风格不同的教师 知识点题库

刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有的老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是（    ）

由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异，我们应当（    ）

总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优秀传统，正所谓“国将兴，必贵师而重师”。某校八年级(2)班同学围绕“我爱吾师”开展主题活动，请你一起参与。

信息一：“弟子事师，敬同于父”“一日为师，终身为父”，这种对老师怀有特殊情结的美德历经千年的继承和积淀，对中华文明产生了深远的影响。

信息二：下午上课时，小想在打瞌睡。老师把他叫起：“小想，你要向同桌小夏学习，你看她总是精神抖擞、专心致志。”“老师，这也太不公平了，她不就是比我成绩好嘛！昨天上课她也打瞌睡，为什么从来不批评她……”想着想着，小想的眼睛湿润了。

信息三：厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师与其他老师相比口头表达能力较差。很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为每位老师皆有所长，仍十分敬重这位老师。一次，那位老师建议同学们参加体育锻炼，一些同学不以为然，而王亚南决心照老师的话去做。王亚南体魄健壮，博学多才，在后来三十多年中取得了巨大的学术成就。但仍念念不忘大学时那位老师对他的影响。

材料一：美国作家霍桑读初中时，在一次数学课上，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他辛辛苦苦写的文稿被没收，还被数学老师狠狠批评了一顿……有一天，他垂头丧气地对语文老师说：“我就是一个数学白痴。”谁知，他的语文老师听了却对他说：“你很有文学天赋，我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”

材料二：孔子一生中有一大半的时间是从事传道、授业、解惑的教育工作。相传他有弟子三千。他创造了卓越的教育、教学方法，提出了一系列有深远影响的教育思想。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

在成长的道路上，我们遇到过很多老师，每位老师都有其与众不同之处，她们或者在教学风格上不同，或者在性格上迥异。面对不同风格的老师我们（  ）

  ①要发现不同风格老师的优点    ②不愿承认老师的差别

  ③应尊重老师的“不同”                 ④请学校统一老师的教学风格

教师节前夕，按照教语文的班主任老师安排的任务，王敏从家里带了一些报刊作为资料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，她一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板，感觉上数学课很枯燥无味，于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题，她又没有答对，数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差，做与上课无关的事。王敏倍感委屈，赌气不想再上数学课……

进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。针对这种现象，你想对小丽说（    ）

①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同

②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种

③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常

有的老师讲解清晰，有的老师比较亲和，有的老师表情丰富。不同的老师呈现不同风格的原因是（    ）

①年龄和学识的不同

②阅历和性格的不同

③情绪、亲和力的不同

④情感与思维方式的差异

台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧？自演自唱，老师也蛮拼的！”网友评价老师“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？（    ）

不同的老师，有不同的讲课风格。有的老师口若悬河、热情奔放，属慷慨激昂型：有的老师妙语连珠、幽默风趣，属机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属儒雅沉稳型。

结合下列情境，请你作出正确的回答。

小姝是某校七年级(2)班的学生,她的语文老师个子很矮、长相一般,但教学时很幽默;她的外语老师个子高、声音甜美,但讲课时却很严肃。对此,小姝同学应该（   ）

①承认老师的差别    ②发现不同风格老师的优点

③选择自己喜欢的老师教授的学科认真听课    ④了解老师教育行为的目的

小王原来的数学老师怀孕请假了，学校安排了一位新的男老师任教数学。但小王对新老师的教学风格接受不了，总在课堂上捣乱。以下建议正确的是（    ）

①尊重不同老师问的差异    ②发现不同风格老师的优点

③只上好喜爱的老师的课    ④主动走近老师，理解老师

下面是某校教师的“花式催作业”。

物理老师：“作业千万条，物理第一条；《卷七》 放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 政治老师：“把工作重心转移到攻坚政治上来．．．．

同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（    ）

①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心

②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步

③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系

④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异

我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师教学严谨.不苟言笑；历史老师知识渊博，见解独特。对这些风格不同的老师，下列认识正确的是(  )

①要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

②要了解老师教育行为的目的，更好地理解老师

③接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师

④根据个人喜爱偏好，只听自己喜欢的老师的课

“学贵得师，亦贵得友。”阅读材料，回答问题。

材料一：“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈《师说》

材料二：“吾爱吾师”班会上的发言摘录：

甲同学：徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。

乙同学：我超爱李老师上课，他总是动之以情．晓之以理，使我感悟到了许多人生的道理。

丙同学：刚入中学，我害怕在课堂上发言，杨老师鼓励我要大胆。

总结栏目：总之，同学们谈到了    的老师，他们有幽默型、说理型、鼓励型……

材料三：漫画《严也是一种“爱”》

批评是真诚的爱护

批评是宝贵的支持

批评是崇高的奖赏

批评是珍贵的礼物

在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（   ）

“生命是一场遇见，最幸运的是遇见一群能引领自己的人。”升入初中也即将一年，回忆成长中的点点滴滴，总有某个人在影响和改变着你。

请分享一个你与老师相处的“幸运”故事，并分享自己的感受。

（不少于80字，不得出现学校名称以及真实姓名。）

有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……

有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了 (    )

①每位老师都有自己的独特的教学风格 

②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 

③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 

④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词