伏安法测电阻的探究实验知识点题库

小明要分别测量如图甲所示的三个定值电阻和规格为“3.8V”小灯泡的阻值，电源电压均为4.5V．

（1）请参照测定值电阻阻值的电路图原理（图乙），用笔画线代替导线，在图丙中连接测量小灯泡电阻的实物电路
（2）正确连接电路后，则测量过程汇总，灯丝熔断，此时电流表示数，电压表示数．（均填“有”或“无”）
（3）小明根据实验数据分布作出了a、b、c、d四条I﹣U图象，如图丁所示．
①表示5Ω电阻I﹣U图象的是　，表示10Ω电阻I﹣U图象的是　　（选填字母序号）；
②表示小灯泡灯丝电阻的I﹣U图象的是（选填字母序号），你判断的依据是
（4）观察、比较图甲汇总三个定值电阻上标注的物理量参数，说出标注电流随标称电阻的变化关系

在用电压表和电流表测电阻R₀的实验中，若被测电阻R₀的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干．

（1）为了比较准确地测出电阻R₀的阻值，还需要的器材是 .
（2）请在答题卡的空框内画出实验电路图
（3）连接电路时，开关应该是的
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的 $\text{[math]}$ ，则电源应选用V，电压表应选用量程，电流表应选用量程．

某同学用电压表和电流表测定待测电阻Rx的阻值，正确连接实验电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7 V和0.14 A。继续实验又测得两组数据，记录在如下表格中。

（1）正确连接好电路后，进行实验。
（2）该同学所用的电源电压为；
（3）实验中测出电阻Rx的阻值为Ω。
（4）该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5 V，事实上实验没有做成功，其主要原因是。

用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50Ω 2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻各1个，电流表量程0～0.6A、0～3A，电压表量程0～3V、0～15V。

实验次序	R/Ω	I/A
1	10	0.59
2	20	0.30
3	30	0.20
4	40	0.15
5	50	0.12

（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。
（2）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是。
（3）如表为另一同学提交的实验数据，老师指出第4、5组的数据不符合实际，理由是。

小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。

（1）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转。请结合图甲电路分析产生此现象的原因是。
（2）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为欧（保留一位小数）。
（3）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻R_x阻值的电路有。

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，如：

①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量

②“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用P与O₂反应、NaOH溶液与CuSO₄溶液反应等多次各种化学反应，并对比每一化学反应前后反应物和生成物各自总质量的大小

③“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验

④“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量

⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（）

A . ①②⑤ B . ①③④ C . ②③④ D . ②④⑤

在“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx，开关、电压表和电流表各1只、导线若干。甲、乙两组的同学分别设计了如下实验方案。

（1）老师认为理论上讲两个方案都能完成实验，但是实验室里通常用的是甲方案，相较于乙方案，甲方案的优点在于
（2）完成实验后，有同学提出其实不需要电压表也能完成实验，他利用电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。请你根据他的实验步骤，在答题卡方框内画出他设计的电路图。
①照电路图连接好电路；

②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为0时，读出电流表的示数I₁；

③调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为最大值时，读出电流表的示数I₂；

④据已知条件和测量结果，求出定值电阻阻值
（3）定值电阻的表达式：Rx＝Ω

在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题：

（1）连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（填“左”或“右”）。
（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于造成的。
（3）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=Ω。

图甲是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路，已知L正常发光时两端需加的电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉，闭合开关后，滑动变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮)。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于(选填“A端”“B端”或“AB正中间”)。
（3）移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，则此时电流表的读数为A，小灯泡的电阻为Ω(保留一位小数)。
（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，移动滑片P，电压表指针(选填“几乎不动”或“明显偏转”)。

某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻R_x的阻值，其中电源电压未知，定值电阻R₀和滑动变阻器R′的最大阻值均已知。如图所示电路中，可以测出R_x阻值的是( )

A .

B .

C .

D .

小华在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6伏的蓄电池、电流表(0～0.6安，0～3安)、电压表(0～3伏、0～15伏)、滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”、正常发光时电压为3.8伏的小彩灯(估计正常发光时电阻约为12欧)、开关各一个，导线若干。

（1）在实验中电流表应选择安的量程。
（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组的小聪同学补接后又画出该电路的电路图(如图乙所示)，请用笔画线代替导线将这两根导线连接好。
（3）闭合开关后，小华发现小彩灯不发光、电流表示数为零，电压表的示数为6伏，产生故障的原因可能是下列情况中的____(填字母)。

A . 小彩灯短路 B . 电压表的正、负接线柱接反了 C . 小彩灯的灯座接触不良 D . 小彩灯的灯丝断了
（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8伏时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为欧。(计算结果保留一位小数)。

如图(a)是某小组同学做“用电压表、电流表测电阻”实验的电路：

（1）在连接电路时，电键应。（选填“闭合”或“断开”）
（2）该同学在闭合电键前，应该将滑动变阻器的滑片P移到端；(选填“A”或“B”)使用电流时，所测电流不得超过它的，必须使电流从它的接线柱流进。实验中如果要增大电路中的电流大小，可以。
（3）闭合电键后，该同学移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数如图(b)所示，此时测得的电流为安，电压为伏，则由该组数据计算出该次实验测得的电阻值为欧。

某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有： (第 19题)电压为3伏的电源，待测电阻R_x以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表导线和开关。如图甲是没有连接完整的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于(选填“最左”或“最右”)端。

（3）实验中，闭合开关，移动滑片，电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是。

检测导线接点	现象
a、b	电压表、电流表均无示数
a、c	电压表、电流表均无示数
a、d	电压表、电流表均有示数
c、d	电压表、电流表均有示数

（4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4伏时电流表的示数如图乙所示，这时电流为安，他们利用此组数据即得出该待测电阻R_x的阻值，结束了实验。你认为他们这种做法有何不要？。

“测量小灯泡电阻”的电路连接情况如图，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5 V。

（1）闭合开关后，当滑片P向右移动时，电压表示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。

（2）实验中测得的小灯泡相关数据记录在表中。

实验次数科学量	1	2	3
电压U(V)	1.5	2.0	2.5
电流I(A)	0.22	0.26	0.30
电阻R(Ω)

则小灯泡正常发光时的电阻为Ω(结果保留一位小数)。

小明同学在“伏安法测电阻”的实验中：

（1）在连接电路时，开关S应处于的状态，滑动变阻器的滑片P应放在电阻最的位置。
（2）小明同学连接了如图甲的电路，闭合开关，电流表示数，电压表示数。(两空均选填“有”或“无”)
（3）他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。
（4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为2 V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为Ω。
（5）同组小斌同学继续向(选填“A”或“B”)端移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算电阻的平均值从而减小实验误差。

一个小灯泡的额定电压U_额=2.5V，表示只有在小灯泡两端电压为2.5V时，小灯泡才能正常工作。现要测量这个小灯泡正常工作时的电阻，提供的器材除上述小灯泡外，还有：电源（电压恒为3V）、电压表和电流表各一只、滑动变阻器（20Ω 1A）、开关、导线若干。为了完成任务，小乐设计了如图甲所示电路。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时小灯泡变亮。得到了如图乙所示的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像
（2）通过实验，小乐正确测出了小灯泡正常工作时的电阻，还通过多次改变滑动变阻器的阻值。分析图像可知，随着小灯泡两端电压的增大，其电阻的阻值（选填“不变”“变大”或“变小”）。
（3）若实验时发现电压表坏了，小乐设计了如图丙所示的电路，其中R₀=10Ω。也测出了小灯泡正常工作时的电阻，其操作步骤为：
①先闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，移动滑动变阻器滑片P，使电流表的示数I₁＝A，此时小灯泡正常工作；

②保持滑动变阻器滑片P的位置不变，闭合开关S、S₂ ，断开S₁ ，读出电流表的示数为I₂。

则小灯泡的正常工作时的电阻R＝。（用U_额、I₁、I₂表示）

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，需要进行多次实验。下列实验中，多次实验是为了寻找普遍规律的是（）

①“用刻度尺进行反应快慢的测试”时，重复多次测量

②“探究影响浮力大小的相关因素”时，把水换成其它液体，多次测量

③“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流 ④“研究植物的向地性”时，选用多粒种子进行实验

A . ②④ B . ③④ C . ①③ D . ①②

某科技小组同学发现实验宝有一只标有“X kΩ”的电阻 Rx（X 为模糊不清的一个数字），小金按照实验要求，设计测量 Rx 的电阻。器材有：两节干电池（2.8V~3V）、定值电阻 R=2kΩ、待测电阻 Rx、电压表 V（0~3V、0~15V）、电流表 A（0~0.6A、0~3A）、滑动变阻器（“50Ω 1A”）各一个、开关、导线若干。

（1）首先设计的实验电路图如图 1 所示，小金通过估算发现：该方案无法测出电阻 Rx 的阻值，其主要原因是。
（2）经讨论后他们重新设计测量 Rx 阻值的实验方案，小金设计的电路图如图 2 所示。步骤如下：
①按照如图 2 所示的电路图正确连接实物电路，将滑动变阻器的滑片移到 b 端；

②闭合 S₁ ，断开 S₂ ，读出电压表示数 U₁=2.75V，与电源电压为 2.8V~3V 之间，有一定的差值。请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻；

③在不改动电路的情况下，把滑片 P 从 b 端到移动 a 端，又读出电压表示数 U₂=2.85V；

④可计算出该电压表自身的电阻为Ω
（3）小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且己测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，再测出Rx阻值的电路是。

用实验室提供的常用器材测导体电阻，甲、乙、丙三组同学进行了如下操作，试回答：

（1）右图是甲组同学连接的实验电路，电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“x”，并补画出正确的导线。
（2）乙组同学连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下：

电压表示数U／V

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

电流表示数I／A

0.18

0.24

0.30

0.36

0.42

请分析表中的实验数据，推断乙组在实验中所用的电路是下列（填字母）图。

A . B . C . D .
（3）丙组同学连接好电路后，闭合开关S，移动变阻器的滑片P时，出现了异常现象，电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变，他是按上面（填字母）图连接的电路。

用如图甲所示的电路测量定值电阻R_x的阻值。

（1）正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端：
（2）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。用一根导线在图甲中先后连接接线柱G与F、F与E时，电压表和电流表示数仍为0，连接接线柱E与D时。电压表和电流表指针明显偏转，则电路的故障是。
（3）排除故障后继续实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻R_x=Ω。
（4）如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为R的滑动变阻器，和如图丙所示电路，来测量电阻Rx的阻值。闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时。电流表示数为I₁：滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示数为I₂ ，则电阻R_x=。（用题中所给物理量的符号表示）

电压表示数U／V	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4
电流表示数I／A	0.18	0.24	0.30	0.36	0.42

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