①能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气
②没有兴趣的职业就不要去做
③兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变
④在工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业
①升学看名校,方能成国宝
②心中有梦想,人人可出彩
③成功千条路,心中自有数
④不读书不学术,挣到钱就是路
材料2:河南退伍老兵王国辉,大年三十自驾300多公里,从河南沈丘到武汉火神山医院建设现场,将自己种的8000斤蔬菜捐献给项目部,到达时已经是晚上9点。他说:“看到武汉人民众志成城、攻坚克难,我也想尽一份绵薄之力。”
阅读材料,回答问题:

材料二 “最美递行者” 别人都因害怕而逃离,你们却义无反顾地集结前行。在疫情防控的关键时刻,勇赴险境,筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月,精神感人至深。

某校开展“学英雄,见行动”主题活动,请你参与并完成以下任务
材料一:2020年2月9日,近6000人组成的医疗队乘坐41架次包机陆续抵达武汉,这是各地医疗队支援武汉同日到达人数最多的一天。一声令下,全国医疗精兵强将以前所未有的速度在武汉实现了“大会师”。武汉广大医护人员冲锋在前,全国各地医务工作者成为这个春节最可敬的“白衣战士”。
材料二:连日来,许多员冲锋在疫情防控一线,他们有的是不计生死、争分夺秒
抢救生命的医护人员;有的是听从指挥、闻令而动的人民子弟兵;有的是恪尽职守保卫一方安宁的公安人员;有的是挨家挨户、苦口婆心排查劝返的街道社区村组干部……尽管职业岗位不同,但对疫情防护都拼尽全力,他们用实际行动践行员的初心和使命,是“最美逆行者”。
①爱岗敬业
②奉献社会
③拼搏实干
④崇尚功利
①敬畏生命 ②终身学习 ③敬业奉献 ④见义勇
①处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业
②每种职业都承担一定的社会责任,每个工作岗位都有相应的岗位职责要求
③珍惜青春年华,从现在开始,努力学习,提高素养,为精彩的明天做好准备
④一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作
阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:
摘录一:马复兴老师37年如一日,含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作,耐得住寂寞,不计较个人利益得失。三尺讲台上,他用一双断臂为学生打开了广阔的知识世界;37载辛勤耕耘,他用一双断臂放飞了800多个孩子的梦想。
摘录二:经过他培养的学生,没有人会忘记他。他用为人师表的言传身教,让学生在知识的海洋里遨游,真正懂得了应当如何做人做事;学生们从马复兴老师的励志人生榜样中得到了激励和启发。是他用爱心和责任心,让学生生活无忧、情感无烦恼,在师生之间架起了一座连心桥;是他用爱心和责任心,用“心里的双手”为一届又一届学生描绘出了前程似锦的出彩人生。
摘录三:“我是一个没有手的残疾人,但我觉得自己有手,这双手就在我心里。”37年来,靠着心里的这双手,马复兴在紧张充实的生活中,找到了人生价值的坚实坐标。他始终坚信:“只要努力拼搏,善待生命,每个人的生活都应该是精彩的!”
林刚,黔东南州人民医院眼科主治医生。他在请战书中说:“积极响应党委政府号召,疫情来了,身先士卒抗击疫情,作为医生,我们没有什么好犹豫的。”王娅,黔东南州人民医院心内科护士。王娅在请战书中这样说,“我自愿报名申请参加医院各项关于病毒性肺炎的诊疗活动,随时加入抗击新冠病毒的护理团队病区工作,包括外出援助,不计报酬,无论生死!”。林刚、王娅等一群群医护人员们,在国家危机、人民需要的时候,接受指令,毫不退缩,守护着人民的生命安全和身体健康。他们的信仰是党、是人民,可叹可敬!
①树立正确职业观,规划好自己的职业生涯
②加强学习,提高自身素质,适应工作岗位要求
③出台有关政策,给予就业指导,拓宽就业渠道
④学会处理职业和兴趣的关系,爱岗敬业、不断创新
以下是明明同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:明明的爸爸是某机械厂的一名普通工匠,但他热爱自己的职业,每天起早贪黑的在自己的岗位上坚守。
情境二:课间,明明看见有高年级的学生欺凌低年级的学生。
情境三:明明在爸爸开车接送他上学或者放学路上,经常看到校门口交通要道上有人乱停车,造成交通拥堵,回家后他拨打市长热线反映了此事。
①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ②历览前贤国与家,成由勤俭破由智
③咬定青山不放松,立根原在破岩中 ④千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
结合上述材料,运用所学的知识,完成下列各项探究任务。
①平凡岗位不懈怠,勇于奋斗显伟大
②要想功成与名就,唯有基层是出路
③无私奉献不后悔,实干精神闪光芒
④倾心服务为他人,付出太多不值得