题目

阅读下面的文字，完成1-5题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 （人教版教材课文《公输》） 1．解释下列加点的字。 ①公输盘不说：            ②请说之：         ③知而不争：              ④不可谓知类：        2．用“/”线标出下面句子的停顿。 荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 3．翻译下面句子。 夫子何命焉为？ 4．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ （2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。 ①与鲁班有关的成语：            ②与墨子有关的成语：          5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？ 答案： 1．①同“悦”，高兴  ②解说  ③劝谏，劝阻  ④明白事理 2．荆 国/有 余 于 地/而 不 足 于 民 3．先生有什么见教呢？ 4．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 （2）班门弄斧  墨守成规 5．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

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