二氧化碳的检验和验满知识点题库

下列实验能检验二氧化碳的是（）

A . 用鼻子闻 B . 用眼睛看 C . 通入石灰水中 D . 对它吹气

实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

（1）若补充仪器和（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为　　．制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内湿度，压强变，观察到水中导管口有时，说明装置不漏气．

（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有．

①请连接A、B，并将装置图2补充完整；

②B中可观察到的实验现象是．

根据下图回答问题．

（1）仪器a的名称为．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为（填字母序号）．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；选用的收集装置是（填字母序号），用此装置收集，检验气体是否收集满的操作是

在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO₂ ，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”

【猜想】

碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO₂②只有CO ③既有CO₂ ，又有CO．

【查阅资料】

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色，而遇CO₂不变色．

【实验设计】

通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的

石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，并设计了下图实验装置．请你根

据小雨的实验方案填空：

【实验步骤】

（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N₂；

（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．

（1）【实验结论]小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式　　；
（2）【反思与评价】
（1）该实验开始通一会儿N₂的目的是．
（2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处．
（3）小欣认为可把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，来检验是否有CO．小雨认为此方案不可行，其不可行的理由是．

二氧化碳可以使澄清的石灰水变成．还可以使燃着的小木条

实验室制取某些气体的装置图如图．请按要求回答下列问题．

（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①，②．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：．
（3）若制取二氧化碳，选用的液体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明二氧化碳产生．
（4）若制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是；若选用F装置代替D装置收集气体，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．

如图是实验室常用的气体制备、收集的多种功能装置．

（1） ①若实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，其化学方程式为．
②B装置中X装置的名称为；若B装置X中盛放稀盐酸、Y中盛放石灰石，B与C组成发生、收集CO₂气体的系列装置，检验CO₂收满的方法是．检验制得气体是否为二氧化碳的化学方程式为．

（2） ③若实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选择的发生装置为，发生的化学方程式为．若用排水法收集并测定氢气的体积，氢气从E装置导管口（填“g”或“h”）进．选用仪器F测量排出水的体积，仪器F的名称是．

④对锌与稀硫酸反应快慢的影响因素进行探究．反应过程中，利用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢，控制其他条件相同，进行如图四组实验，获得数据如表：

实验编号	试剂		前10min内产生的氢气体积/（mL）
实验编号	不同纯度的锌	不同体积和溶质质量分数的稀硫酸	前10min内产生的氢气体积/（mL）
a	纯锌	30mL30%	564.3
b	含杂质的锌	30mL30%	634.7
c	纯锌	30mL20%	449.3
d	纯锌	40mL30%	602.8

要比较不同溶质质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是；可以得出的结论是：．

根据下列装置图回答问题．

（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：ab
（2）若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是，应选用的发生装置是（填字母序号）．用D装置收集氧气，停止解热时，必须先，后．
（3）实验室制取二氧化碳的原料是，选用图中和（填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置，检验二氧化碳集满的方法是．

铜火锅是深受人们喜爱的传统产品．但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质．某化学兴趣小组的同学为了探究其成分，从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验．

【提出问题】绿色固体是什么？

【查阅资料】

①碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]是绿色固体，受热分解生成三种物质．

②氧化亚铜为砖红色．

【进行实验】

（1）
取少量绿色固体于一支洁净的试管中，如图：
加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应后有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成；同时观察到试管中绿色固体变为黑色．
（2）为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是，现象是，化学方程式为．
【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜．
（3）【表达交流】
结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及接触反应的结果．大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有（写出一条即可）．

能用下图装置完成的实验是（）

	A	B	C	D
气体	二氧化碳	氧气	一氧化碳、二氧化碳	氯化氢
液体	氢氧化钠溶液	水	氢氧化钙溶液	酚酞试液
实验	检验二氧化碳	监控氧气流速	除去一氧化碳	证明气体溶于水呈酸性

A . A B . B C . C D . D

根据如图装置，结合所学知识回答问题

（1）标号仪器①的名称是
（2）化学方程式是验满的方法是．若将收集的气体通入紫色石蕊试液中，产生的现象是．
（3）实验室可用无水醋酸钠固体和固体烧碱制取甲烷，通常情况下甲烷密度比空气小，难溶于水．
实验室制取甲烷可选择的发生装置是（填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用装置（填字母）；甲烷的使用有效的改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是．
（4） 32g甲烷完全燃烧，生成二氧化碳的质量是多少？

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

（1）写出所标仪器的名称：①、②。
（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连，并观察到现象就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。写出所选装置中发生反应的化学方程式。
（3） A装置中获得的气体中含有少量水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的该气体，需要通过装置B和C，则装置按导管字母连接的顺序是：a→ →→→→ 收集装置(填字母)。其中，B装置的作用是，写出C中发生反应的化学方程式：。
（4）写出用A装置还可以制取氧气，其化学反应方程式为，若用装置E收集该气体，气体应该从导管（填f或g）进入，验满的方法为。

下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为。若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：
（2）实验室用B装置制取二氧化碳的化学反应方程式为：。若选用D装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：。
（3）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是（选填装置序号）。若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从端通入。

检验二氧化碳气体是否集满的正确方法是：（）

A . 把燃着的木条放在瓶口 B . 加入澄清石灰水充分震荡 C . 把燃着的木条放在瓶内 D . 加入紫色石蕊试液充分震荡

请结合下图回答问题：

图1

图2

（1）仪器名称：①，②。
（2）用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（选填序号），该反应的化学方程式为。用D装置收集氧气完毕后，应先（选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室制取CO₂ ，反应的化学方程式为，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是（选填序号），可用C装置收集CO₂的理由是。
（4）如图是某学生设计的一种由洗气、除杂、检验等用途的装置，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从（选填“a”或“b”），用该装置还可以检验CO₂ ，写出发生反应的化学方程式。

利用下图所示装置进行实验(装置气密性良好)。

（1）打开K₁、K₂ ，注入一定量的稀盐酸后，关闭K₂。B中反应的化学方程式为。A装置的作用是。
（2）打开K₃、关闭K₁ ，用C装置收集气体，验满的方法是。

现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？

图片_x0020_1053201602

（1）仪器a的名称是；实验时使用它的优点是；实验室制取CO₂时，应选择的发生装置是（填字母，下同）和收集装置是，实验室制取CO₂的原理是用大理石或石灰石和稀盐酸反应，化学反应方程式为。
（2）实验室制取CO₂时，不能用浓盐酸，原因是。
（3） CO₂验满的方法是。
（4）（常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体：验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应的方程式为FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄ ．实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填字母），选择的依据是
（5） B装置除了能实验室制取CO₂外，还能用来制取气体，制取该气体的化学反应方程式为
（6）制取CO₂时还可选用下列装置中的仪器可取得更好的效果。

“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。

图片_x0020_738883732

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是。
（2）甲醇(CH₃OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是(用化学方程式表示)。
（3）请举出你生活中低碳的方式(写一种即可)

实验室制取某种气体X，X为氢气、氧气或二氧化碳。根据下图回答下列问题：

（1）若将A和C连接制取气体X，则X为：。
（2）若将A和B或A和D连接都可制取气体X，则分液漏斗中盛装的药品为。
（3）若向锥形瓶中盛装大理石或石灰石，来制取气体X，反应的方程式为。
（4）若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，除选取上图部分装置外，还需补充大试管、单孔塞、玻璃导管、胶皮管、铁架台（带铁夹）和（填一种仪器）。

（5）某小组将制取的O₂和CO₂（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

方案	现象	结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中	若带火星的木条	则该瓶气体是O₂
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的溶液，振荡	若溶液变浑浊	则该瓶气体是CO₂
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液	若紫色石蕊溶液变为色	则该瓶气体是CO₂

如图所示回答问题：

（1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是。

二氧化碳的检验和验满 知识点题库

二氧化碳的检验和验满知识点题库