三国两晋南北朝时期的民族融合 知识点题库

阅读下列材料，回答相关问题：

材料一：

材料二：“江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。”

——《汉书》

材料三：“江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”

——《宋书》

中国是一个民族众多的国家，民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。

材料一：在西北面，击退了游牧民族；为防止他们卷土重来，还修筑世界著名的长城。

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们互相渗透，取长补短。

材料三：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。

——摘自北师大版七（上）历史教材

下列对我国三国两晋南北朝时期历史基本特征的表述最为准确的是（    ）

学习完魏晋南北朝的历史后，你认为下列对这一时期特征的描述，最为准确的是（   ）

魏晋南北朝时期，北方少数民族不断内迁，由游牧转入农耕，积极学习汉族文化；中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。这种现象体现了当时哪一时代特征（   ）

对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括最准确的是（   ）

如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“边疆民族內迁”“北魏孝文帝改革”整合成一个单元，最恰当的主题是（    ）

人口迁移是文明传播的途径之一,我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（   ）

古代中国墓砖画包含着丰富的历史信息，是我们学习历史的重要资料。下面两幅是魏晋时嘉峪关出土的墓砖画，它们反映出魏晋的时代特征是（    ）

 

学习历史，要准确把握历史发展的阶段特征。对三国两晋南北朝时期阶段特征最准确的的描述是（    ）

学习历史需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下图目录相关的标题应该是（    ）

单元复习课上，历史老师用PPT展示了如下图片。请判断这一单元的时代特征是（    ）

我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。

材料一  华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二  孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博（正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻）”。

——《资治通鉴》          

材料三

材料四 

辽、西夏、北宋形势图

材料五  阿保机建国后，任用汉族知识分子为官，仿照中原地区的制度进行一系列改革，发展生产，创制文字，国力不断增强。澶渊之盟后，宋辽边界贸易兴旺。宋辽之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平，宋夏边界贸易兴旺。

——新京版《历史》教材

东晋南朝时，商业最为活跃的大城市是（   ）

西晋末年以来，大批北方人民纷纷南下，出现这种情形的主要原因是（    ）

阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下图相关的标题应是（    ）

构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法，而最佳的体系就是时代特征。如图是通过中国古代时间轴图建构的时空定位，其中②的特征是（    ）

十六国时期，虽然“五胡”内侵、战乱频仍，但是各少数民族统治者大多实行“崇儒兴学”的政策。这一政策（   ）

诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句最能反映民族交融的是（    ）

舞蹈体现对美的追求，阅读材料，回答问题。

材料一：北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同。下装为白裤、乌皮靴，与西域“龟兹乐”“安国乐”相似。“方舞”音乐安徐、闲雅，近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格。

——摘编自袁禾《中国舞蹈通史》

材料二：以下是中国古代舞蹈相关的文物

①敦煌莫高窟壁画（局部）绘于初唐，舞者赤脚袒腹，具有印度特点，伴奏所用的鼓等来源于印度。	②西藏布达拉宫壁画（局部）绘于17世纪，描绘了拉萨僧俗举行仪式，欢迎五世达赖喇嘛从北京返回西藏的场景。

材料三：北宋民间舞蹈不仅出现于瓦子、酒楼，在城市街巷、乡村场院也发展起来。由若干表演者组成的舞队数量繁多，表演形式多样，并根据市场需求不断创新。文化夜市开始出现，市民在支付费用后，就可以观看舞蹈等表演。观舞写词也成为宋代文人的风尚，据不完全统计，《全宋词》所录北宋时期描写舞蹈的词约有210首。

——摘编自李忻桐《北宋市民艺术研究——以宋人笔记为中心》

材料四：从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪，人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人群蹈开始盛行。舞蹈活动是如此地普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。

——摘编自瓦尔特索雷尔《西方舞蹈文化史》等