土壤的组成与形成知识点题库

下列关于土壤成因的叙述不正确的是（）

A . 岩石的风化是土壤形成的必要条件 B . 生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用 C . 岩石风化的产物逐步发展成土壤 D . 岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤

下列说法正确的是（）

A . 元宵节的月相是上弦月 B . “太阳东升西落”证明了地球是个球体 C . 种类繁多的生物不会促进岩石变成土壤 D . 今年杭州“春如四季”，说的是杭州的天气情况

下列最适宜土壤生物生活的环境是（）

A . 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B . 坚硬、干燥、温暖的无氧环境 C . 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D . 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境

某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：

观察时间	2016年6月1日
观察地点	××森林公园
环境特点	土壤温度24.1 ℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好
土壤生物	蚯蚓：38条；蜗牛：21只；鼠妇：25只；小鼠：2只；蜘蛛：26只；马陆：5条；蜈蚣：2条；蝼蛄：8只
样品简要分析	蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中，同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)

（1）根据上述调查表格，说明被调查土壤中的优势物种是。

A . 蚯蚓 B . 小鼠 C . 蜈蚣 D . 蝼蛄
（2）对表中的记录分析可知：适宜蚯蚓生长的环境特点是。

土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用而逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。现选择一块干燥的土地，取棱长为10厘米的一块正方体土壤，把它和棱长为10厘米的一块正方体铁块分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止。往盛有铁块的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图甲所示的水，往盛有土壤的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图乙所示的水。请回答：

（1）此实验的目的是。
（2）往装铁块的烧杯中加入的水量为，往装土壤的烧杯中加入的水量为。
（3）这块土壤中空气体积分数大约为。
（4）本实验中铁块能否用铜块代替？

“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）

A . 有机物 B . 无机盐 C . 土壤生物 D . 矿物质

某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的--（）

A . 有机物含量 B . 空气体积分数 C . 土壤生物数量 D . 无机盐含量

2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆在月球“背面”之后，月球车“玉兔二号”开始在月面上巡视探测。图1为月球绕地球公转示意图，图2为“月兔二号”留下的第一道痕迹影像图。

（1）图1中，嫦娥四号探测器经历高温考验的时段是（选填“T₁-T₂时段”、“T₂-T₃时段”、“T₃-T₄时段”或“T₄-T₁时段”），当月球绕到如图位置时，地球上看到的月相是。
（2）图2中“月兔二号”留下的痕迹说明月球上存在着较厚的“月壤”，月球表面最初主要是由岩石组成，下列哪项因素可能会影响岩石变土壤

A . 生物 B . 风力 C . 流水 D . 温度

下列实验能证明土壤中存在空气的是（）

A .

B .

C .

D .

土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（）

A . 构成土壤的物质有固体和气体两大类 B . 稻草还田能够塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 C . 土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高 D . 土壤能为植物提供水分、养料和空气

某研究小组在常温下设计如图实验。请根据图示，回答下列问题。

（1）该实验可探究的问题是；
（2）实验中的加热操作的作用是；
（3）预测两天后的实验现象是。

土壤中除了土壤生物外，还有很多其它的物质。下列实验能证明土壤中存在有机物的是（）

A .

B .

C .

D .

组成土壤的主要成分和衡量土壤肥力高低的一个重要标志是土壤中（）

A . 矿物质的含量有机物的含量 B . 矿物质的含量矿物质的含量 C . 有机物的含量有机物的含量 D . 有机物的含量矿物质颗粒

岩石变成土壤，首先要经过作用形成石块、石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒。引起岩石风化的因素有、、、等。

为证明土壤微生物对植物遗体有分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲．乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列更能说明问题的方案是( )

A . 甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 B . 甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 C . 将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 D . 将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中

为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是( )

A . 甲图：用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积，可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B . 乙图：观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C . 丙图：蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D . 丁图：为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少

种植庄稼时，每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草施肥，这样做一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力。上述做法还有一个目的是使土壤中的( )

A . 矿物质颗粒增加 B . 水分增加 C . 空气含量增加 D . 以上三种成分都增加

下列实验是为了证明土壤中有空气的是( )

A .