弹力 知识点题库

如图所示.跳水运动员在向下压跳板的过程中,运动员使跳板产生,从而借助于跳板弹起时产生的 起跳。

在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比.某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x , 这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个(    )

A . B . C . D .
弹簧测力计是测量的工具,其原理是:弹簧的受到的拉力越大,弹簧的伸长越

在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的图是(  )

A . B . C . D .

把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.

根据如图所示的四幅图,在下面的空格处填入相应的内容.

  1. (1) 图1甲图:如图所示是测量 的工具,它的示数是 N;

  2. (2) 图1乙图:向杯内清水中放入鲜鸡蛋,不断加盐并搅拌直至鸡蛋漂浮,此时,它所受到浮力 重力;

  3. (3) 图1丙图:如图所示的独轮车属于 杠杆;

  4. (4) 图1丁图:定滑轮的作用是 ;

  5. (5) 请在图2中画出动力F对支点O的力臂L.

如图是集市上常用的一种弹簧台秤,它测得的是物体的 (质量/重力),应用的物理原理是:作用在弹簧上的外力越大,弹簧的 就越大.

下列说法中正确的是(  )

A . 相互接触的物体之间一定有弹力产生 B . 只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 C . 自行车车轴处装有滚珠轴承是为了增大摩擦力 D . 离手的铅球还能继续在空中运动是由于受到手的推力
在探究弹力的过程中,小明发现:
  1. (1) 将弓拉得越弯,手感到所受到的力就越大;将弹簧拉得越长,手感到所受的力也越大,据此,你猜想到弹力的大小可能与有关。
  2. (2) 用不大的力就可以把一个竹弓拉开,要用很大的力才能把一个铁弓拉开,据此,你猜想到弹力的大小可能与有关。
小明同学利用健身拉力器进行体育锻炼,发现拉力器是由几个相同的弹簧并列连接在拉手上,连接的弹簧越多,拉开时就越费力。他想:弹簧伸长相同的长度,需要的拉力与弹簧并列的个数一定有什么关系。他找来几个规格相同的弹簧和一个弹簧测力计,分别按图中甲、乙、丙装置的三种方式多次实验(实验中保证不损坏弹簧),记下拉力大小和对应的弹簧伸长量如下表。

弹簧伸长量/cm

1

2

3

拉一根弹簧的力F1/N

0.5

1.0

1.5

拉二根弹簧的力F2/N

1.0

2.0

3.0

拉三根弹簧的力F3/N

1.5

3.0

4.5

  1. (1) 分析实验数据得出:同一根弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量越_;伸长相同的长度,两根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的倍。

  2. (2) 根据实验数据推测:伸长相同的长度,n根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的_倍。

如图所示,体积为1×10-3m3 , 材料相同的两个金属球,分别连接在弹簧的一端,弹簧的另一端固定在容器的底部。甲图装置内是水,弹簧对球向上的弹力为79N,则该球的重力为牛。乙图装置内是某种液体,弹簧对球向上弹力为81N,则该种液体的密度为kg/m3(g取10N/kg)。设想从某一天起,地球的引力减为一半,则甲图中的弹簧对物体的弹力(弹簧处于压缩状态)(填“不变”、“减小一半”或“增加两倍”)。

关于力的测量,下列说法不正确的是    (    )  
A . 测力计是测量力的大小的工具,常用的是弹簧测力计 B . 弹簧测力汁和天平都是测力计 C . 握力计和拉力计都是测力计 D . 弹簧测力计中的单位通常是牛
测一个约4牛的力时,选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是    (    )  
A . 10牛,0.2牛 B . 5牛,0.1牛 C . 5牛,0.5牛 D . 以上三者均可
某同学在使用弹簧泓力计称量后(每次均在测量范围内),发现所用弹簧测力计在不受力作用时的指针指在0.3牛处,那么实际值总比测量值  (    )  
A . 小0.3牛 B . 大0.3牛 C . 相同 D . 不能确定
有些科学量的大小不易直接观测,但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量,是制作测量仪器的一种思路。下列仪器不是利用这种思路制作的是(    )  
A . 温度汁 B . 量筒 C . 弹簧测力计 D . 天平
为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:

猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的原长有关;

猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关;

猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关;

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象,已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同。将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉。下表是实验数据记录:

弹簧受到的拉力(牛)

0

1

2

3

4

5

6

7

弹簧的长度(厘米)

6.0

6.6

7.2

7.8

8.4

9.0

9.6

10.6

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

11.0

12.0

13.0

9.0

9.9

10.8

11.7

12.6

13.5

14.4

15.9

  1. (1) 分析表中数据可知:在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度;
  2. (2) 要证实猜想一,需比较两组弹簧的数据;
  3. (3) 在弹性限度内,同一弹簧与它所受的拉力成正比。
小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.

小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2

②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;

③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.

  1. (1) 该实验方案研究的是猜想(填写序号);
  2. (2) 实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是
  3. (3) 实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与有关.
  4. (4) 探究此猜想需要研究和比较的物理量是
如图,①中弹簧左端固定在墙上,右端受到大小为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。②中弹簧两端都受到大小为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。③中弹簧两端各挂一小物块,在大小为F的拉力作用下,两物块在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动,此时弹簧伸长量为x3 , 则x1、x2、x3的大小关系是:x1x2 , x2x3。(均选填“>”“=”或“<”)

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小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计。标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度;再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1 N、2 N、3 N、4 N时,在指针所指位置分别标注对应的刻度;实验相关数据记录如下表。

拉力F/N

0

1

2

3

4

橡皮筋伸长△L/cm

0

1.2

3.4

6.1

9.9

  1. (1) 请你根据表中的数据,在图中绘制出△L-F图像。

  2. (2) 完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4 N,在指针所指位置标注4 N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由。
一根弹簧原长为 10cm,当挂上 5N 的钩码时弹簧长度变为 11cm,若挂上 10N 的钩码时(不超过弹性限度),则弹簧长度变为(   )
A . 13 cm B . 12 cm C . 23 cm D . 21 cm
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