二氧化碳的化学性质 知识点题库

某实验小组探究火锅烟气中CO₂ ， CO分别对人体血液供氧能力的影响．设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

实验记录：

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 “低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福．

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是 ．

（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是 ．

a．把混合气体通过灼热的氧化铜

b．把混合气体点燃

c．把混合气体倾倒到另一个容器中

（3）甲醇（CH₃OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是　（用化学方程式表示）．

 如图，将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　）

①试管内液面上升 ②试管内溶液变红

③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色．

①实验A中玻璃棒的作用是；

②实验B中水的作用是，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为；

③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的结论；

④实验D水的作用是；

⑤实验E中，所用电源是；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能是mL

⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是．

A实验：玻璃棒的作用．

B实验：点燃氢气之前必须先．

C实验：倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭：继续倾倒二氧化碳上层的蜡烛没有熄灭，你认为可能的原因是．

材料用具：澄清石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。

设计方案：

步骤一：把气球A吹到一定大小，并用细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。

步骤二：向甲、乙两支试管中分别加入3毫升澄清石灰水。

步骤三：在甲、乙试管外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。

步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如图所示)，解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。

步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。

根据以上实验设计，回答下列问题。

[提出问题]使石蕊试液变红的是碳酸、还是二氧化碳、或者是水？

(猜想假设]①是CO₂；②是水；③是水与CO₂反应生成的H₂CO₃

[查阅资料]：CaCl₂是中性干燥剂

[实验探究]她用带橡胶塞的雪碧和蓝色石蕊试纸做了如下实验(图乙a、b、c、d)；

[实验步骤]试管内放一条干燥的蓝色石蕊试纸；

Ⅰ．摇晃雪碧瓶，打开止水夹，使CO₂先通过装有CaCl₂的干燥管后(图a)再通入试管中，发现试纸不变红(图b)；

Ⅱ．再往试管内滴加水，发现试纸湿润，但不变红(图c)；

Ⅲ．再次摇晃雪碧，往试管中通入CO₂ ， 发现试纸变红(图d)。

[提出问题]二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？

[查阅资料]①已知碳酸氨钠溶液不与二氧化碳反应。

②饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中的氯化氢气体。

③常温下，氢氧化钠易溶于乙醇，碳酸钠难溶于乙醇。

[方案设计]小明同学设计了如图所示装置进行探究。

[实验探究]

⑴C瓶中饱和NaOH的乙醇溶液配制．将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，充分搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。

⑵进行实验．①按图所示装置加入药品后进行实验。

②B装置的作用是，C中可观察到的实验现象是。

 [实验结论]

⑶C中发生反应的化学方程式为，可以证明二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应。

①从b端通入氮气；    ②从分液漏斗中滴加适量水；

③从a端通入二氧化碳；④将石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花放入广口瓶中；

⑤从a端通入氮气；    ⑥从b端通入二氧化碳。

请写出该实验操作（步骤可以重复使用）最合理的顺序是