和谐家庭 知识点题库

 上初中后,小明的变化比较大。以前,小明是个非常听话的乖孩子,父母要小明做什么,他就做什么;现在则不同了,父母要小明做的事情,他偏不做,父母不让做的事情,他偏要做。以前,小明经常跟着父母玩耍;现在,小明则想摆脱父母,我行我素,一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快,原本和和气气的一家人,现在出现了危机。
结合材料运用所学的知识,回答: 

  1. (1) 材料表明小明产生了什么心理?其具体表现是什么?

  2. (2) 请你告诉小明如果不设法调整,将给他带来哪些危害?

  3. (3) 你认为小明应怎样与父母架起沟通桥梁?

小刚是个调皮鬼,经常做错事,惹得父母批评,可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时,他说:“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸赞父母,爸妈能不喜欢我吗?”这告诉我们(     )

A . 要尊重父母 B . 要孝敬父母    C . 要多谅解父母 D . 交往要讲艺术
在生活中尊重父母,就要做到(    )

①尊重父母的意见和建议                                 ②与父母交谈时注意语气和分寸

③与父母发生矛盾时,要作出必要的让步     ④尊重父母的个性,欣赏父母的优点

A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。下列言行中,不能体现这一美德的是(    )

A . 小鹏觉得父母偏爱弟弟,所以不愿意与父母沟通 B . 林凡经常帮助父母做一些力所能及的家务 C . 小徐每个星期都打电话问候住在乡下的爷爷奶奶 D . 被父母误解时,小林不急于反驳,耐心听取他们的教导,事后再作解释
小明是七年级学生,他常常对老师及同学抱怨:妈妈太唠叨了。他甚至开始对妈妈有一种“敌对”态度,妈妈无论说什么,他都十分抵触,常常与父母对着干;另外,随着年龄的增长,他与父母在各方面产生了偏差,认为父母的思想太落伍了,不理解自己,内心很苦恼。

问:

  1. (1) 小明在与父母相处过程中出现了什么心理?

  2. (2) 小明的这种心理有什么消级影响?

  3. (3) 你是小明同学,你将怎样帮助他处理好与父母之间的关系?

在《道德与法治》课上,老师展示以下两则材料:

材料一:一位身患老年痴呆症的年迈父亲,抓起聚会餐桌上的饺子就装进自己的口袋,嘴里喃喃自语:“我儿子喜欢吃饺子”。“他忘了自己是谁,也没忘记爱自己的儿子”。

材料二:部分青少年在与父母相处的过程中,对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生反感,甚至与父母“对着干”。

  1. (1) 通过阅读材料一,请用一句话概括你的内心感悟。

  2. (2) 为了表达我们对父母的孝敬,在日常生活中,我们如何孝敬父母?

  3. (3) 材料二中的问题,说明父母与子女之间产生什么现象?“家和万事兴”,为了化解我们与父母之间的矛盾与冲突,改善亲子关系,我们应掌握哪些与父母交往的艺术?

孟子说“天下之本在国,国之本在家”。意思是说,只有家庭关系和睦,才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭(  )

①家庭成员间要和睦相处                   ②家庭成员间要相互理解、信任

③家庭成员要为各自的利益而争       ④家庭成员间要相互体谅和包容

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④
阅读小表,据此回答下题。

初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表:

调查内容

所占比例(%)

不太喜欢与父母沟通

64

42.3

与父母沟通有障碍

48.7

37.2

主动与父母沟通

45.2

49

不会把自己的秘密告诉父母

81.8

83.3

  1. (1) 表中的内容反映了在初中生中存在的一个较为普遍的现实问题是(    )
    A . 不会或不愿与父母沟通 B . 大都不会被父母所爱 C . 大都不喜欢自己的父母 D . 大都同父母闹过矛盾
  2. (2) 要解决这一问题,从初中生自身而言,就必须做到(    )

    ①理解父母的用心                                           ②一切听从父母的意见

    ③善于向父母表达自己的意见和感受           ④尝试接纳父母的做法

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
周末,小雅写了一会儿作业,想到客厅看电视休息一下,妈妈制止了:“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书,妈妈又说:“不许看漫画,写作业去。”接下来,小雅要怎么办?你认为最恰当的是(    )
A . 放下漫画书,转而打开电脑玩游戏 B . 责问妈妈:你干嘛干涉我的自由? C . 扭头回房,关上房门,不再理妈妈 D . 对妈妈说:我累了,想放松一下。
“有话好好说”是一门艺术,也是一种修养。有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是一些同学经常对父母说的话,其中能体现“有话好好说”的是(    )
A . 有事吗,没事?以后没事就别打我电话! B . 让你别收拾东西,你又收拾!东西都找不到了! C . 吃什么我知道,别给我夹!烦死了! D . 我保留意见,有时间我们再交流,可以吗?
下列行为属于“爱的碰撞”表现的是(    )

①明知爸爸不喜欢,小石故意在一只耳朵上穿个耳洞

②小芹与妈妈交流

③面对爸爸的严厉批评,小谭愤然离家出走

④面对妈妈的说教,小玲不耐烦地说.:“恶心!”妈妈追问:“什么是恶心?”“就是想吐!”小玲喊道

A . ①② B . ③④ C . ①③④ D . ①②③④
以下是某班同学在每天的“新闻早知道”播报的两则新闻.请你结合道德与法治课所学知识进行解读。
【新闻一】被告人蒋某因家庭矛盾,通过开锁人员撬开其父母位于上海市闵行区某小区14楼的房门,持棒球棍对家中物品进行打砸,又将手机、平板电脑、水采刀等物扔出窗外,散落于小区公共道路及楼下停放的三辆轿车上,构成以危险方法危害公共安全罪.

2019年11月29日,上海市闵行区法院一审判决被告人蒋某有期徒刑一年.

【新闻二】2019年9月25日,北京大兴国际机场正式授运.初步统计,北京大兴国际机场已经创造了40多个国际国内第一,技术专利103项,国产率达98%以上.英国《卫报》更是将其评为“新世界七大奇迹”之首.

  1. (1) 请你分别从心理品德和法律两方面谈谈该案例带给我们的警示.
  2. (2) 这则新闻说明了什么?
在我国,由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数,家和万事兴,但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭,我们应该(     )

①学会在祖辈和父母间选边站                    ②相互理解、信任、体谅和包容

③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞”                ④顺从长辈,用妥协化解矛盾和冲突

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
一首《游子吟》生动表达了中华民族深厚的家庭情结,总书记曾在讲话中全文引用。重视家庭、重视亲情,注重家教、注重家风,总书记不仅有着深切体会,更挂念于心、身体力行。这启示我们要(    )

①主动承担家务,建设和谐家庭   ②弘扬传统美德,做到孝亲敬长
③感恩双亲付出,不再依靠父母   ④传承优良家风,尽力帮助父母

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
当家庭成员发生矛盾或冲突时,作为家庭成员的“我”应该(    )

①适时地成为倾听者,帮助家庭成员舒缓情绪

②选择恰当的时机和他们聊天,引导家庭成员看到对方的优点

③充当家庭成员的“搭桥人”,帮助双方和好如初

④偏坦对自己好的一方,和对自己好的这一方一起孤立对方

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
老师和父母是我们成长的见证者和陪伴者,在与他们的依恋和碰撞中,我们体悟着与师长的相处之道。

[爱的传递]

 [爱的困惑]

小军

自从有了妹妹,爸妈对我的关心越来越少了,还一味地对我提要求,我觉得他们不爱我了。

小刚

我在语文课上写小说被发现后,老师狠狠地批评了我,还把我心爱的手稿没收走了,太过分了!

 [爱的表达]爱要大声说出来,爱要勇敢做出来。

  1. (1) 漫画一中的人物传承了哪一传统美德?两幅漫画体现了家有什么作用?
  2. (2) 面对小军、小刚的困惑,你分别有什么建议?
  3. (3) 在日常生活中,你会怎样表达对家人或老师的爱?
当家庭遇到类似如图所示情况时,下列做法错误的是(    )

 

A . 坚持己见、我行我素 B . 尊重理解、有效沟通 C . 换位思考、求同存异 D . 调控情绪、心平气和
根据材料,回答问题。

材料一:总书记在召开的第一届全国文明家庭表彰大会上指出:“家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。”他谈到:“广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”

材料二:在主席的书架上,摆放着拉着母亲齐心的手,陪母亲散步的照片,这是一幅温馨而幸福的画面。在一则《牵妈妈的手》的微视频中,牵着妈妈的手陪她散步的画面更是刷屏网络。生活中,主席非常孝敬父母,工作再忙,一有时间就会回家陪父母吃饭,陪父母散步,陪父母聊天。孝敬父母,他一直是我们的榜样。

为了对学生进行孝亲敬长传统美德教育,构建和谐美满的家庭环境,学校开展了一次主题活动,请你参与:

  1. (1) 请你围绕这个主题设计两种活动形式。
  2. (2) 主席用实际行动表达了对父母的爱,继承了中华民族的传统美德,值得我们学习。请你谈谈如何孝敬父母?
  3. (3) 结合所学知识,请你就如何构建最美家庭提出合理化建议。
材料一:《全国家庭教育状况调查报告》显示,参加调查的11万余名小学四年级学生、7万余名中学七年级学生中,无论是四年级还是七年级学生,在他们的观念里,人生中最重要的事情均为“有温暖的家”,选择比例分别为39.3%和49.4%,远高于其他价值追求的选项。 

材料二:2021年10月3日清晨,天安门广场上的这一幕让无数人泪目:来自安徽蒙城的小伙于雷为了让父亲清楚地看到期盼已久的升国旗仪式,将父亲架在肩头。升旗期间,老人激动地不停鼓掌,无数网友点赞。对此,于雷说:“‘乌鸦反哺,羊羔跪乳’,他们养我小,我养他们老,这是为人子女应该做的。” 

材料三:家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。 

  1. (1) 结合所学知识,说明“家”的重要性。 
  2. (2) 于雷的话给我们带来哪些启示? 
  3. (3) 家庭成员之间发生矛盾和冲突在所难免。解决矛盾和冲突你有哪些妙招?(至少写两条) 
【情境探究    明礼践行】

以下是小徽同学生活、学习中的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。

  1. (1) 情境一:新学期,小徽见班里不少同学新换了名牌书包,让妈妈给他也买一个。但妈妈因为生活开销比较大,没有同意。小徽便和妈妈大吵大闹。

    ①小徽应该:

    ②理由:

  2. (2) 情境二:小徽的网友小安经常邀请小徽一起熬夜打网络游戏。小徽不知道是否应该继续和小安交往。

    ①小徽的正确做法是:

    ②理由:

  3. (3) 情境三:为预防道路交通事故,保障人民群众生命财产安全,合肥市区对电动自行车违规安装遮阳蓬开展专项整治。可是小徽妈妈不愿意拆除自己车上的遮阳蓬。

    ①小徽应该:

    ②理由:

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