测量物体运动的平均速度知识点题库

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）该实验是根据公式进行测量的．
（2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)
（3）请你根据图示完成下表

小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm 26 64 90
时间t/s 2 4
平均速度v/(cm·s^－1)

如图，在“测平均速度”的实验中：

（1）该实验是根据公式进行测量的；
（2）斜面的作用是；实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），原因．
（3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度．

如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）该实验小车的实验原理是．
（2）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=cm/s．
（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v_AB会偏．

如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A、B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：

（1）由图可知，斜面上的刻度尺的分度值为。
（2）该实验原理是。
（3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些。
（4）设计实验表格，并将由图获得的实验数据填入表格。

“测平均速度”实验中已有的器材是小车、斜面、金属片，还缺少的器材是和。

根据上图所示，填写下列表格：

通过AB段的时间（s）	在AB段的平均速度（m/s）	通过BC段的时间（s）	在BC段的平均速度（m/s）	通过AC段的时间（s）	在AC段的平均速度（m/s）

如图所示，在“测平均速度”的实验中

（1）实验用到的测量工具是和．
（2）实验时斜面的一端用木块垫起，应该保持（填“很大”“很小”）的坡度，其目的是．
（3）该实验中小车通过的AC段路程是cm，根据速度、路程和时间的关系v=，算出小车通过全程的平均速度为m/s．

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）图中 AB 段的路程 S_AB=cm，如果测得时间 t_AB=1.6s．则 AB 段的平均速度V_AB=cm/s。
（2）测量小车从 A 点出发到达 B 点所花费的时间，如果过了 B 点才停止计时，所测 AB 段的平均速度 V_AB 会偏。
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 B 点由静止释放，测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。

如图所示。小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是cm，全程的平均速度是cm/s.

某物理兴趣小组利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”。如图所示改变木板的角度进行了两次实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：

	AB 段	AC 段
路程/m	0.4	0.8
第一次实验时间/s	1.6	2.8
第二次实验时间/s	2.4	4.8

（1）此实验需要测量仪器有刻度尺和；
（2）该实验依据的原理是；
（3）在第一次实验中小车全程的平均速度是m/s；
（4）下列哪个图像更接近第二次实验中小车的运动情况；（选填字母）
A． B． C． D．

当兴趣小组的同学再次改变木板的角度，发现小车不能沿木板下滑，下车不能下滑的原因是。

为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。

图片_x0020_1524462633

（1）实验依据的原理是；
（2）要完成该探究实验，需用的测量工具有和；
（3）小车沿斜面下滑的过程中，小车做运动；
（4）若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过全程的平均速度为m/s，小车通过前半段路程的平均速度m/s，小车通过后半段路程的平均速度为m/s；
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果小车还没有撞到金属片就停止了计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏。（选填“大”或“小”）

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

图片_x0020_100009

（1）测平均速度需要的测量工具是刻度尺和停表，该实验依据的原理是；
（2）小车所放的斜面应保持较（填 “大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间（填 “长”或“短”）些，便于测量.
（3）图中AB的路程S_AB=cm, 如果测得时间t_AB=1.6s。则AB段的平均速度v_AB=cm/s.如果在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测的AB段的平均速度v_AB会偏。
（4）小车从A运动到C的过程中,所做的运动（选填 “是”或“否”）做匀速直线运动,说明你判断的理由，。

把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示。设小车滴墨水的时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法正确的是（）

A . 小车的速度逐渐增大 B . 小车的速度逐渐减小 C . 小车的运动时间是8t D . 小车在做匀速直线运动

探究小车的平均速度

如图所示，小车从带刻度（分度值为5cm）的斜面顶端由静止开始下有，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字表示“时：分：秒”），则：

图片_x0020_1293416504

（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。
（2）请根据图中所给信息回答：t_BC＝s，v_AC＝m/s。
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）。

小利和小华合作测小车的平均速度。他们设计了如图14所示的实验装置，将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表两次测量的显示(数字分别表示“小时∶分∶秒”)。

图片_x0020_100025

（1）该实验的原理是。
（2）测得小车的平均速度v_AB=m/s。
（3）实验中应该控制斜面的坡度较(选填“大”或“小”)，这样可以减小时间测量的误差。
（4）如果在实验中两人没有保持同步，小利释放小车在前，小华开始计时在后，他们测得的平均速度v_AB会（选填“偏大”或“偏小”）。

小名在“测小车的平均速度”的实验中，设计了右图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。

（1）该实验的实验原理是；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。
（3）本实验必须选用测出长度；还要用测出时间。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填“大”或“小”）。

（5）有同学设计了如下表格请你完成它的填写：

路程/cm	运动时间/s	平均速度/（cm/s）
s_AC=80.00	t_AC=2.8	v_AC=28.6
s_AB=40.00	t_AB=2.0	v_AB=20.0
s_BC=40.00	t_BC=0.8	v_BC=

物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

（1）实验原理是：；
（2）由图可知，小车从甲位置运动至乙位置的平均速度是m/s，若小车过了甲位置，计时员才开始计时，则计算出的平均速度会偏；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（选填“陡”或“缓”）些。

小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为1s（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为 m/s；实验中小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。

（1）在此实验中，我们研究（玻璃管/水柱/汽泡）的运动情况；
（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较（快/慢）；
（3）实验中气泡经过A点开始计时，测出气泡从A点运动到10cm处、20cm处、30cm处、40cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在如图所示的坐标上画出s﹣t图象；
（4）根据（3）中的数据可判断气泡做运动，你判断的依据是。

小明利用图中的实验装置测量小车沿斜面下滑的平均速度，并设计了如图所示的表格：

（1）该实验的原理是；
（2）实验中需要用到的测量工具有和；
（3）实验中，应使斜面保持（选填“较大”或“较小”）的坡度，目的是；
（4） $\text{[math]}$ cm；
（5）实验中，对于如何获取下半程 $\text{[math]}$ 的平均速度 $\text{[math]}$ ，下列方法最好的是
A．小车从 $\text{[math]}$ 点由静止释放，测出 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 所用的时间 $\text{[math]}$ 与路程 $\text{[math]}$ ，计算得到 $\text{[math]}$ ；

B．小车从 $\text{[math]}$ 点由静止释放，经过 $\text{[math]}$ 点开始计时，到达 $\text{[math]}$ 点后测得时间 $\text{[math]}$ ，再测量路程 $\text{[math]}$ ，计算得到 $\text{[math]}$ ；

C．不测量，利用已有数据求得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，再计算得到 $\text{[math]}$ 。

小车在 $\text{[math]}$ 段的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“小于”或“等于”），小车沿斜面下滑做（选填“变速”或“匀速”）直线运动。