探究二氧化碳的性质知识点题库

实验室用如图装置研究二氧化碳的性质，老师准备了四个用石蕊溶液浸染过的紫色棉花球，其中A、B为干燥的石蕊棉花球，C、D为湿润的石蕊棉花球，为了验证﹣﹣﹣“二氧化碳密度比空气大且可与水发生反应生成酸”，四个棉花球应分别安放在如图装置中①～④的哪个位置上，请在如图标记出来（在对应位置写出所选棉花球的编号即可）．预期看到的实验现象是．

将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为( )

A . 红色—红色—无色 B . 紫色—红色—无色 C . 紫色—红色—紫色 D . 红色—蓝色—无色

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。

（1）纸花变为红色的实验有（填实验序号）。
（2）实验1的作用是。
（3）能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是。

下列实验，能达到实验目的的是（）

A．测定空气中氧气的含量	B．验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水	C．检测溶液的pH	D．探究CO₂能与水反应

A . A B . B C . C D . D

某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。

（1）（一）第一小组用下图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞。并记录量筒中水的体积，数据如下表：

时间/min	1	2	3	4	5	6
量筒读数/ml	40	50	55	58	60	60

写出图一甲中发生反应的化学方程式。

（2）图一丙中量筒最好选（选填：“50mL”或“100mL”或“150mL”）。
（3）图一乙中如果不加植物油会使测定结果（选填：“偏大”或“偏小"）.
（4）根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是mL.
（5）在图二中绘出0~6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。
（6）（二）第二小组用下图装置验证二氧化碳有关性质。

实验步骤：

①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；

②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；

③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图四。

a.实验步骤中第①步的目的是。

b.在第②步中如何检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体。

c.在第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是，这时三颈烧瓶中发生反应的化学方程式是。

d.在第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是，这时三颈烧瓶中压强变化对应于图四中的哪一段。

二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容,根据下图回答问题。

① ② ③ ④

（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO₂,应该选择的发生装置是(填序号)
（3） ③中,若X为澄清石灰水,则③中可以观察到的现象是。若X是水,④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫色石蕊试纸没有变红,则X可能是（填序号)。
A、NaOH溶液

B、CaCl₂溶液

C、浓硫酸

D、稀盐酸

化学兴趣小组的同学设计并进行了CO₂的制取与性质的实验。

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（1）制取与性质：如图A，检查装置的气密性，操作为，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO₂ ，有关化学方程式。如图B，现象为，说明CO₂的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是。
（2）反思与交流：
制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。
（3）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO₂的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，。

用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法错误的是（）

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A . 实验I、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B . 从Ⅳ中拿出变红的小花放置在空气中一段时间又变成紫色 C . 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D . 本实验目的是证明二氧化碳和醋酸都能使紫色石蕊溶液变红

实验室现有石灰石、高锰酸钾、过氧化氢溶液、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

（1）仪器①的名称是。
（2）若用上述药品制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为。为验证二氧化碳的有关性质，小新同学设计了实验G，实验中观察到的现象是，由此得到结论是。
（3）若用上述药品制取氧气，药品的名称是，若要制取并收集较纯净的氧气选择的装置是（填字母）。
（4） F装置有多种用途。若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F收集O₂ ，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入，这是因为发生装置内物质反应时气体，压强，大于外界压强，在压强差的作用下，瓶内空气从（填“a”或“b”）导管口冒出。

某校化学兴趣小组欲探究 CO₂ 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。

（查阅资料）20℃时，几种物质在水中的溶解度（S）：

物质	Na₂CO₃	NaHCO₃	Ca（OH）₂	Ba（OH）₂	NaOH
S/g	21.5	9.6	0.165	3.89	109

（1）（实验探究Ⅰ）
实验一：取两只充满 CO₂ 的矿泉水瓶，分别加入50mL 的水和等体积的 NaOH 溶液，立即拧紧瓶盖，实验如图，充分振荡。瓶子变瘪程度 AB（填 “＞”“=”“＜”）。
（2）实验二：验证 B 瓶中反应生成了 Na₂CO₃：取少量 B 瓶中的溶液，滴加过量 BaCl₂ 的溶液，有白色沉淀生成，静置。
①该反应的化学方程式为。

②实验中不宜将 BaCl₂ 溶液换成 CaCl₂ 溶液，原因是。
（3）实验三：取少量实验二中的上层清液，滴入几滴酚酞。
溶液变红色。说明清液中还有 NaOH。

实验二中必须加入过量的 BaCl₂ 溶液，理由是。
（4）（实验探究Ⅱ）
（查阅资料）

①本实验条件下，NaOH 溶液、Na₂CO₃ 溶液和NaHCO₃ 溶液的 pH 分别约为 14.0、12.0和 8.5。

②将 CO₂通入少量的澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO₂ 气体，浑浊逐渐消失，其消失过程中发生的反应为：CaCO₃ + H₂O + CO₂ =Ca（HCO₃）₂

（提出猜想）过量 CO₂ 与 NaOH 溶液反应后的溶质中还可能含有（填化学式）。
（5）（进行实验）小明在老师的帮助下利用数字传感器完成了以下实验。室温（约 20℃）下，将 8gNaOH 溶于 190g 水中，然后向其中持续通入二氧化碳气体，同时用数字传感器测定溶液的 pH 变化，所得数据如图 2 所示。

（得出结论）

①实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”的原因是；

②根据资料和图像判断：M点溶质应为（填化学式）；
（6）（反思交流）
①经多次重复实验，所得实验结果基本一致。实验过程中发现 18min 后溶液的 pH 基本不再变化，则此时烧杯内（填“有”或“无”）晶体析出，原因是。

②待 pH 不再变化后，取适量溶液，向其中滴加几滴稀盐酸，立即产生气泡，该反应的化学方程式为。

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，请回答下列问题。

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（1）实验前，要先检查A装置的气密性，具体操作是：先用弹簧夹夹住导管右侧的橡皮管，通过长颈漏斗向A中加水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。然后，装药品，去掉弹簧夹进行实验。
（2）装置B中发生反应的化学方程式：。
（3）装置C中紫色石蕊试液变红，用化学方程式说明原因：。
（4）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有性质。

补全实验方案。请从A～C中任选两个作答，若均作答，按前两个计分。

序号	目的	步骤	现象
A	探究	①分别向两支试管中放入铁片和铜片； ②再分别加入适量	铁片表面有气泡产生，铜片无明显变化
B	比较酸和碱与指示剂的作用	①分别向两支试管中加入少量稀盐酸和氢氧化钠溶液； ②再分别滴加几滴	观察到的现象是
C	验证	①分别向两支试管中放入干燥的紫色石蕊纸条和湿润的紫色石蕊纸条； ②再分别通入适量CO₂	观察到的现象是

根据下图回答有关问题：

（1）仪器D 的名称是。
（2）实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G 与（填序号）组合；检验二氧化碳是否集满的方法是。实验室用该装置制氧气的化学方程式为。
（3）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用如图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图乙）。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是。ab 段二氧化碳浓度不变的原因是。

如图所示，进行CO₂性质实验。

（1）该实验观察到的现象是
（2）由该实验能得到的结论有（填序号）
A CO₂密度比空气大 B CO₂不能燃烧 C CO₂不支持燃烧

用下图所示进行二氧化碳的有关实验，其中不能达到实验目的的是（）

A . 干燥CO₂

B . 验证CO₂与水反应

C . 验证CO₂与NaOH反应

D . 收集CO₂

化学实验需要不断改进与创新，分析回答问题：

实验一

实验二

实验三

煅烧石灰石并检验气体产物

铁丝在氧气中燃烧

研究二氧化碳的性质

（1）（实验一）B处发生反应的化学方程式为。
（2）（实验二）铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是。
（3）（实验三）同时打开弹簧夹K₁、K₂ ，一段时间后，D烧杯中的现象体现二氧化碳具有的性质是，F中的现象是，同时关闭K₁、K₂ ， E中多孔塑料板处依次观察到的现象是（用字母a、b、c对下图排序）。

下图为化学实验装置图，请根据下图所示及相关知识回答问题：

（1）仪器x的名称是；若用装置B收集氧气，进气口应为端(选填“a”或“b”)。
（2）对比装置C和D中发生的现象，可以得出关于可燃物燃烧的条件是。
（3）某同学连接A、E、F进行实验，F中加入澄清石灰水，A中加入不同药品进行实验。
①若实验现象是E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，根据E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是。
②若实验现象是E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为。

小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法不正确的是（）

A . 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B . 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C . 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D . 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧

化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验。

（1）将一小块干冰放入图1所示烧杯中，观察到的现象是。从该现象能得出的结论是。
（2）将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜，一段时间后观察到如图2所示的现象，水膜鼓起的原因是。
（3）在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内（如图3所示），在上方盖一块干冰，观察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，固体的成分可能是。

实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图1）：

请回答：

（1）仪器⑦的名称是。
（2）若补充一种常用仪器（填名称），并利用上图部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的化学方程式是。
（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质：
①补充的药品是。
②图2中A观察到的现象是，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是；B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是。

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