生活怎样让集体的和声更美?
  3. (3) 为了营造团结的班集体队伍,请你设计两条宣传语。
培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为真正的主人。只有这样,良好的班风、学风才可以形成,班级的民主意识才会出现,才能提高班级管理效益。民主管理需要集体成员(   )

①共同制定并理解共同愿景和目标

②共同商定集体的规则与制度内容

③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者

④实行班主任“一言堂”

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
“自治"精神是我们共同建设美好集体的精神。下列同学的做法体现了这种精神的是(   )

①甲同学:放学后主动打扫卫生

②乙同学:自发带领同学给参加运动会的同学送水

③丙同学:为了看世界杯,教室地板扫一半就回家了

④丁同学:迟到了,但为了维护班级荣誉,在门卫处签了隔壁班小明的名字

A . ②③ B . ①④ C . ①② D . ①③
要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的、适合本班的、可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到(   )

①共同确定集体的愿景和目标

②共同商定集体的规则与制度内容

③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者

④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可

A . ①③④ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①②③
在“集体是我家,建设靠大家”的主题班会上,同学们畅所欲言,发表自己的观点。下列观点正确的是(   )
A . 有突出特长的同学才可能为班级做贡献 B . 建设良好班集体是班级干部的事情 C . 建设良好班集体关键靠班主任的管理 D . 建设良好班集体需要大家的共同努力
李明和王立是志趣相投的好朋友。学习上,两人总是相互比较,努力超越对方。但球赛中,他们一攻一守,配合默契,为班级争得冠军荣誉。这说明了(   )
A . 呵护集体荣誉需要每个成员各尽其能 B . 志同道合的友谊决定我们成长的历程 C . 学习上的竞争必然伤害朋友间的友谊 D . 建设美好的集体需要发扬小团体主义
七年级的小丽在日记中写道:“我们的班级就好像是一条星河,我们每个学生就是这条星河里一颗颗的小星星。当我们闪闪发光时,整条河才会星光灿烂,美丽动人。我就是星河中正在发光的一颗小星星!”

同样就读于新的学校、新的班级,你肯定也和小丽一样对自己的班集体有着自己独特的感受和想法,请你把下面的内容补充完整。

  1. (1) [我希望]有这样一个班长:
  2. (2) [我思考]为了班级的发展,我准备和同学们一起制订以下班级规则和制度:
  3. (3) [我行动]为建设一个良好的班集体,我准备这样尽责和担当:
  4. (4) [我相信]为集体担当我会收获很多:
“工匠精神”自古受世人推崇。建筑工程家鲁班发明的每一件工具,都是在生产实践中得到启发,经过反复研究、试验创造出来的。这说明(    )
A . 想象力是社会实践和创造的源泉 B . 敢于打破常规,挑战权威,才能开发创造潜力 C . 人类社会的发展取决于工匠精神 D . 社会实践能够开辟创造空间,激发创造的热情
“在创建美好集体过程中,需要我们具有“自治”精神”。这里的“自治”是指(   )

①主动参与集体建设    ②体现集体成员意愿

③积极参加集体活动    ④自觉维护集体荣誉

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
发扬“自治精神”,就是自由行动,想干什么就干什么。
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