接纳、欣赏自己 知识点题库

“做不了太阳,就做星星,让自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这是(   )
A . 坚强意志的表现 B . 悦纳自己的表现  C . 不够自信的表现 D . 退而求其次的表现
七年级(1)班同学小亮经常对自己说:“我虽然个子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小亮的这种自我认识,下列观点正确的是(    )
A . 自高自大全面认识自己的表现 B . 充满自信,欣赏自己和悦纳自我的表现 C . 缺乏追求美的意识的表现 D . 只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现
阅读材料:

材料一:当今社会,“看脸”正在成为一种社会风气,“颜值”成为衡量美貌度的指标。有人为了找一份好工作频繁整容,有人是看周围人整形后变漂亮了,便想搭上整形美容这趟时髦车……选择整容的人越来越多。

材料二:美容热了之后迅速引发网友的热评,下面是两名网友的评论:

评论一:无论天生丽质,还是后天整容,与良好修养、正直人品、出色才干、丰厚学识相比,前者更易得,后者更难求。

评论二:有些人金玉其外,败絮其中。这样的人就算别人多么赞美他们的外貌,但随着时间的流逝,他们的“坏脾气”…“坏习惯”一定会遭人讨厌。内外兼修才是关键。

综合上述观点,请谈谈你是怎样看待通过“整容”提升“颜值”这一现象的?

某校七年级一班的小英经常对自己说:“我虽然个子不高,但也有许多优点,我是世界上独一无二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识,下列观点正确的是(     )
A . 自高自大的表现,不利于全面认识自己 B . 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 C . 缺乏追求美的意识的表现 D . 只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现
某中学七年级一班的同学们在自习课上就欣赏自我与发展潜能展开了热烈的讨论:

小惠:我的特长是画画,我曾获得过中小学生绘画一等奖,比赛老师说我的潜能特长还没有完全发掘出来。

小艾:我的特长是唱歌,我从小就爱唱歌,老师和同学们都说我的歌声不比一些明星差。

小轩:我的特长是体育,尤其是短跑,我曾在市运动会上获得200米比赛一等奖;我的学习成绩不太理想,但我相信只要努力学习,肯定能取得理想的成绩。

  1. (1) 欣赏自我:请你也向同学们展示一下“自我”。
  2. (2) 出谋划策:我们应该怎样激发自己的潜能?
  3. (3) 警句设计:请你设计两条名言警句来时刻激励自己,充分激发自己的潜能。
某次中考的命题作文是“我不一般”,这个作文的主要立意点是让学生(    )
A . 学会发现他人的优点 B . 学会欣赏自己 C . 学会赞美他人 D . 学会获得快乐的方法
“如果可以接受自己也不那么完美,就不用忙着去粉饰了;如果可以承认自己并不那么伟大,就不用急着去证明了。”这一人生感悟启示我们要(    )
A . 正确看待自己的不完美 B . 客观认识自己,悦纳自己 C . 通过自我评价认识自己 D . 不断迎接挑战,战胜自己
有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”这则寓言告诉我们( )
A . 外表比实力更重要 B . 他人对自己的评价最客观 C . 从外在形象认识自己最重要 D . 要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美
下面是某校七年级(1)班的班级群里几位同学的聊天记录。请你认真阅读,结合材料回答问题。

小明:真郁闷,考试不理想,我真的很笨。

小立:你挺聪明的。班级电脑坏了,哪次不是你搞定?

小新:其实你很受欢迎呀,大家总是希望和你一组……

小乐:我妈妈一直夸你,上次你冒雨来我家修电脑,我们很感谢你!

  1. (1) 小明对自己的认识存在什么问题?
  2. (2) 小明应该通过哪些途径来更好地认识自己?
漫画《我要是姚明该多好》告诉我们在认识自己、悦纳自己的问题上应该做到(    )

A . 充分认识自己的优点和长处 B . 必须通过他入的评价来认识自我 C . 不要把姚明作为偶像来崇拜. D . 通过不断克服缺点来完善自己
2017年3月6日,为了帮助学生更好地度过青春期,某中学以“青春的邀请”为主题,开展了系列青春期教育主题活动。

【成长的困惑】

在心理咨询会上,小玥和小乔倾诉了自己的苦恼。

小玥:因为自己的个子矮而自卑。

小乔:因为自己的长相不美而烦恼。

【青春的萌动】

一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”的现象较常见,他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。“情书”的内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。

  1. (1) 如果你是他们的好朋友,你会告诉他们什么?
  2. (2) 以上材料反映的是一种什么现象?
  3. (3) 我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?
心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从1至6年级各选了三个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。八个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行了复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,成绩都有了巨大

的进步,而且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。研究者认为,这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师对学生寄予厚望,因而产生了一种激励作用,学生在学习时更加加倍努力,因而取得了好成绩。

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

  1. (1) 上述实验中,平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能,这对学生正确认识自我有何启示?
  2. (2) 教师的期望能够促进学生的成长进步,从自我激发潜能的角度看,学生应该怎么做?(6分)
“金无足赤,人无完人”启示我们应该正确看待自己的缺点和不足。
借助手机里美颜相机等自拍软件的“神效”,可以把自拍照修饰得光艳完美、面目全非。有些人沉迷其中、乐此不疲,却忽视了现实的真相。这启发我们正确认识自我应做到(    )
A . 只看优点 B . 忽略缺点 C . 悦纳自己 D . 全面客观
全面认识自我

材料一:小刚对自己的描述:我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的;我性格开朗,喜欢与同学一起打篮球;我动手能力强,将来想当一名工程师;我是独一无二的;我小学时在班里当班长,工作比较认真,就是有时说话有点“冲”。老师说我是品学兼优的好学生,但要多多学习与人沟通的技巧。

材料二:魏祥——先天疾病导致他双下肢运动功能丧失,但他不向命运低头。他寒窗苦读,终于不负众望,考上了清华大学。他因担心身体原因无法顺利入学而向学校申请带着母亲上学,感动无数网友。

  1. (1) 小刚的自我认识对他自身的发展有何意义?
  2. (2) 结合材料,运,用所学知识,请你说说我们应该怎样接纳与欣赏自己。
阅读材料,回答问题。

材料:在评选“三好学生”的时候,七(1)班学生对黄东江同学是否能当选产生了分歧。班上大多数同学认为黄东江够条件,但个别同学不同意。甲同学认为期中考试的黄东江总成绩比自己少了12分;乙同学认为体育测试800米他比黄东江跑得快;丙同学说他的书法在区里得过奖而黄东江没有。为此黄东江失去了信心,觉得自己确实不行。

  1. (1) 面对三位同学对自己的评价,黄东江的正确做法应是怎样的?
  2. (2) 天生我材必有用,你认为黄东江怎样才能做更好的自己?
我们要学会接纳自己,更要学会欣赏自己,这样会更自信!(    )
下图《互相嘲笑》启示我们要(    )

①勇于揭露他人缺点

②学会欣赏他人优点

③敢于挑战他人权威

④全面客观认识自我

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
青春是生命的华章,它给我们带来喜悦和力量,也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲,我们要(    )

①在穿着上标新立异,展现青春风采          

②积极调试闭锁心理,打开心灵之窗

③及时行乐而不虚度年华,享受青春激情     

④接纳自己,欣赏自己,做更好的自己

A . ①② B . ①③ C . 2④ D . ③④
走进美丽的校园,坐在明亮的教室,见到新老师和新同学,我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战,都会让我们激动和兴奋,都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆,中学是我们人生的一个新阶段,中学是我们人生的一次馈赠,中学是我们人生的一种自求……
  1. (1) 进入初中后,你心中的梦想对你的成长有什么影响?
  2. (2) 个人有个人的梦想,国家有国家的梦想,你知道我们国家要努力实现的“中国梦”是什么吗?
  3. (3) 为了实现梦想目标,适应初中生活,请结合第一单元《成长的节拍》的有关知识说说你的建议。
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