电功率的测量知识点题库

小明用如图甲所示的电路来测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的电功率．

（1）本实验电源由两节新干电池提供，一节新的干电池两端电压大约是　
（2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在变阻器　
（3）闭合开关，调整变阻器滑片，小灯泡始终不发光，小明用另一个电压表分别测量电路中A与C、A与D、C与E、D与E间的电压，发现：U_AC=U_DE=0，U_AD=U_CE≠O，则电路中故障是
（4）排除故障后，闭合开关，小灯泡发光，此时通过小灯泡电流的方向是（选填“C→D”或“D→C”）．
（5）实验中，当电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是 V，为了能测出小灯泡正常发光时的功率，应将变阻器的滑片往变阻器　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（6）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，此时通过小灯泡的电流是　 A，小灯泡的功率是　 W．

在测定标有3.8V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，电流表（量程：0～0.6A、0～3A）、电压表（量程：0～3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

（1）
根据实验要求把图1中的实验电路连接完整；
（2）开关闭合前，应将滑片P调至　端；
（3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是．
（4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为　 V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为

小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂ ，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按如图甲所示的电路进行探究．

（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为 V．
（3）用L₂替换L₁重复以上的实验，但需要改变表的量程．
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如下：
序号
电压U/V
电流I/A
灯泡L₁的亮度
电功率P/W
电功率的平均值（W）
1
2.20
0.28
比正常发光时暗
0.62
0.76
2
2.50
0.30
正常发光
0.75
3
2.80
0.32
比正常发光亮
0.90
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越，小灯泡越亮．
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是．
（6）小明进一步思考，认为“把灯换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．

（1）图甲是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接．

（2）闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片P要置于　A　端（选填“A”或“B”）．若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是．

（3）闭合开关后，电压表示数是2.5V，应将滑片P向端（选填“A”或“B”）移动，直至电压表示数为3.8V，这时电流表示数如图乙所示，那么，小灯泡的额定功率是 W．

在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上，实验老师在每张实验桌上提供了下列器材：

①待测小灯泡（额定电流为0.5A，额定功率不超过1.5W）

②电压表（双量程0～3V，0～15V） ③电流表（双量程0～0.6A，0～3A）

④定值电阻R₁（“15Ω 1A”） ⑤定值电阻R₂（“30Ω 1A”）

⑥学生电源电源（0～16V可调） ⑦滑动变阻器

⑧开关1只、导线若干

（1）小明选择了图甲的器材进行实验，在连接电路时，他应该将开关处于状态．
（2）小明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难，图中有的导线没能连接完成，请你根据表格中的器材信息，用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路，以便准确地测出灯泡的额定功率；
（3）小明准确连好电路后，先将滑动变阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，他试着改变滑动变阻器滑片的位置发现没有丝毫变化，此时电路的问题可能是；
（4）老师帮小明排除故障后，小明再次闭合开关进行实验，当滑片移到某一位置时两表的示数分表如图乙所示，则此时灯泡的功率为 W；小明想要测出灯泡的额定功率，但尽管小明已经把滑片滑到端点，电流表示数还是比0.5A要小一点，小明经过思考，发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案，他正确的操作顺序应该是：先，再将，最后将调大．经过调整，小明终于测得了小灯泡的额定功率．
（5）小明的同学小华发现她的电压表应选的量程档损坏，而另一量程档及其它器材都完好．为了能准确测定小灯泡的额定功率，她向老师询问，老师说用没坏的那个量程档也可以准确地测定小灯泡的额定功率，但必须让电压表的指针指在满刻度的一半以上．并提示小华只要在实验桌上剩下没用到的器材中选用一个器材，与灯泡适当连接后接到原来的电路中就可以完成实验．请你根据老师的提示，选择一个合适的器材，并在图丙的虚线框中画全小华重新设计的电路图（在图中标出你选的那个器材的规格）．小华连接设计好的电路进行实验，调节滑动变阻器滑片，当电流表示数达到0.5A时，电压表示数如图丁所示，则她测得的小灯泡的额定功率是 W．

探究实验

在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①；②．

小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．

（1）小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）．
（2）小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最（选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是．
（3）图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动．
（4）小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是（选填“A”或“B”）．
（5）小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R₀和两个开关S₁ ， S₂ ，设计了如图丁所示的电路图，请补全小军的实验步骤．
①只闭合开关S和（选填“S₁”或“S₂”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；
②只闭合开关S和（选填“S₁”或“S₂”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
③则小灯泡的额定功率的表达式为：P_额=（用字母表示）．
（6）小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～V．

在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）
如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）．请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整．
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零．进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好．针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路．根椐故障现象，猜想（填序号，下同）是错误的．如果观察到电流表有示数，则猜想是正确的．
（4）
排除故障，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片P向
（选填“A”或“B”）端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率．
（5）
小平打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R₀ ，只利用一只电表，通过图中操作（开关S接“a”、”b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是（填字母）．

A . 两种方案都能 B . 两种方案都不能 C . 丙方案能，丁方案不能 D . 丙方案不能，丁方案能．

在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V，且保持不变．

（1）连接电路时开关应，小明按实验要求连接好如图甲所示电路．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到（选填“A”或“B”）端．
（3）小明闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（选填字母）

A . 检查电路是否断路 B . 更换小灯泡 C . 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（4）小明确认电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.3A，电压表的示数如图乙所示时，小灯泡的功率为 W，继续为移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为A，此时滑动变阻器接入电路的阻值为Ω．

在用电流表、电压表测小灯泡电功率的实验时，灯泡上标有“3.8V”字样，小灯泡的电阻大约为10Ω，小红连接的部分实验电路如图甲所示．

（1）请帮助小红完成实验电路的连接．
（2）连接电路时开关要；
（3）闭合开关前应将滑动变阻器滑片的位置调到端（选填“左”或“右”）；
（4）实验时小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W．
（5）若电压表0～15V量程已损坏，0～3V量程能正常使用，电源电压为6V且恒定不变，仍利用现有的器材完成实验：
请你在以上虚线框内画出所设计的电路图；
（6）连接电路后，调节滑动变阻器使电压表示数为V，此时小灯泡正常发光，读出电流值并计算额定功率．

在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中：

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是．排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 W．
（3）小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率（如表），你认为这样处理数据是（合理/不合理）的，理由：．
实验序号
电压U/V
电流I/A
功率P/W
平均功率 $\text{[math]}$ /W
①
2.0
0.26
0.52
0.69
②
2.5
0.28
0.70
②
2.8
0.30
0.84
（4）下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中，正确的是

在“测定小灯泡功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

（1）在检查仪器时，发现电流表指针如图1所示，则应对电流表进行．
（2）如图2是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（3）正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器滑片到某一位置，电压表的示数如图3所示，为测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向（填“A”或“B”）端滑动直至电压表示数为 V，记下此时电流表的示数，即可测出．
（4）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将（填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）．

为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小刚同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小刚同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）开关闭合前，滑片P应移到（填“左“或“右”）端；小刚同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（选填字母序号）．

A . 检查电路是否断路 B . 更换小灯泡 C . 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 A，该灯泡的额定功率为 W．

“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示．电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”），目的是．
（2）实验中，闭合开关，移动滑片P到某个位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为A，则小灯泡的额定功率为W．
（3）此实验还可以只用电流表而不用电压表也能测灯泡额定功率，其电路如图丙所示，R₀=10Ω，其中关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A₂的示数为A时，再读出电流表A₁的示数，才能计算出小灯泡的额定功率．

如图所示的电路图在许多科学实验中用到，下列问题不能用该电路来进行研究的是（）

A . 测量小灯泡发光时的电功率 B . 测量小灯泡发光时的电阻 C . 研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系 D . 验证欧姆定律

小强在做测量“小灯泡的电功率”的实验，灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，电路图如1，实验后记下了多组电压和电流值，并绘制成了如图2的U-I图象。

（1）实验的原理是：。
（2）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）
（3）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“C”或“D”）端。
（4）由图2可求出小灯泡正常工作时的功率为W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为Ω。
（5）在图2中闭合开关，为了使小灯泡实际功率增大，则滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，
（6）由图2可知，小灯泡的电压增大时，灯丝电阻将（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是：。
（7）另一组同学由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是______

A . 电流表将被烧坏 B . 电压表将被烧坏 C . 电压表有读数、电流表的读数几乎为0． D . 电流表有读数、电压表读数几乎为0

小明用如图1的实验装置测量小灯泡电阻，小灯泡的额定电压为4.5V。

（1）连接电路时，开关应。
（2）请在图中用笔画线代替导线，完成剩余部分的电路连接（要求：滑片向左移动时，灯变亮）。
（3）正确完成电路连接后，闭合开关时，电流表没有示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图2所示，此时电路中的电流为A，小灯泡的电阻为Ω。
（5）小明还设计了如图3所示的电路，测出了另一小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器的最大阻值均为R₀ ，小灯泡的额定电流为I_额。请将以下实验步骤补充完整：
①只闭合开关S、S₁ ，移动R₁的滑片，使电流表示数为I_额。
②接着。
③再将R₁的滑片调至最左端，记下电流表的示数I₁；将R₁的滑片调至最右端，记下电流表的示数I₂。
④写出小灯泡额定功率的表达式：P=。（用R₀、I_额、I₁、I₂表示）

养生壶的原理如图所示，它有加热和保温两档。当加热到设定温度时，养生壶自动切换为保温档。（养生壶的部分参数如表所示）

壶的容积	1.5L
额定电压	220V
加热功率	1000W
保温功率	44W

（1）当开关S₁闭合，S₂（填“闭合”或“断开”）时，养生壶处于加热状态。
（2）在保温档正常工作时，求电路中的电流是多少？
（3）求R₁、R₂的阻值。
（4）如果养生壶的效率为70%，那么在标准大气压下要将满壶的水从20℃加热至沸腾，请问需要多少分钟？

某实验小组用如图甲所示的器材，测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定功率，电源电压不变。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向B端滑动时接入电路的阻值变大）
（2）调节滑动变阻器过程中，观察表的示数，确定小灯泡是否达到了额定功率；
（3）实验过程中，某时刻电流表和电压表示数分别如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为W。

在“测量小灯泡的额定电功率”实验中，实验室备有以下实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个，新干电池4节，导线若干。

（1）图甲是某同学连接好的电路实物图，其中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打”×”；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最（选填“左”或“右”）端；
（3）改正错误后闭合开关，小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是____；

A . 小灯泡烧坏 B . 小灯泡短路 C . 小灯泡的实际功率太小
（4）继续实验，移动滑片P使电压表示数为2.5V，小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，电流表的读数为A，则小灯泡的额定功率是W；
（5）完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系。.当电阻为10Ω时，电流表的示数为0.4A；换用20Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填”A”或”B”）端移动，使电压表的示数为V，读出电流表的示数.多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论。

序号	电压U/V	电流I/A	灯泡L₁的亮度	电功率P/W	电功率的平均值（W）
1	2.20	0.28	比正常发光时暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常发光	0.75
3	2.80	0.32	比正常发光亮	0.90

实验序号	电压U/V	电流I/A	功率P/W	平均功率 $\text{[math]}$ /W
①	2.0	0.26	0.52	0.69
②	2.5	0.28	0.70
②	2.8	0.30	0.84

电功率的测量 知识点题库

电功率的测量知识点题库