男生女生的性别优势及优势互补 知识点题库

有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。表现在(   )

①可以增进我们对异性的了解           ②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展   

③可以扩大交往范围，锻炼交往能力  ④可以使“异性效应”得以发挥

赵琪琪在日记里写道：“马涛的学习成绩特别好，特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。但没过多久就有同学对我们指手画脚，说我们在谈恋爱。我很害怕，便从此躲着马涛，他也疏远了我。”这一事例说明（）
①男女同学之间应该群体交往，不能个别接触
②适度交往，男女同学可以互相影响，互相促进
③逃避不仅不能解决问题，反而会引起同学们更深的误会
④女同学与男同学自然、适度地交往是正常的 

小丽与小勇住在同一小区，小学时是同班同学，升入初中后又分在同一个班。他们两人经常一起讨论学习中的问题，放学后一起回家，两人的学习成绩在互相帮助下也有了较大的提高。然而没过多久，就有同学在他们背后指指点点。小丽听到此事后，就开始疏远小勇。但是她却陷入了想与对方继续交往，却又害怕别人闲言碎语的烦恼之中。

珍爱青春 把握情感 

据报道，2002年9月开学时，北京某中学将新入学的高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。

你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。

最近，一位长年从事心理健康诊疗的医生告诉记者，以前有很多家长因担心孩子早恋问题而带孩子来医院咨询，近一两年针对早恋“说事”的家长明显减少了，相反担心孩子不能与异性同学正常交往的家长增多了。作为当事人，你认为异性之间的交往应该（    ）

①集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面              ②遵循自然、适度的原则，做到真诚相待，尊重对方

③只和举止文明，有修养，品德高尚的异性交往     ④多和父母交流，听从父母的安排

与异性交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。（    ）

有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（    ）

某中学规定男女学生分开用餐，对此做法议论颇多，正确的认识有（    ）

下面是处于青春期的小丽写的一篇日记，阅读后回答问题。

李超是我的同班同学，他的数理化成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为我解答。我的文科成绩有优势，也经常帮助他，我俩在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。可是没多久，就有同学指手画脚，说我俩是“青梅竹马”。从此我便躲着他。

男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在英语、语文等科目上占上风。这启示我们应该(   )

①欣赏自己的优势，塑造自我形象  ②欣赏对方的优势，不断完善自己

③与异性同学相互学习、共同进步  ④认识各自的优势，相互取长补短

一般情况下，男生在数学推理、动手实践等方面比女生强，女生在语言表达、记忆感知等方面强于男生。这启示我们(   )

某中学因担心在跳校园集体舞过程中男女生拉手的动作会导致“早恋”现象的发生，准备取消跳集体舞的活动，这样就不用男女生手拉手了。对此，你的观点是（   ）

某学校组织学生外出野餐，第一次，男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，男女同学合席而餐。情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。男女生各有其优势，男女生交往：（  ）

异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应多发生在青少年身上。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度上的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这带给我们的启示是（    ）

“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。在青春期，与异性交往，其作用有（   ）

①了解异性的思维方式、情感特征         ②萌发一些对异性的情感是正常现象

③从异性身上学习某些优秀品质            ④我们应该做到内心坦荡、适度交往

“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石。大风大浪掠过，石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。”异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于可以（     ）

①增进对异性的了解，学习对方的长处 ②扩大交往的范围，锻炼交往的能力

③消除性别差异，获得丰富的友谊 ④增进性别意识，完善自己的个性

请你对下面中中、华华两位同学的观点进行辨析。

七年级(1)班举办班级美食分享会，班主任安排男生抬桌搬凳布置会场，安排女生精心摆放食物。这种安排(    )

①有利于发挥男女生的性别优势

②影响了男女生自身潜能的发挥

③弱化了男女生之间的互相合作

④尊重了男女生之间的性别差异

又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。该建议的合理性在于：（    ）

关于某高中禁止男女生相互微信的做法，评价正确的是（    ）