酸碱盐的溶解性知识点题库

图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（）

A . 根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数 B . 根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存 C . 根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量 D . 根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量

在室温下，将下列物质各5g分别放人50g水中，现象最相似的是（）

A . CaO、CaCl₂ B . CuSO₄、NaCl C . CaCO₃、BaSO₄ D . NaOH、NH₄NO₃

如表是部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）中的一部分，据此判断下列有关①处物质的说法错误的是（　　）

A . ①处物质是Na₂CO₃ B . ①处物质可溶于水 C . ①处物质可用作洗涤剂 D . ①处物质属于碱

石头纸是一种新型、环保纸张．它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成．下列说法正确的是（）

A . 聚乙烯是一种天然有机高分子材料 B . 石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C . 利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸 D . 石头纸极易溶于水可以回收利用

既不溶于水，又不溶于盐酸，但能与硝酸银溶液反应的是（）

A . NaCl B . CuO C . Cu D . Zn

教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息，下列说法不正确的是（）

A . 利用元素周期表，可查阅元素符号 B . 根据物质的溶解度曲线，可以确定某些混合物的分离方法 C . 常见物质的溶解性表，是判断复分解反应能否发生的依据之一 D . 根据某元素的原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子的数目

小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了如图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系．已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素．下列说法不正确的是（）

A . A的化学式为SO₃ B . D是一种不溶性碱 C . 从E反应得到F是置换反应 D . F能与B的稀溶液不能发生化学反应

下列图象与对应叙述相符合的是（　　）

A .

加热一定质量的氯酸钾固体 B .

向pH=3的溶液中加水 C .

向一定质量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D .

向一定量氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液

下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（）

A . H₂ $\text{[math]}$ H₂O $\text{[math]}$ H₂CO₃ B . Ag $\text{[math]}$ AgCl $\text{[math]}$ AgNO₃溶液 C . Ca(OH)₂溶液 $\text{[math]}$ Ca(NO₃)₂溶液 $\text{[math]}$ CaCO₃ D . NaCl $\text{[math]}$ NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂SO₄溶液

A-F是初中化学常见的六种物质，且有两种物质在常温下为气体，它们之间的关系如下图所示：其中两种物质间的“一”表示这两种物质能反应，“→”表示转化关系，A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是食盐的主要成分，反应①和②都有白色沉淀生成，请回答：

（1） C的化学式为；
（2）写出下列反应的化学方程式：A转化D为，F转化B为；
（3） A在工业上用途是。（至少填两种）

下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质，其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体；H是一种无色无味的气体，“ $\text{[math]}$ ”表示物质间存在转化关系，图中部分反应物、生成物和反应条件已略去。

请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A；
（2）写出反应的化学反应方程式
①， ②；
（3）写出G+F→I的化学反应方程式，基本反应类型属于反应。
（4）关于气体H：若H可以供给呼吸，则自然界中可通过来实现C $\text{[math]}$ H的转化；若H为一种有毒气体，常用于工业炼铁，请写出一个工业炼铁原理的化学方程式。

日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是氯化钠）。

（1）通过晾晒海水，可以蒸发除去水分，得到粗盐。通常不采用降低海水温度的方法得到粗盐，是因为，相同情况下降温析出的晶体比较少。
（2）根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，回答有关问题。
①溶解   称取5.0g粗盐，逐渐加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗盐1.1g。

②过滤

③蒸发   在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止。当蒸发皿中，停止加热。

④计算产率   得到精盐3.3g，则精盐的产率为（计算结果保留一位小数）。
（3）若经过上述实验得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙，为了除去这两种可溶性杂质，可将得到的精盐全部溶于水，加入过量的氢氧化钠溶液和溶液，充分反应后，接下来的操作顺序是（填序号）。
①蒸发 ②加入过量的稀盐酸 ③过滤

除去NaCl溶液中CaCl₂、MaCl₂、Na₂SO₄ ，杂质的操作有：①加入过量NaOH溶液；②加入过量BaCl₂溶液；③过滤；④加入适量稀盐酸；⑤加入过量Na₂CO₃溶液。[提示：Mg（OH）₂、BaSO₄、BaCO₃难溶于水]

（1）若以上操作的顺序为①②⑤③④，则操作⑤中发生的复分解反应有个。
（2）写出加入过量BaCl₂溶液时发生反应的化学方程式。
（3）最后加入适量稀盐酸前溶液中的溶质是什么?（填化学式）

下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	检验二氧化碳气体	用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
B	除去CO₂中少量的CO	通入氧气后点燃
C	分离MgCl₂、NaCl固体混合物	依次加入水和适量Ca（OH）₂溶液，过滤后向沉淀中加入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体
D	鉴别CaCO₃、NaCl、NaOH、CuSO₄四种固体	分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象

A . A B . B C . C D . D

下列物质不溶于水的是（）

A . 酒精 B . 硝酸 C . 蔗糖 D . 铁锈

已知 $\text{[math]}$ 右下图为模拟和气处理并得到轻质 $\text{[math]}$ 的主要流程。下列说法正确的是（）

A . 净化时用石灰乳而不用石灰水，是为了充分吸收 $\text{[math]}$ B . 净化时反应的化学方程式： $\text{[math]}$ C . 沉淀时应先通入 $\text{[math]}$ 后，再通入 $\text{[math]}$ ，有利于 $\text{[math]}$ 的生成 D . 由沉淀池中发生的反应可知，溶解性： $\text{[math]}$

酸、碱、盐溶解表示学习化学的重要工具，下表列出了部分酸碱盐在20℃时的溶解性.

	OH^-	NO₃	Cl	SO₄^2-	CO₃^2-
H⁺		溶、挥	溶、挥	溶	溶、挥
Na⁺	溶	溶	溶	溶	溶
Ca^2-	微	溶	溶	微	不
Ba²⁺	溶	溶	溶	不	不
Cu²⁺	不	溶	溶	溶	不

请依据上表，按按要求回答下列问题：

（1） BaSO₄的溶解性为；
（2）写出一种挥发性酸的化学式；
（3）氧化钙溶液与硝酸钠溶液(填“能”或“不能”)发生反应，理由是；
（4）请写出一个盐能与NaOH反应的化学方程式.

探究酸、碱和盐的性质及应用。

（1） NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为，反应的化学方程式为。
（2）为除去NaCl中混有的少量Na₂SO₄ ，某探究小组设计了如图所示方案进行实验。

①Ⅰ、Ⅱ两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、和。

②甲、乙同学选用的X分别为BaCl₂溶液、Ba(OH)₂溶液。写出Ⅰ、Ⅱ两步中发生的任意一个反应的化学方程式：。甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为。乙的实验中，步骤Ⅲ涉及的操作和现象是。

③丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是。

下列碱中属于可溶性碱的是（）

A . Fe（OH）₃ B . Al（OH）₃ C . NaOH D . Mg（OH）₂

“酸、碱、盐和溶解性表（室温）”是学习化学的重要工具，智慧小组同学利用该工具进行探究学习。部分酸、碱、盐的溶解性表（室温）

阴离子

阳离子

OH^﹣

$\text{[math]}$

Cl^﹣

$\text{[math]}$

K⁺

乙

丁

戊

Ba²⁺

甲

丙

（1）探究活动一：认识工具
认识符号：NO $\text{[math]}$ 的名称是；
（2）物质分类：五种物质中，属于碱的是（用化学式表示）；
（3）溶解能力：五种物质中，只有一种不溶于水，它是（用化学式表示）；
（4）相互反应：五种物质中，有两种物质在溶液中能相互反应，其化学方程式为。
（5）探究活动二：运用工具
已知某氯化钠样品中，含有不溶性杂质（泥沙）和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）。为了得到纯净的氯化钠，某实验小组设计了下列实验方案，请你完成相关问题：
在上述实验方案中，操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都是将固体和溶液分离，该操作的名称是，在实验室中进行该操作用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、。
（6）固体乙是，溶液B中的溶质有。（都用化学式表示）
（7）通过上述设计可以看出，除去氯化钠中的可溶性杂质，实质上就是加入试剂把溶液中的（填离子符号）转化为难溶于水的物质，再进行分离而除去，在溶液C中加入适量的稀酸X是为了，写出其中一个反应的化学方程式。

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