数字化概念与作用 知识点题库

关于多媒体技术应用，以下说法中不正确的是（   ）

当前我们正处于数字化的时代，下列不属于数字化行为的是（  ）

由于数字化后的视频占用的空间非常庞大，为了便于存储和传输，需要对它进行压缩。

模拟信号与数字信号可以相互转换，以下关于模拟信号转换为数字信号过程说法正确的是：（  ）

我们不能把连续的音频信号存放在计算机中，必须将数据转换为数据。将模拟声音数据转换为数字数据的这一过程，称为。

   通常先对模拟声音信号按给定的时间间隔进行，然后对采样数据进行，最后将量化后的数据用计算机能够存储和处理的表示，即。

关于信息数字化的描述，错误的是(    )

通常，对声音的数字化通过采样和量化两个步骤来实现。若量化划分的等级范围用十进制表示为0～65535，采集的声音样本中有一部分模拟量值序列为“……4，3，10……”，则这个序列二进制量化值为（     ）

下图是同一段声音数字化过程的示意图，以下描述正确的是：（     ）

下列关于声音的数字化说法，错误的是（   ）

请总结自己在数字化学习过程中使用过的能够大幅度提升学习效率的工具并将其与其他同学进行分享交流。

新学期开始，某一中学投入资金配置了演播室。接下来，校团委招募了十几名同学，成立了“校园电视台”学生社团，定期制作播报校园新闻。由于演播室尚未配备齐全，为便于主持人顺利报道新闻，需要设计一个程序或网页，实现现场提词器的功能，如下图所示。

任务：应用数字化学习的方法，完成上述任务，并简述下图现场提词器及其制作过程。

数据在进行远距离传送时，用模拟信号比较好。

小月是一名高中生，在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时，利用信息技术手段，将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图，并制作成一个生动的动画，同时还通过网络与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的（   ）特点。

小明和小红在一起玩游戏，通过手电筒的灯光来实现一定距离内两个人的信息传递，要传递的信息是英文，两人分别设计了两个方案。小明的方案是：将26个字母对应26种不同的颜色，要传递时用不同颜色的滤光片改变电筒射出的光的颜色。小红的方案是：将26个字母编码成二进制数字，通过电筒光线的闪烁来传递信号。这里可以把小明的方案看作模拟信号传播，但人对颜色的识别可能会有偏差，且大气对不同颜色的光线吸收程度不同，因此模拟信号传播的缺点也比较明显。小红的方案可以看作数字信号传播。光线的闪烁很容易分辨，且不容易受到干扰，因此这个通信方案的可靠性就比模拟信号更强。

采集到的音频信号是无法直接存放在计算机中进行处理的，我们必须先将声音的        数据转换为         数据，这一过程我们往往称为声音的数字化。（     ）

  声音从模拟信号转化为数字信号的过程为采样、量化、。

数字音频的采样使用的主要器件是。

自然的声音，需要经过 （      ）才能在计算机中使用

人们可以将文字、声音、图像等信息输入到计算机中进行加工、处理。下列描述不正确的是 （   ）。