音调及音调与频率的关系知识点题库

下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A . “女高音”中的“高”指的是声音的响度 B . 医院里的“B超”是次声波的应用 C . “闻其声，知其人”是根据音色来辨别人的 D . 0分贝是指没有任何声音

晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.

（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为的琴弦.
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的有关.

下列关于声现象的说法正确的是（）

A . 声音的传播速度是340m/s B . 太空中的宇航员能够进行交流，所以真空能够传声 C . 蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和昆虫 D . 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变

为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。

①分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦，相同时，发声部分的长度越长，音调越低。

②分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：同一琴弦，相同时，琴弦越，音调越高。

甲昆虫在飞行过程中翅膀每秒振动640次，乙昆虫的翅膀5s振动60次，丙昆虫的翅膀每分钟振动7800次，丙昆虫翅膀振动的频率是，用于预报地震、台风的声波与昆虫翅膀振动发出的声波一样。

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．

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如图所示是一套大型青铜编钟，叫“战国曾侯乙编钟”，编钟有大有小，共六十五件。用钟锤敲击编钟，编钟就会发出声音。小刚想要用此乐器:

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（1）研究响度与振幅的关系，他应该用的力敲击编钟。
（2）研究音调与频率的关系，他应该用的力敲击编钟。（以上均选填“相同”或“不同”）

疫情期间，农村“大喇叭”重出江湖，用最接地气的表达，呼吁村民们做好疫情防控，戴好口罩，减少串门。对这一过程中声现象的解释，错误的是（）

A . 声音可以传递信息 B . 选择不同的音量，是改变了声音的音调 C . 声音是通过空气传入人耳朵 D . 用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远

如图所示是乐器二胡，我们根据能辨别出是二胡发出声音；二胡有两根粗细不同的弦，可以拉出不同的；声音传播越远它的变得越小。（填声音的特性）

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关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置 B . 声音振动的频率越高，发出声音的音调越高 C . 声音在气体中的传播速度比在固体中快 D . 高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声

如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。

观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的（）

A . 响度 B . 音色 C . 音调 D . 频率

以下操作中，不能改变音调的是（）

A .

用不同大小的力敲鼓 B .

用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子 C .

改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺 D .

改变橡皮筋的松紧程序，用相同大小的力拨动橡皮筋

如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（）

A . 甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明真空不能传声 B . 乙图：拨动刻度尺既可以探究音调与频率的关系，也可以探究响度与振幅的关系 C . 丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法 D . 丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高

关于声现象的理解，下列说法正确的是（）

A . 使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B . “女高音”歌唱时比“男高音”响度大 C . 钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D . 声音在空气中的传播速度为3×10⁸m/s

如图所示，关于天安门升旗仪式场景，下列说法正确的是（　　）

A . 士兵方队匀速前进、动作标准，他们做的不是机械运动 B . 士兵枪上的刺刀熠熠发光，是因为刺刀是光源 C . 整个队列整齐划一，现场观众是通过光沿直线传播来判断的 D . 士兵的口号响亮，是指声音的音调高

小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在。
（2）如图乙所示，敲响右边的音，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明可以传声。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空（选填“能”或“不能”）传声。
（4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；
显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拔时相同的力拨动，能够听出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色）发生了变化。