功率的测量实验知识点题库

某班级组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上三楼，以功率的大小作为胜负的评价标准.为此，下列物理量中必须测量的是( )
①三楼地面到一楼地面的高度 ②从一楼到达三楼所用的时间
③每个同学的体重 ④一楼到三楼楼梯的长度

A . ①④ B . ②④ C . ①②③ D . ①②④

如图，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量中不需要测量的是( )

A . 小明的质量 B . 单杠的高度 C . 每次身体上升的高度 D . 做引体向上的时间

班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的量是（）
①三楼地面到一楼地面的高度
②从一楼到达三楼所用的时间
③每个同学的质量或体重
④一楼到三楼楼梯的长度

A . ①② B . ①④ C . ①②③ D . ②③

九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率

（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是　．
（2）还需要的测量工具是．
（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为．

学习了功率知识后，几位同学想比一比谁的功率大，以下是他们设计的四套方案，其中不可行的是（　　）

A . 控制爬楼时间相同，通过控制负重（背沙袋）使总重相同，爬楼高度大的功率大 B . 控制爬楼高度相同，测出各自体重，测出各自爬楼时间，算出功率进行比较 C . 控制爬楼高度相同，比较爬楼时间，就可以比较功率大小 D . 测出各自体重，爬楼时间和爬楼高度，算出功率进行比较

学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动．他们设计了四套方案：可行的是（　　）

A . 测量出各自体重、爬楼高度，算出爬楼做的功并进行比较 B . 测量出各自体重、爬楼用时间和爬楼高度，算出爬楼的功率并进行比较 C . 控制爬楼时间相同，测量出各自体重、爬楼高度，算出爬楼做的功并进行比较 D . 控制爬楼高度相同，测量出各自体重、爬楼时间，算出体重和时间的比值并进行比较

同学们学过估测爬楼时的功率，如果要估测宝宝爬楼时克服重力做功的功率，你认为要测量下列哪些物理量（　　）

①宝宝的质量②宝宝的身高③爬楼的长度④爬楼的高度⑤爬楼的时间．

A . ③④⑤ B . ①②⑤ C . ②④⑤ D . ①④⑤

请按要求填空．

（1）用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并，使天平横梁．
（2）
寒暑表（如图）的示数是．
（3）要估测人上楼的功率，需要测量的物理量有：人的体重、上楼的时间以及．

风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。

（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对　　做功的功率来测定风车做功功率的；
（2）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止，需要测量的物理量有：回形针匀速上升的高度h、、，则风车做功的功率P= ；
（3）小明测量的风车做功的功率风车的实际功率（大于/等于/小于）。

请设计一个实验方案来测定你跳绳的功率

要求：

（1）写出实验中要测量的物理量及其测量器材；
（2）设计实验数据记录表；
（3）给出计算功率的表达式；
（4）为了提高测量的准确程度，实验时应注意哪些事项．

新闻再播

台湾无四肢女孩成功登雪山创残疾人登山纪录

2012年11月05日 09：55：38 来源：中国台湾网

据台湾《联合报》报道，台湾四肢截肢的残疾人郭韦齐，本月踩着义肢登上雪山，写下极少数四肢截肢仍能完成攀登高山的纪录．郭韦齐8岁时因病截肢，从此失去双手双脚，但她仍乐观看待人生，登上雪山主峰，她说，“走到破皮都值得．”

鼓励郭韦齐走上雪山的背后“推手”，除了家人之外，还有台湾体育大学休闲产业经营系毕业生顾明翰及硕士生吴佳颖．顾明翰去年踏上1100公里徒步环岛，为急难家庭募集10万元新台币；吴佳颖单车横跨美国东西岸7000公里，还曾带领4位中学辍学生单车环岛．

拓展创新

（1）
攀岩运动是从登山运动中派生来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者（如图1所示）．要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小，不需要测量的物理量是．

A . 运动员的质量 B . 攀岩的高度 C . 运动员的身高 D . 攀岩所用的时间
（2）如图2所示是我省某山地的等高线地形图（单位：米），若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在点．
（3）九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如表所示：
行走的牛
约60J
跑百米的运动员
约3×10³J
飞行的步枪子弹
约5×10³J
请根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：
①在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是（选填“质量”或“速度”）．
②物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个．
A．E=mv B．E= $\text{[math]}$ C．E= $\text{[math]}$ mv² ．

引体向上是体育项目之一，如图所示，引体向上时，双臂的拉力使身体上升，并对身体做功，请你设计一个方案测出某同学做引体向上的功率．

赵显同学学习了“功率”后，对测功率产生了兴趣，他请李沁帮忙，测他做俯卧撑时的功率．

（1）做俯卧撑时人的身体部分可以近似的看成是一个．（填一个简单机械的名称）
（2）所需准备的测量工具有体重计、刻度尺和．
（3）赵显同学共做了20个俯卧撑，做前10个较快，后10个明显有点“力不从心”，则他做后10个俯卧撑的功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）整个20个的平均功率．
（4）体重是500N的沈思邈想粗略的测出自己做俯卧撑的功率，他先用刻度尺测出OA=1m，B到O点的距离OB=1.5m，自己手臂的长约60cm，10s内做了8个俯卧撑，则他的功率约是W．

如图所示，小军同学从一楼跑到三楼，他想通过登楼梯来估测自己的功率 . 为此：

（1）测量所需要的器材有.
（2）小军同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（_____）

A . 测出自己的体重 B . 测出楼梯的总长度 C . 测出一楼到三楼的竖直高度 D . 测出自己从一楼登上三楼所用的时间 E . 算出自己登楼梯的功率
（3）下表是小军设计的实验记录表格，根据要记录的数据，请把表格补充完整.

学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：

（1）小科设计的测量步骤如下，其中多余的是。

A . 测出人身体的质量m B . 测出通过的楼梯长度L C . 测出通过的楼梯高度h D . 上楼所用的时间t
（2）利用所测物理量计算功率的表达式是P=。
（3）活动中，他们还想比一比谁的功率大。小科设计的方案是：测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较。请你再设计另一个方案来比较他们的功率，你的方案是：。

现代生活中，健身已成为一种时尚，爬楼梯就是一种既方便又环保的健身方式，小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案：

（1）实验器材：电子秤、、。
（2）实验步骤：①用电子秤测出小明的质量m；
②；

③。
（3）利用测量数据写出爬楼功率的表达式P＝。
（4）小明先用较慢的速度爬楼梯，测得功率为P₁ ，然后用较快的速度爬楼梯，测得功率为P₂ ，则P₁(填“＞”“＝”或“＜”)P₂。

小华用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源电压恒为6V。

（1）帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮。
（2）在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是。

A . 只有电流表有示数，灯不亮 B . 两电表均有示数，灯亮 C . 只有电压表有示数，灯不亮 D . 只有电流表有示数，灯亮
（3）排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，测出的额定功率为W。
（4）小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，
可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点)：

a．断开开关，；

b．闭合开关，，并读出此时电流表的示数；

c．计算出灯的额定功率。

如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，测量的物理量有（）

A . 只需测量各自爬楼梯的高度 B . 只需测量老人的质量、小孩的质量 C . 需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间 D . 需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度和所需的时间

学习了功率知识后，小明和小亮两位同学想测量纸锥下落时重力做功的功率，请你帮忙将实验过程补充完整。

（1）实验原理是：（写公式）
（2）需要测量的物理量有下落时间、纸锥的质量和（写出物理量）。相应的测量工具为秒表、天平和。
（3）如图是小明和小亮利用闪光照相机拍摄纸锥竖直下落时的照片，照相机每隔0.2s曝光一次。请根据照片判断下列关于纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化的图象中正确的是。

某小组同学研究吊车做功快慢与哪些因素有关，发现甲吊车做功最快，乙其次，丙最慢。该组同学将三辆吊车每次吊运货物的拉力和速度记录在三个表格中：

表一甲吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
1	2000	12.5
2	2500	10.0
3	5000	5.0

表二乙吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
4	2000	10.0
5	2500	8.0
6	5000	4.0

表三丙吊车

观察序号	拉力(N)	速度(m/s)
7	2000	7.5
8	2500	6.0
9	3750	4.0

（1）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：。
（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当吊车速度相同时，拉力越大，吊车做功越快。
（3）小明、小王两位同学进一步综合分析了表一或表二或表三中数据及相关条件。小明得出结论：吊车做功快慢相同时，拉力和速度的乘积是一个定值；小王得出结论：吊车拉力和速度的乘积相同时，做功快慢相同；请判断，小明同学的分析，小王同学的分析。（均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）

行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约3×10³J
飞行的步枪子弹	约5×10³J

功率的测量实验 知识点题库

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