物理学史和研究方法知识点题库

两个质量相同的小球用不可伸长绝缘的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1带正电，电量为2q，小球2带负电，电量大小为q。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起，放在光滑的水平桌面上，如果它们分别受到水平推力F₁和F₂作用，而且F₁＞F₂ ，则A施于B的作用力大小为(　　)

A . F₁　 B . F₂ C . $\text{[math]}$ (F₁＋F₂) D . $\text{[math]}$ (F₁－F₂)

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系

（1）下列做法正确的是

A . 调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B . 在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮栓在木块上 C . 实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 D . 通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木块倾斜度
（2）为使砝码桶以及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶以及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量，（选填“远大于”，“远小于”或“近似等于”）
（3）甲乙两同学在同一实验室，各取一套图示装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲、μ_乙，由图可知，m_甲 m_乙， μ_甲μ_乙．（选填“大于”，“小于”或“等于”）

质量为m=1.0kg的小滑块（可视为质点）放在质量为M=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，木板长L=1.0m．开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F=12N，如图所示，经一段时间后撤去F．为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间．（g取10m/s²）

以下是力学中的二个实验装置，由图可知这二个实验共同的物理思想方法是（）

A . 放大的思想方法 B . 极限的思想方法 C . 控制变量的方法 D . 猜想的思想方法

如图所示，物体A通过绕过定滑轮的细绳拉住物体B，使物体B静止在斜面上．则斜面对物体B的摩擦力（）

A . 大小一定不为零 B . 大小可能为零 C . 方向一定沿斜面向上 D . 方向一定沿斜面向下

关于功率，下列说法正确的是( )

A . 由 $\text{[math]}$ 知，力做功越多，功率就越大 B . 由 $\text{[math]}$ 知，功率一定时，速度越大，力越小 C . 由 $\text{[math]}$ 知，物体运动越快，功率越大 D . 由 $\text{[math]}$ 知，功率越大，力做功越多

伽利略根据理想斜面实验，发现小球从一个光滑斜面自由滚下，一定能滚到另一光滑斜面的相同高度的位置，把斜面改成光滑曲面结果也一样，他觉得小球好像“记得”自己原来的高度，或存在一个与高度相关的某个不变的“东西”，只是伽利略当时并不明白这究竟是个什么“东西”。现在我们知道这个不变的“东西”实际上是（）

A . 能量 B . 力 C . 动量 D . 加速度

在物理学发展历史中，许多物理学家做出了卓越贡献。以下关于物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的是（）

A . 牛顿建立了相对论 B . 伽利略提出了“日心说” C . 哥白尼测定了引力常量 D . 开普勒发现了行星运动三定律

牛顿发现万有引力定律后，下面哪位科学家巧妙地用扭秤实验测得了万有引力常量( )

A . 牛顿 B . 卡文迪许 C . 库仑 D . 赫兹

下列说法正确的是( )

A . α射线与γ射线都是电磁波 B . β射线为原子的核外电子电离后形成的电子流，它具有中等的穿透能力。 C . 用加温、加压或改变其化学状态的方法都不能改变原子核衰变的半衰期 D . 探测射线的三种装置：威尔逊云室、气泡室和盖革—米勒计数器都能显示射线粒子的径迹

牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究，经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践．在万有引力定律的发现历程中，下列叙述符合史实的是（）

A . 开普勒研究了第谷的行星观测记录，得出了开普勒行星运动定律 B . 牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律 C . 卡文迪许首次在实验室中比较准确地得出了引力常量G的数值 D . 根据天王星的观测资料，哈雷利用万有引力定律计算出了海王星的轨道

在人类科学发展史中有些科学家为物理学的发展做出了杰出贡献，下列有关说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 汤姆逊、卢瑟福、玻尔对于原子结构的建立在不同的历史阶段都做出了贡献 B . 卢瑟福不但提出了原子的核式结构，还成功的发现了质子的存在 C . 贝可勒尔利用 $\text{[math]}$ 粒子撞击铍核发现了中子 D . 天然放射现象的发现有力的证明了原子内部有复杂结构

物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。最早利用磁场获得电流，使人类得以进入电气化时代的科学家是（）

A . 法拉第 B . 奥斯特 C . 库仑 D . 安培

在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A . 加速度、速度都是采取比值法定义的物理量 B . 在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法 C . 牛顿提出了万有引力定律，并没有通过实验测出万有引力常量的数值 D . 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证

从1822年至1831年的近十年时间里，英国科学家法拉第心系“磁生电”．在他的研究过程中有两个重要环节：(1)敏锐地觉察并提出“磁生电”的闪光思想；(2)通过大量实验，将“磁生电”（产生感应电流）的情况概括为五种：变化着的电流、变化着的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体．结合你学过的相关知识，试判断下列说法正确的是（）

A . 环节(1)提出“磁生电”思想是受到了麦克斯韦电磁场理论的启发 B . 环节(1)提出“磁生电”思想是为了对已经观察到的“磁生电”现象做出合理解释 C . 环节(2)中五种“磁生电”的条件都可以概括为“穿过闭合导体回路的磁通量发生变化” D . 环节(2)中“在磁场中运动的导体”这种情况不符合“穿过闭合导体回路的磁通量发生变化”这一条件

以下叙述正确的是（）

A . 奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系 B . 法拉第得到了感应电流方向的规律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 C . 用右手手掌和手指的方向来判断导线切割磁感线产生感应电流的方向时，大拇指所指的方向就是感应电流的方向 D . 法拉第对理论和实验资料进行严格分析后，得出闭合电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比

将物体以一定的初动能E_k0竖直向上抛出，然后落回到原处，物体运动过程中受空气阻力大小恒定。在这个过程中物体动能E_k与位移x的关系图是（　　）

A .

B .

C .

D .

历史上很多物理学家对物理学的发展做出了重要的贡献，下面有关描述符合物理学史实的是

A . 麦克斯韦用实验证实了电磁波的存在，开创了现代通信技术 B . 爱因斯坦创立了狭义相对论，颠覆了人类固有的时空观 C . 查德威克发现了电子，揭开了人类探究原子结构的序幕 D . 德布罗意提出能量子假说，一举解决了经典理论在黑体辐射上遇到的困难

如图所示，停放在水平冰面上的冰车由质量为M、倾角为θ的斜面体改装而成，在斜面体上轻放一质量为m的物块，不计物块与斜面、冰车与冰面之间的摩擦，下列说法正确的是（）

A . 释放物块的瞬间冰车受三个力 B . 释放物块后，在物块沿斜面向下运动的过程中，冰车与物块组成的系统动量守恒 C . 若冰面上的人在车后方用水平向右的力F₁推车，当F₁=（m+M）gtan $\text{[math]}$ 时，物块和斜面保持相对静止一起加速运动 D . 若冰面上的人在车后方用水平向右的力F₂推车，当 $\text{[math]}$ 时，物块在斜面上滑动的同时冰车在冰面上保持静止

物理学史和研究方法 知识点题库

物理学史和研究方法知识点题库