探究二力平衡的条件 知识点题库

某人用力去推一个水平地面上的物体没有推动，下列说法正确的是（    ）

用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（   ）

在探究“二力平衡条件”的实验中：

小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。

利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果、、，这两个力就彼此平衡。

在用图（选填“（a）”或“（b）”）所示装置进行“探究二力平衡的条件”实验时，应使物体处于匀速直线运动状态或状态；图（选填“（a）”或“（b）”）所示的是研究两物体间相互作用力关系的实验，此时两个力，方向相反。

某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：

小雨要探究二力平衡条件，分别设计了如下两种实验方案：

甲方案	乙方案
①把小车放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至小车静止； ②保持两吊盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度后松手，观察小车运动状态； ③将两吊盘挂在小车一端的挂钩上沿同一方向拉小车，观察小车运动状态； ④分析数据，得出结论。	①把木块放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至木块静止； ②保持两吊盘中的砝码质量相同，将木块旋转一定角度后松手，观察木块运动状态； ③将两吊盘挂在木块一端的挂钩上沿同一方向拉木块，观察木块运动状态； ④分析数据，得出结论。

你认为方案更为合理。

请具体说明你的理由：。

按要求完成填空。

如图甲是小铭同学探究二力平衡条件时的实验情景。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示。

如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

在“探究二力平衡条件”的实验时，小明先采用图甲的装置，发现实验效果不理想；经过思考，他用类似图乙的方式把小车悬挂起来，仍不能完成探究任务；又将小车改为轻质卡片，进行了如下操作。第一步，将图乙中卡片两端的细线绕过滑轮并各挂一个质量相同的钩码，使卡片保持静止；第二步，为验证“相互平衡的两个力必须作用在同一直线上”，进行了相应的操作；第三步，在图乙的状态下，将卡片剪开。观察每次实验的现象并得出结论。请你解答：

在探究“二力平衡的条件”实验中，小枫同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示，下列是他们关于实验的一些做法和讨论，其中正确的是（   ）

兴趣小组利用如图所示生活用品探究摩擦力方向，鞋刷1固定在水平面上，向右缓慢拉动鞋刷2，下列对实验现象的描述或分析正确的是（　　）

在探究“二力平衡条件”的实验中。

课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：

如图甲、乙所示，是以物块、小车为研究对象来探究二力平衡的实验装置。带钩物块、小车分别放在甲乙图中粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小红采用的实验装置如图甲所示，小明采用的实验装置如图乙所示。

在"探究二力平衡条件"的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。