熔化与熔化现象 知识点题库

海波的熔点是48℃,一试管内装有适量的48℃的海波。下列说法正确的是 (     )

A . 若海波处于固态,使其对外放热,则海波的温度将会下降,状态发生改变 B . 若海波处于固态,继续对它加热,则海波的温度保持不变,状态发生改变 C . 若海波处于液态,继续对它加热,则海波的温度保持不变,状态不发生改变 D . 若海波处于液态,使其对外放热,则海波的温度将会下降,状态发生改变
下列关于生活中常见热现象的解释错误的是

A . 在高山上烧水时,水温不到90℃水就沸腾了,是因为水的沸点与大气压强有关 B . 霜的形成是凝华现象 C . 夏天剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,这是液化现象 D . 固体在熔化过程中吸热,温度一定升高
我国首架拥有完全自主知识产权的大型客机c919在上海浦东机场成功起飞.飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金零件,3D打印技术之就是在高能激光的作用下.钛合金粉末会(选填“吸收”或“放出”)热量,(填物态变化名称)成液态,然后成型.
加热材料A,温度一直低于其熔点,一段时间后,A质量不变,体积减少.此过程中A处于(选填“固态”“液态”“固液混合态”).依据公式,A的密度(选填“增大”“减少”“不变”).
如图所示,万众瞩目的“神舟十一号飞船”于2016年10月17日7时30分载着航天员景海鹏和陈冬在酒泉卫星发射中心升空.10月19日凌晨飞船与“天宫二号”自动交会对接成功.

  1. (1) 为保证火箭安全,箭体上涂有一层特殊物质,在高温下,该物质先(以上两空均填物态变化名称),这两个过程都需要热,以防温度过高.
  2. (2) “神舟十一号飞船”和“天宫二号”均带有太阳能电池板为它们提供动力,太阳能电池板工作时是将能转化为能.
民间艺人制作“糖画”时,先将白糖(填写物态变化名称)成糖浆,用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案,等石板上的糖浆(“吸收”或“放出”)热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”;实施人工降雨时,用飞机在高空喷洒干冰,干冰进入云层后迅速成为气体,并从周围吸收大量的热,空气温度急剧下降,使空气中水蒸气成小冰晶,这些冰晶逐渐变大而下降,遇暖气后热量而熔化成雨滴落到地面.
下列物态变化中属于放热现象的是哪一组(   )

①初春,冰封的湖面解冻

②盛夏,旷野里雾的形成

③深秋,路边的小草上结了一层霜

④严冬,冰冻的衣服逐渐变干.

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
在下列生产、生活现象中的物态变化都需要吸热的一组是(   )
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
水是人类生存环境的重要组成部分.通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环,关于水的三态变化分析错误的是(   )
A . 阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B . 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨 C . 冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地 D . 雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海
绘制图像是科学过程分析和实验数据处理时常用的一种方法,它可以直观地反映各科学量之间的关系,如图所示的图像中,正确的是(    )

A . 图甲:汽车的匀速直线运动图像 B . 图乙:铝的质量与体积的关系图像 C . 图丙:海波的熔化图像 D . 图丁:电阻一定时,通过它的电流跟它两端的电压关系图像
小明利用如图甲所示装置探究冰熔化时的特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。


  1. (1) 应选用颗粒(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。
  2. (2) 图乙是他根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像。由图像可知:冰属于(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是
  3. (3) 图乙中第 3min 时,物质处于态。
如图甲,是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃).图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.

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  1. (1) 该物质的熔点是℃.
  2. (2) 该物质在AB段的比热容在CD段的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)
  3. (3) 实验小组的同学发现加热20min后继续加热,被研究物质的温度却不再升高,这是因为.
下面是研究海波熔化时记录的初始温度及每分钟末实验数据:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃

36

42

48

48

48

48

48

52

56

60

  1. (1) 从图像甲中可以看出海波的熔点是℃。
  2. (2) 从计时开始,经过5min,海波的状态是
  3. (3) 此实验是采用如图乙所示的装置进行的,把盛有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热而不是直接用酒精灯加热,目的是

用质量相同的0℃的冰和0℃的水冷却食物,用冰的效果更好。这是因为(   )
A . 冰比水凉 B . 冰的温度比水低 C . 冰在熔化时要吸收大量的热 D . 冰和食物的接触更充分
如图是海波的熔化图像,下列从图像中获得的信息正确的是(    )

A . 海波是非晶体 B . 海波在AB段是液态 C . 海波在BC段吸热,温度不变,内能增加 D . 海波从开始熔化到完全熔化用时约8min
夏天,可在室内放上冰块降温。一段时间后,冰块会变成水、该过程发生的物态变化是(    )
A . 熔化 B . 凝固 C . 汽化 D . 液化
小科利用如图所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。

  1. (1) 图甲是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像。由图像可知:冰熔化的特点是吸热,温度。(填“升高”、“降低”或“不变”)
  2. (2) 图甲中第3min时,物质处于态。(填“固”、“液” 或“固液共存”)
  3. (3) 为使实验现象更加准确、明显,应选用颗粒(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验
如图所示,在探究固体熔化时温度变化规律的活动中,小明选择的固体是冰块,采用如图甲所示的实验装置。小华选择的固体是萘,采用如图乙所示的实验装置。所测得的实验数据如下表所示。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

冰的温度/℃

-5

-4

-3

-2

-1

0

0

1

2

3

4

萘的温度/℃

72

74

76

78

80

80

80

80

82

84

86

  1. (1) 如图丙是某时刻冰的温度,该温度为
  2. (2) 由实验过程和表中的实验数据可知,冰和萘在熔化过程中不断吸热,温度(填变化情况)。
  3. (3) 在实验中收集多组数据是为了(填“寻求普遍规律”或“减小实验误差”)。
小李同学在常温下做探究“冰和石蜡熔化特点”的实验,实验装置分别如图甲、乙所示。

  1. (1) 图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置,该装置缺少酒精灯加热是(选填“可 行”或“不可行”)的;
  2. (2) 图乙是探究“石蜡熔化特点”的装置,此实验中采用的加热方式优点是
  3. (3) 在观察探究冰的熔化特点时,小李绘制了如图丙所示的图像。在相同的加热条件下,AB 段与 CD 段的倾斜程度不同,这是因为
2022年2月2日,中国队在北京冬奥会混双冰壶比赛中战胜对手,如图是比赛的情景。

  1. (1) 掷球员将冰壶沿水平冰面推出后,冰壶由于继续向前运动;
  2. (2) 刷冰员在冰壶前方不停地刷冰面,可使表面的冰(填物态变化名称)成薄薄的一层水,可减小摩擦。
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