氢气的制取和检验知识点题库

在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案：

实验步骤：①连接好装置，② ， ③装入药品，④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸，⑤一段时间后点燃酒精灯，⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞，⑦数据处理．

请回答下列问题：

（1）补全实验步骤② ．
（2）
若使制取氢气是装置随开随用，随关随停，下列装置可选用的是．
（3） B装置中水的作用，长玻璃管的作用，C装置的作用．
（4）已知：CuO样品质量为m₁克，E中增重为m₂克，D中反应后固体质量为m₃克，实际参加反应氢气的质量为m₄克，试用m₁ ， m₂列出铜的相对原子质量的表达式．若无F装置，则对测定结果的影响（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），以下数据还能测定铜的相对原子质量的是　．
A m₂ m₃ Bm₃ m₄ C m₁ m₄ Dm₂ m₄
（5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因．

以下是中学常见的实验装置图（图1）

（1）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，要制备并收集干燥的氢气，请将所选装置接口按从左到右顺序连接为．
（2）实验室制取氧气有多种方法．
a，用KMnO₄制氧气应选用作为发生装置（填装置序号）．检验该装置气密性的方法是．
b．如用H₂O₂溶液制氧气，除H₂O₂溶液外还需要加入的试剂是（填名称）．如图2是实验室制备气体的一种装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止．用H₂O₂溶液制氧气时，（填“可以”或“不可以”）采用此装置．
c．实验室还用KClO₃来制备氧气，该反应的化学方程式为．将KClO₃与MnO₂的混合物ag加热一段时间，得到bg固体，将得到的固体溶于水，过滤、洗涤、干燥后，又得到cg固体，则KClO₃的分解率为．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KClO₃的分解率是指已分解KClO₃质量与原加入KClO₃质量之比．）

下图表示Fe、Zn、Mg、Al分别跟稀盐酸反应制取氢气的质量（m）与所用的金属质量（M）之间的关系图，其中正确的是（　　）

A .

B .

C .

D .

如图是实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置图，请根据要求，回答下列问题：

（1）实验室里，要用氯酸钾（KClO₃）与二氧化锰混合加热，制备并收集一瓶干燥的氧气．
①所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）．
②发生反应的化学方程式为．
③该反应中，二氧化锰使，反应结束后，欲从固体剩余物中提纯二氧化锰，通常的操作过程是．
（2）用锌和稀硫酸反应制取氢气并进行氢气还原氧化铜的实验，若仪器C的大玻璃管观察到黑色粉末未变成红色，请写出该反应的化学方程式：．

如图是在实验室里制取气体时常用的部分仪器

（1）标号为d的仪器名称是．
（2）
在实验室里，用2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑来制取并用排水法收集氧气
①除选用如图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是；
②若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾g；
③当实验即将结束时，正确操作是．
a、先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中拿出
b、先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯
（3）在实验室里，可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气
①有关反应的化学方程式为；
②组装完整的制取装置，除选择如图中的a、b、c外，还应选择如图所给仪器中的．

现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器，不能用来完成下列（填序号）实验．

①制取氢气 ②粗盐提纯 ③配制100g10%的NaCl溶液．

化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究．

（1）
探究一：氢气的燃烧实验

a.用锌和稀硫酸制取氢气，从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为（填编号）；仪器B的名称是．
b.按图2操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用a中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：．
c.用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：
序号
1
2
3
4
5
6
7
氢气与空气体积比
9：1
8：2
7：3
5：5
3：7
1：9
0.5：9.5
点燃现象
安静
燃烧
安静
燃烧
弱的
爆鸣声
强的
爆鸣声
强的
爆鸣声
弱的
爆鸣声
不燃烧
不爆鸣
分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是．
（2）
探究二：可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素

a.用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响，燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量，容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力．
①实验过程中需改变的实验条件是，不能改变的是、、（仅列三种）；
②实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示，其原因是．
b.兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示，结合图5信息，提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议：①禁止烟火；②．

如图装置适当组合可用于O₂、H₂、CO₂等气体的制备和收集．

（1）仪器①的名称是，若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式．
（2） B装置正放桌面，用于收集A生成的O₂ ，则a接（选填“b“或“c“）；若B装满水，用于收集A生成的H₂ ，则a接（选填“b“或“c“）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO₂ ，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是．

根据所学知识并结合图中所示装置回答下列问题．

（1）图中标有①②的仪器名称：①，②．
（2）实验室制取氢气的装置，可选用图中（填装置序号）制取氢气的化学方程式．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，证明氧气已收集满的方法是．

实验室常用稀硫酸、锌粒制取氢气，并检验氢气的纯度。下列操作或装置正确的是（）

A .

量取一定体积的稀硫酸 B .

制取氢气 C .

收集氢气 D .

检验氢气纯度

下列实验操作或所选试剂正确的是（）

A . 取用高锰酸钾固体

B . 验证一氧化碳燃烧的产物

C . 收集氢气

D . 水的蒸馏

请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），写出该反应的方程式，加入药品后，试管口还应放少量的棉花，目的是。
（3）若要制取氢气，在B装置中装有锌粒，那么a中应加入(填写试剂名称)，反应的化学方程式为。还可以将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是。如果用E装置收集氢气，则气体应从端进入(填“b”或“c”)。

【实验回顾】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。

（1）这里的“易燃空气”是指(填化学式)，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是
（2）【实验重现】某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，
在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：

实验1：水的通电分解实验

如图所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是。
（3）关闭电源，分别打开活塞a和b，用燃着的木条在两玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象a，证明该气体为；b，证明该气体为。
（4）实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，和以下常用仪器：
A B C D E F G H

利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有(填序号)，药品是，反应原理用化学方程式表示为。

（5）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。

该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90％(体积分数)、80％、70％……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：

序号	1	2	3	4	5	6	7
“易燃空气“体积分数（%）	90	80	70	50	20	10	5
空气体积分数（%）	10	20	30	50	80	90	95
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧不爆鸣

分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为；

所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要。

实验室制取O₂或H₂可选用下图装置。

（1）用如图所示发生装置制取其中一种气体，画出用排空气法收集该气体的装置图。
（2）写出在实验室中，利用你画出的组合装置制取气体的反应的化学方程式。

如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。

（1）碳棒（主要成分是石墨）可用作干电池的电极，说明石墨具有性。
（2）把NH₄Cl配制成溶液，并结合下表填空。
①通过观察上表可知，NH₄Cl溶液的 pH（填“>”“<”或者“=”）7。

②上表中属于碱性氮肥的是。

（3）干电池中用到了铜和锌两种金属，请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案，（写操作和现象）。

溶液	K₂SO₄ 溶液	NH₄Cl 溶液	氨水	K₂CO₃溶液
加入紫色石蕊溶液	紫色	红色	蓝色	蓝色

（4）干电池的材料很多可以回收利用。例如：回收的二氧化锰在实验室制取氧气时，所起的作用是；干电池中的锌壳可以回收用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为。

实验室制取氢气的反应原理是；将50g 镁、锌的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体(已换算成无水硫酸盐)。则反应产生氢气的质量是。

A～E为初中化学中常见的不同类别的物质，它们的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去），其中A与D的反应常用作实验室制取氢气，E是一种蓝色溶液，回答下列问题：

（1）写出物质A的化学式：。
（2）写出符合反应①的化学方程式：。
（3）图中所有反应中没有涉及的基本反应类型是。
（4）写出C的一条用途。

A~E是初中常见的五种物质。常温下，A与B组成元素相同，C与D在常温下的状态相同。通常情况下，C是密度最小的气体。物质间的转化关系如下图。(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去。)

（1）写出物质C的化学式。
（2）写出反应①的化学方程式，基本反应类型是反应。
（3）若D和E发生化学反应时火星四射，生成黑色固体，该反应的化学方程式为；若D和E充分反应后生成物中两种元素质量比是1：1，则E的化学式为。

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）实验室用氯酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填字母序号，下同），该反应的化学符号表达式为。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气并获取平稳的氧气流，可选用的发生装置是（填序号），发生反应的化学符号表达式为。其中用到的固体药品的作用是。
（3）在实验室用高锰酸钾制氧气时常用F装置收集氧气，其依据是；写出该方法制取氧气的符号表达式。若用A装置来进行用高锰酸钾制氧气的操作，需进行的一点改进是。
（4）如用G图装置收集氧气，检验G图装置中氧气是否收集满的操作是：。
（5）用H装置可收集二氧化碳，其中植物油的作用是。
（6）实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制取密度比空气小又难溶于水的氢气，若用如图中装置制取一瓶较为干燥的氢气，选择的发生装置是（在A-F之间选择，用字母表示，下同），收集装置是。

取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中，再逐渐加入稀硫酸。加入稀硫酸的质量与有关量的变化关系图正确的是（）

A .

B .

C .

D .

氢气的制取和检验 知识点题库

氢气的制取和检验知识点题库