电阻和电阻的串联、并联知识点题库

下列单位中，不是电阻单位的是（）

A . Ω B . V C . kΩ D . MΩ

小东同学在做课外小实验时，需要10Ω的电阻一个，但实验室里没有10Ω的电阻，实验室里有1.2m长的电阻丝，经过测量，这根电阻丝的电阻为30Ω，则他可以在这根电阻丝上截取 cm长的一段就可使用．

如图所示的电路图，在探究电阻上的电流跟电压的关系时，如何改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值( )

A . 保持R′的滑片位置不动 B . 保持R的电压不变 C . 保持R不变，调节R′的滑片到不同位置 D . 保持电路中的电流不变

如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向b端移动的过程中，下列说法正确的是

A . 电流表A的示数变小 B . 电阻

消耗的电功率变大 C . 电压表V的示数变小 D . 电路消耗的总功率变小

如图是未完成的研究欧姆定律的实验电路．

探究电流与电压的关系

【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、 C：“50Ω 1A”)、开关、新干电池三节、定位电阻R=10Ω、导线若干。

【制定计划与设计实验】

（1）
请依照如图22所示的电路图，用笔画线代替导线将图23中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大．导线不能交叉；
（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至(填“左”或“右”)端，选样做可以起到的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：
（3）、小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好．实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度外的位置，其原因可能
是(任意写出一个)
小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片．测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值．如下表所示：
U/V
1.0
2.0
3.0
I/A
0.1
0.2
0.3
要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格为(选填规格的编号即可)
【实验结论】
通过上表中的数据．我们可以得出：。

什么是超导现象？如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。你能举例说明吗？

某一导体，两端加4.5V电压时，通过它的电流为0.15A．它的电阻为 Ω；当其两端电压为0V时，它的电阻是 Ω

家用电热灭蚊器中的主要电热元件是PCT。PCT元件是由钛酸钡等半导体材料制成的电阻器．一个已制成的PCT元件的电阻R与温度t的关系如图所示。正是由于PCT元件的这种特性，使其具有发热、控温双重功能。对此，以下叙述正确的是（）

A . 通电后，其功率一直变大 B . 通电后，其功率先减小后增大 C . 当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t₁－t₂间的某一值不变 D . 当其产生的热量与散发的热量相等时，温度保持在t₁或t₂不变

一个密封盒子，内有一个由三只相同电阻，阻值均为R组成的电路，a、b、c为三根引线，已知a、b间电阻值R_ab=R，a、c电阻Rac=2R，b、c间电阻R_bc=3R，请在图中画出电阻的连接图.

教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯时，教室电路的（）

A . 总电阻增大 B . 总电阻减小 C . 总电压增大 D . 总电流不变

如图，薄片形电阻的长与宽之比为3：2，左边两角截去半径为r的 $\text{[math]}$ 圆角，右边 $\text{[math]}$ 处挖去一个半径也为r的圆孔．测得A、B间的电阻为R，则C、D之间的电阻为．

为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”小明设计了如图电路．电源电压恒定，R₀为定值电阻。

小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。

某定值电阻两端加5伏电压时，通过该电阻的电流为0.2安。当电阻两端加8伏电压时，通过该电阻的电流是，此时该电阻的阻值是；当电阻两端不加电压时，其阻值为。

（1）如图一所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯（选填“L₁”或“L₂”）两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且读数较大，电流表无读数，则故障可能是（选填“L₁短路”、“L₂短路”、“L₁断路”或“L₂断路”）。
（2）如图二是为某种灯泡的电流I与电压U的关系图像。若有6只这种灯泡串联接在电压为6V的电源上，通过灯泡的电流为A；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为6V的电源上，总电流为1.5A，则该电阻的阻值为Ω。

如右图所示，电压表示数为6V，电流表示数为0.2A，若图中虚框内有两只电阻，其中一只电阻R₁=10Ω，则另一只电阻R₂的阻值及其与R_l的连接方式，下列说法中正确的是（）

A . R₂=10Ω与R₁串联 B . R₂=20Ω与R₁并联 C . R₂=20Ω与R_l串联 D . R₂=10Ω与R₁并联

在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。

（1）连接电路时，开关S应该处于状态。
（2）她将所有开关闭合，发现S₁支路的灯不亮，S₂支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S₁ ，支路的灯不亮，S₂支路的灯发光。故障的原因可能是。

A . 某个灯泡的灯丝断路 B . 干路上某根导线断路 C . S₁支路某根导线断路 D . S₂支路某根导线断路
（3）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S₁的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该。

A . 同时观察两个支路上的灯泡 B . 只观察S₁所在支路上的灯泡 C . 只观察S₂所在支路上的灯泡

电和生活密切相关。以下说法正确的是（）

A . 教室里，一个开关能同时控制两个灯的亮灭，这两个灯一定是串联的 B . 电阻对电流起阻碍作用，电阻在电路中有百害而无一利 C . 毛皮和梳子摩擦后，毛皮会带上正电，是因为部分电子从毛皮转移到了梳子上 D . 电热水壶烧水时，与之相连的导线几乎不发热，原因是流过电热丝的电流远大于流过导线的电流

一个小灯泡阻值为10 Ω，正常工作时的电流为0.4 A。现要将其接入12 V的电路中，要求小灯泡仍能正常发光，则应一个Ω的电阻。

实验次数	1	2	3	4
电流/A	0.16	0.19	0.21	0.22

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