不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
教材知识点
初中化学
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 知识点题库
下列描述与事实相符的是 ( )
A .
向试管中加入锌粒时,将试管竖立,用镊子夹取,轻轻放在管口,让其下落至管底。
B .
将打磨后的铜片放入硝酸银溶液一段时间后,表面出现一层银白色金属
C .
红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D .
镁带在空气中燃烧时,放出大量的热,生成黑色固体
下列有关实验现象的描述中,正确的是( )
A .
蜡烛在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水
B .
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C .
红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量
D .
木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
下列说法正确的是( )
A .
木炭燃烧后生成黑色固体
B .
磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C .
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D .
铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
下列关于氧气化学性质实验现象的描述,正确的是( )
A .
磷在氧气中燃烧生成大量的白色气体
B .
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C .
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
D .
硫在氧气中燃烧,发出蓝色的光
下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是( )
A .
硫﹣﹣淡蓝色火焰﹣﹣化合反应
B .
红磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应
C .
蜡烛﹣﹣黄色火焰﹣﹣分解反应
D .
细铁丝﹣﹣火星四射﹣﹣化合反应
下列对实验现象的描述错误的是( )
A .
碳在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B .
镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生产白色固体
C .
细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生产黑色固体
D .
硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生产有刺激性气味的气体
下列对实验现象的描述正确的是( )
A .
木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B .
镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,产生白色烟雾,生成白色固体
C .
碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解,有气泡产生,溶液由无色变成黄色
D .
硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体
下列实验现象的描述正确的是( )
A .
红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
B .
硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体
C .
木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
D .
铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体物质
有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得,反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A,瓶底有少量液体E的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放人盛A的集气瓶中,能燃烧产生蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体H。
(1) 根据以上现象,写出这几种物质的名称:B、
F、
H、
(2) 写出B和C反应的文字或符号表达式:
(3) 写出D在A中燃烧的文字或符号表达式:
(4) 瓶底放E目的是
氧气是比较活泼的气体.能与许多物质发生化学反应.下列实验现象的描述错误的是( )
A .
铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体.
B .
木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体.
C .
红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量白烟
D .
蜡烛在氧气中燃烧,火焰比在空气中更明亮.
根据下图回答问题。
(1) 写出标有序号仪器的名称:a.
,
b.
。
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是
(填装置下方的字母序号),该装置一个明显错误是
。该化学反应的文字表达式为
,检验氧气是否收集满的方法是
。
(3) 写出用C装置制取氧气的文字表达式:
。
(4) 图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是
(填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,
(将现象补充完整)。
下列关于实验现象的描述,正确的是( )
A .
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B .
硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C .
红磷在空气中燃烧产生大量的白烟雾
D .
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
为完成下图所示的四个实验,图中编号处所指物质的选用正确的是( )
A .
测定空气中氧气含量,①木炭
B .
使热水中的白磷燃烧,②氮气
C .
用水稀释浓硫酸,③浓硫酸
D .
硫在氧气中燃烧,④氢氧化钠溶液
下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是( )
A .
木炭在氧气中燃烧,有黑烟产生
B .
细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C .
磷在氧气中燃烧, 产生大量白烟
D .
硫在氧气中燃烧,有刺激性气味的气体生成
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A .
干冰在空气中升华周围出现白雾
B .
氢气在空气中燃烧产生黄色火焰
C .
镁条在空气中燃烧发出耀眼红光
D .
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
下列关于实验现象的描述中,正确的是( )
A .
红磷燃烧,产生大量白雾
B .
硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C .
木炭燃烧时,产生了二氧化碳
D .
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
下列实验现象的描述中,正确的是( )
A .
硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰
B .
红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C .
灼热铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D .
木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
下列实验现象的描述正确的是( )
A .
氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B .
红磷在空气中燃烧,产生五氧化二磷白烟
C .
镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
D .
铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是( )
A .
硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
B .
红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热
C .
木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
D .
铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色固体
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A .
生石灰与水反应吸收热量
B .
蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水
C .
镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,产生白烟
D .
细铁丝在空气中燃烧,放热,火星四射,生成黑色固体
<<
<
5
6
7
8
9
10
最近更新
某制药厂用两种石油裂解气C4H8和C2H4以及 合成一种药物K,其合成路线设计如下: 其中G无酸
我国的《中学生日常行为规范》与《义务教育法》相比较,两者的区别是A.前者由中学生制定或认可,后者由国家制定或认可B.前者
有如下命题:①无理数就是开方开不尽的数;②一个实数的立方根不是正数就是负数; ③无理数包括正无理数,0,负无理数;④如果
已知一个N2O3分子质量为a kg,一个N2O5分子的质量为b kg,若以氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准,则
下图为东南亚部分区域图,读图回答下列问题。 (1)简要概括苏门答腊岛的地形地势特征、气候特征、植被类型。 (2
名著阅读。 《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是用来_____________选拔官员的。 他第四
A、B两种烃组成的混合物,当混合物的质量相等时,无论A、B以任何比例混合,完全燃烧产生的CO2均相等的是( )A.甲
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)冷战之后,国际形势发生了 的变化。
泰山物种丰富多样,能有效控制松毛虫等害虫的爆发式增长,原因是泰山这一生态系统 A.气候干燥,影响松毛虫的生殖和发育
从基因文库中获取目的基因的根据是 A.基因的核苷酸序列 B.基因的功能 C.基因的转录产物mR
函数的周期是 ( ) A. B.
已知的取值范围是( ) A、 B、 C、 D、
下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )
为了探究“水的净化”过程,某实验小组从东昌湖某区域中取了水样,观察到:水样呈淡黄色,有异味;水样浑浊.有固体小颗粒.现对
--- Will you do me the honor of dancing with me? ---
写出有关反应的化学方程式 (1)有黑色固体生成的化合反应 (2) 通电分解水 (3)实验室用一种纯净物制取氧气
Susan, ________university student from Europe, teaches me _
翻译下面文言文 子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰:“赐也,非尔所及也。”
—Can you come on Monday or Tuesday? —I’m afraid__________da
2012年12月4日中共中央政治局召开会议,审议通过中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,规定要求向群众学