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初中物理
机械运动
机械运动 知识点题库
以下是人们描述运动世界的几种方式,其中物理学家用的是( )
A .
语言的韵律和意境
B .
形态和色彩
C .
旋律和节奏
D .
特定的概念、数学工具以及实验方法
下列现象中不是机械运动的是( )
A .
划破夜空的流星运动
B .
奔驰骏马的运动
C .
植物开花结果
D .
地球绕太阳公转
下列所举的事例中,不属于机械运动的是( )
A .
抛出的石块在空中运动
B .
小船在水面上滑行
C .
生产技术革新运动
D .
月亮绕地球的运动
我们可以用路程来描述物体的运动,还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化.如图,某物体分别沿两条路径从M点运动到N点:第一次先从M到P,再从P到N;第二次直接从M到N.则物体的两次运动( )
A .
路程相等,位置的变化相同
B .
路程不等,位置的变化不同
C .
路程相等,位置的变化不同
D .
路程不等,位置的变化相同
关于机械运动,下列说法正确的是( )
A .
空气的流动不属于机械运动
B .
运动路线是直的,运动路程是不变的,这样的运动才是机械运动
C .
一个物体位置改变就是运动,位置没有改变就是静止
D .
判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义
物理学上把物体
的变化叫做机械运动.“五一”期间,小明乘坐汽车到红色圣地井冈山景区旅游,刚刚进入景区,便有一种“车行绿色中,风景扑面来”的感觉,实在是令人心旷神怡,“风景扑面来”所选的参照物是
.
下列说法正确的是( )
A .
草原上奔跑的马群扬起的尘土是分子的无规则运动形成的
B .
以驾驶员为参照物,马路上形式的汽车是运动的
C .
跳伞运动员在空中下落过程中,重力势能不断增加
D .
优美的吉他声通过空气传入人耳中
下列运动中,属于物理学中描述的机械运动的是( )
A .
汽车在高速公路上以每小时100km的速度行驶
B .
“五四”运动是我国新民主主义革命的标志
C .
小明和小方用手机进行了通话
D .
我校9月10日举行了“尊师典礼”活动
下列说法中正确的是( )
A .
用加热的方法可以改变物体的内能
B .
温度升高越多的物体,吸收的热量越多
C .
长时间压在一起的铅板和金板互相渗入,这种现象是扩散现象
D .
打扫卫生时房间内尘土飞扬,这种现象说明分子在不停地做无规则运动
属于机械运动的是( )
A .
春风拂面
B .
心潮澎湃
C .
星光闪闪
D .
鲜花怒放
下列说法正确的是( )
A .
敲击编钟时,用不同的力敲击同一个编钟,音调不一样
B .
医院里B超机是利用次声波具有穿透力强这一特点工作的
C .
悠扬动听的舞曲不可能是噪声
D .
坐在教室考试的你,以来回走动的监考老师为参照物,你是运动的
下列现象中,不能用分子动理论解释的是( )
A .
海绵很容易被压缩
B .
铁棒很难被拉长
C .
春天,校园里花香扑鼻
D .
铁块很难被压缩
物理学中把
的变化叫作机械运动,选择不同的参照物一般物体的运动情况是
(填“一样”或“不一样”) 的。
下列现象中不能说明分子做无规则运动的是( )
A .
扫地时灰尘飞舞
B .
车加油时,能闻到汽油味
C .
加了白糖的水会变甜
D .
秋天,桂花飘香
关于机械运动的概念,下列说法正确的是( )
A .
平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的
B .
做匀速直线运动的物体,其速度与路程和时间没有关系
C .
选取不同的参照物来描述同一物体的运动,其结果一定是不同的
D .
研究物体运动,选择地面做参照物最适宜,因为地面是真正不动的物体
下列说法中正确的是( )
A .
房屋、树木随地球转动不属于机械运动
B .
在匀速直线运动中速度与路程成正比,与时间成反比
C .
对同一物体选用不同的参照物,其运动情况一定不相同
D .
用
也可以表示物体运动的快慢,且
越小,表示物体运动越快
下列几种常见的现象中,有一种现象产生原因与其他三个不相同,它是( )
A .
蜜蜂闻到了花香
B .
行驶的汽车
C .
水往低处流
D .
地震形成的滑坡
下列现象不属于机械运动的是( )
A .
流星划过夜空
B .
冰熔化成水
C .
河水不停地流动
D .
秋天,树叶纷纷飘落
我们把物体
叫做机械运动。小明的爸爸乘火车到郑州“抗疫”,火车开动后,小明对着远去的火车挥手作别,爸爸看到小明逐渐向后退去,是以
(选填“火车”或“地面”)为参照物的;而小明看到火车远去是以
(选填“火车”或“地面”)为参照物的。
如图所示,关于天安门升旗仪式场景,下列说法正确的是( )
A .
士兵方队匀速前进、动作标准,他们做的不是机械运动
B .
士兵枪上的刺刀熠熠发光,是因为刺刀是光源
C .
整个队列整齐划一,现场观众是通过光沿直线传播来判断的
D .
士兵的口号响亮,是指声音的音调高
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已知且,则= .
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