生长素类似物在农业生产实践中的作用知识点题库

生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）

A . 培育无籽果实 B . 做除草剂 C . 促进扦插枝条生根 D . 解除顶端优势

园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是（）　

A . 抑制侧芽生长 B . 抑制向光性 C . 抑制细胞生长速度 D . 解除顶端优势

某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如图所示。下列推断不合理的是

A . 在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成 B . 在有叶时，生长调节剂X对生根具有促进作用 C . 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 D . 叶片可能产生与营养素作用类似的物质

为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是

A . 实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰 B . 实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值 C . 由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输 D . 将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果

为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是

A . 营养素对根的形成无明显影响 B . 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 C . 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D . 叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（）

A . 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B . 为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条 C . 需要严格控制无关变量，植物材料、处理时间都要尽量做到一致 D . 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

草莓果实在成熟过程中的一定阶段合成某种水溶性花青素使果实颜色逐渐变红．取即将成熟的完整草莓果实进行实验：去除草莓表面种子，分别喷施等量的水、生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示．相关分析正确的是（　　）

A . 草莓果实细胞中叶绿素和花青素存在于果实细胞的相同细胞器中 B . 草莓果实成熟过程中，生长素类激素含量下降 C . 草莓表面的种子发育过程中产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用 D . 草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，有利于获得色泽深红的草莓

下列关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是（　　）

A . 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B . 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素过高有关 C . 在番茄花期喷洒2，4﹣D可防止落花落果 D . 用一定浓度的生长素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

植物生长调节剂通过模拟植物激素而发挥作用，下列有关叙述错误的是（）

A . 赤霉素通过诱导大麦种子产生α﹣淀粉酶进而改良啤酒的传统方法 B . 细胞分裂素主要由根尖合成，能促进植株细胞分裂进而延缓衰老 C . 脱落酸在调节果实成熟方面与乙烯有拮抗作用 D . 2，4﹣D与IAA相比较果稳定的原因之一是因为植物体内没有分解 2，4﹣D的酶

下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是（）

A . 人工合成的植物生长素类似物2，4﹣D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草 B . 三倍体无子西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的 C . 顶芽分泌的生长素可运往侧芽，增加了侧芽的生长素浓度，从而促进侧芽生长 D . 若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟

在下列各项中，关于植物激素或植物生长调节剂应用的正确说法是（）

A . 在生产过程中施用植物生长调节剂会降低农产品的品质 B . 在蔬菜或水果上残留的一些植物生长调节剂可能会损害人体的健康 C . 用高浓度的赤霉素溶液处理芦苇、芹菜，可以提高产量和纤维品质 D . 在施用植物生长调节剂时，只要考虑药物毒性和价格就可以了

某祼子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低．某生物兴趣小组的同学探究“2，4D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4D溶液处理两组种子，实验结果如图．对此实验的评价和分析合理的是（）

A . 该实验的对照设置不全面 B . 浓度范围设置合理 C . 两线交点对应的是处理种子的最适浓度 D . 砸裂种皮导致全部种子失活

下表为用不同浓度的2，4D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况．下列叙述错误的是（）

项目	对照组	经2，4D处理的实验组
平均结果率/%	27	100	100	100	100
平均株产量/kg	0.16	0.73	0.92	0.91	0.72
平均单果重/g	186	247	277	273	243
浓度/（mg•L^﹣¹）	未作处理	1000	850	720	630

A . 该实验结果表明2，4D能促进果实的发育 B . 该实验结果表明高浓度和低浓度的2，4D抑制果实的发育 C . 不同浓度的2，4D对同种植物的结果情况影响不同 D . 该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的

实验证明2，4﹣D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示．某研究性学习小组为了验证不同浓度2，4﹣D对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：

组别	A	B	C
2，4﹣D浓度/（mol•L^﹣1）	10^﹣14	10^﹣12	10^﹣10

下列相关叙述正确的是（）

A . 图示2，4﹣D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有双重性 B . 该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4﹣D促进扦插枝条生根的最适浓度 C . 该实验中用2，4﹣D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法 D . 用2，4﹣D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端

已知IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的产物，在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴长度如下图所示，下列有关叙述正确的是（）

A . IAA是目前发现的唯一需要极性运输的激素，在外太空缺少重力的条件下，极性运输将不能完成 B . 为了获得MeIAA抗性突变体，对拟南芥种子进行诱变培养。待种子萌发后，应挑选下胚轴长度低于平均值的小苗，进行单独培养 C . 除了IAA，植物体内还有其他多类植物激素，不同激素分别调节生长发育的不同阶段 D . IAA和MeIAA对拟南芥的下胚轴生长均具有抑制作用。在2μ·mol^-1浓度下，二者的抑制能力差异最显著

下图表示施用2，4-D不符合题意某种植物主根长度及侧根数的影响的实验。下列叙述错误的是（）

A . 实验组、对照组应选用长势相同的植株 B . 主根的长度和侧根的数目属于实验的因变量 C . 将图3中未施用2，4-D的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D . 与施用10^-4mol·L^-1的2，4-D的植株相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是（　　）

A . 甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 B . 在0~20 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C . 乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D . 据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。
（2）由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。

为探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是( )

A . 0.4mg·L^－1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长 B . 2，4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长 C . 1mol·L^－1的2，4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度 D . 2，4D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素

下图表示生长素浓度对根和茎细胞生长的影响，从此图我们不能得出的结论是：（）

A . 生长素对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B . 植物不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应 C . 多种激素的平衡协调作用控制着植物的根和茎细胞生长 D . 10^-2g/L的生长素浓度会抑制根的生长

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