社会变迁与文明演进 知识点题库
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（1） 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料，概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的。
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（2）
请仿照年代尺中①④的示例将②③处的内容补充完整，并指出上述年代尺所反映的世界政治发展趋势。
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（3） “人民民主是社会主义的生命。”让政府的权力受到群众和社会监督，这是亿万民众的殷切期待，也是国家不断深化政治体制改革的重要内容。
请运用参与政治生活的相关知识给政府和公民各提一条建议，以不断完善中国特色社会主义民主政治。
①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝
②为建立科举考试制度，完善了人才选拔
③采取“崇文抑武”策略，提高士人地
④派遣鉴真东渡日本，宣扬了中华文化
①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教
材料一：14—17世纪的欧洲，有一首诗这样写道；“寄春是多么美丽何，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”
——据统编版义务教育教料书《世界历史（九年级上册）》
材料二：以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。
——据李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）
材料三：1919年9月，21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体——觉悟社。下为他执笔的觉悟社的纲领性文章《“觉悟”的宣言》内容节选。
“觉悟”的声浪，在二十世纪的新浪潮中，蓬勃得很厉害。……有了这种“党悟”，遂酝酿成这次全国的“学潮”，冲动了全国的学生界，人人思想向“觉悟”方面走。
——据人教社《普通高中课程标准实验教科书·历史③必修·历史材料与解析》”
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（1） 材料一中，人们对青春的赞美诗的核心思想是什么？
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（2） 根据材料二并结合所学知说，推出李大心目中的“新青年”形象是怎样的？（断青年）杂志对“新青年”的产生做出了怎样的贡献？
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（3） 材料三中的“学潮”促进周恩来等进步青年思想的“觉悟”。结合所学知识，指出他们思想的“觉悟”给中国社会带来了怎样的深刻影响？
材料一：英国18世纪中期至19世纪中期工业生产情况（部分）
【注】到19世纪50年代，英国垄断了世界工业和海外贸易，被称为“世界工厂”。
材料二：明治维新大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1871年 | ①成立文部省，建立小学、中学、大学三级教育体制，重金聘请欧美教授任教 |
| 1872年 | ②颁布《固定银行条例》，移植欧美股份公司制度 |
| 1873年 | ③实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 |
| 1881年 | ④发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民” |
| 1883年 | ⑤修建“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 |
材料三：20世纪以来，中国发生了许多思想变革，改变了中国历史发展的轨迹。
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（1） 请概括材料一中英国工业发展状况，并指出影响这一状况的非政治变革的历史事件。
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（2） 表中体现“文明开化”政策的是（写出序号）。日本这一系列改革最终导致日本的社会性质发生了怎样的变化？
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（3） 结合年代尺和所学知识完成材料三的表格。
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（4） 综合对上述材料的探究，请归纳出推动社会不断发展的主要因素。
【材料二】马航失联后，26国参与搜救工作，各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的技术手段和高科技装备，展开了一场史无前例的国际大搜索。
李克强总理批示：只要有一丝希望绝不放弃搜救。我国调动卫星30颗，其中10枚做轨道调整；海军空军派出阵容最庞大的救援队伍；离失事地点最近的南极科考船雪龙号也投入救援。
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（1） 图中A (国家)，位于半球（按纬度划分），其现代化农牧业发达，被称为。图中 B（要道），沟通印度洋和。
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（2） 马来西亚位于东南亚，属于典型的什么气候？属下图中哪一类?
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（3） 历史上中外都有著名航海家到过东南亚地区，他们的航行各有什么意义？
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（4） 从地图上量出雪龙号距离搜救地约2.4厘米推算实际距离是多少千米？
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（5） 从权利的角度说明各国为什么积极参与搜救？并分析我国政府全力以赴又说明什么？
材料一：亚洲局部地区示意图
材料二：
材料三：“以前它是前工业时代的封建国家，19世纪末，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快成为西方一个可怕的竞争对手。”
——《全球视野下的西方文明史》
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（1） 日本由四个大岛及其附近的一些小岛组成，其中最大的是岛，图中与日本隔海相望的面积最大的国家是(填字母)
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（2） 根据材料一，结合所学知识，分析日本渔业发达的自然因素。
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（3） 自古以来，日本是一个善于学习的民族。请指出材料二所反映的古代日本学习的对象(国家)和相关内容。
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（4） 材料三中日本受“西方影响”在政治体制方面的体现是什么？为什么说19世纪末日本“成为一个正在上升的帝国”？
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史实 |
历史意义 |
共同点 |
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英国资产阶级革命 |
①使英国成为世界上最早确立君主立宪制的国家 |
④都取得了胜利，都促进了资本主义的发展 |
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美国独立战争 |
②推翻了英国的封建统治，赢得国家独立 |
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法国资产阶级革命 |
③结束法国封建专制统治 |
| 选项 | 史实 | 推论 |
| A | 1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了“君主立宪制”。 | 英国革命以一种“妥协”的方式探索出一条适合英国国情的转型道路。 |
| B | 1787年联邦宪法通过，美国确立了共和体制。 | 美国以创新的方式废除了奴隶制度。维护了国家统一。 |
| C | 1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 | 颁布了《拿破仑法典》，确立了封建专制帝制。 |
| D | 1924年国民党“一大”召开，孙中山重新阐释了三民主义。 | 轰轰烈烈的土地革命开始，废除了封建剥削的土地制度。 |
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（1） 【历史时序】初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图中甲处应该填写（ ）
A . 鉴真东渡日本 B . 马可·波罗来华 C . 麦哲伦环球航行 D . 马戛尔尼使团访华 -
（2） 【历史解释】以下历史史实与历史解释对应正确的一项是（ ）
选项
历史史实
历史解释
A
《
宣言》发表
空想社会主义的诞生
B
萨拉热窝事件
第二次世界大战全面爆发
C
《波茨坦公告》发表
世界反法西斯同盟正式建立
D
杜鲁门主义出台
标志着冷战的开始
A . A B . B C . C D . D -
（3） 【层次示意图】一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次（如下图）。下列选项符合图示的是（ ）
A . ①罗马法 ②《十二铜表法》 ③爱琴文明 B . ①文艺复兴 ②《蒙娜丽莎》 ③三权分立 C . ①新体制的创立 ②美国独立战争 ③萨拉托加大捷 D . ①第二次工业革命 ②电力的运用 ③电子计算机
①介绍了火药的传播路径
②推动了欧洲的社会变革
③火药开始应用于军事上
④推翻了中世纪神学统治
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- 下列句子中文言词语解析错误的一项是 A．夜缒而出 (在晚上，当晚）/ 名词用作状语 B．楚人一炬 (放火）/ 名词用作
