金属活动性的探究 知识点题库

小强同学对镁带及其燃烧进行如下的探究后,要填写如下实验报告,请协助他:
(1)从一条镁带上折下一段,观察到断面处为银白色,镁带外观为灰黑色,用砂纸打磨后,露出银白色金属。
结论:镁带是一种具有色金属光泽的固体
(2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡,观察到小灯泡亮了。
结论:镁带具有 性。
(3)点燃镁带,燃烧后移到石棉网上方,观察到①镁带剧烈燃烧,发出,②放出热量,③生成 色粉末状固体。其中能证明该变化是化学变化的现象是(填序号)
结论:请写出该反应的文字表达式: 。
(4)利用镁带燃烧时产生的现象,请举一例镁粉的用途
铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.

【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

  1. (1) 【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.

    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:

    操作

    根据现象得出金属活动性顺序

    片刻后现象

    有少量气泡

    无气泡

    无气泡

    Fe>Al,Fe>Cu

    几分钟后现象

    有少量气泡

    有大量气泡

    无气泡

    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.

    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是

    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

    操作

    根据现象得出金属活动性顺序

    现象

    无明显现象

    铁丝表面有红色物质析出

    Al>Fe>Cu

    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式

    【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为

  2. (2) 金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序
化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签.到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.

①科代表小聪猜想:活动性X大于Y.

②小明同学猜想:活动性Y大于X.

  1. (1) 设计实验方案、进行实验、获得知识.完成如下实验报告,并回答后续有关问题.

    ①实验步骤

    ②实验现象

    ③结论

    金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出.

    将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧

  2. (2) 上述实验之前,实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是.实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的化合物溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化学方程式表示).
  3. (3) 实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质方法步骤是
金属材料在国防建设中起着重要的作用,如图为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞.

  1. (1) 铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
  2. (2) 钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的共同作用的结果
  3. (3) 为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属,小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:

    ①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是

    ②实验二中,若出现现象,可证明铁的活动性强于铜.

  4. (4) 辽宁舰的建造耗费了大量的钢材,某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,装置A中生成铁的化学方程式为,装置B中反应发生的化学方程式为
  5. (5) 某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验.称取样品10.0g,再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图4所示.求所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数.
小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气.他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
【提出问题】
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞指示剂.实验过程和现象如图:

【反思与总结】
  1. (1) 小明得出的实验结论是
  2. (2) 小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了.于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:

    猜想

    验证方案

    可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致从溶液碱性的减弱.

    将腿色后的溶液,如果溶液,说明小明的猜想正确.

    小明通过实验验证了自己的猜想是正确的.

  3. (3) 一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时,便有了解释.他的解释是
化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案。

下列说法错误的是(    )

A . 由实验甲可知金属活动性:Al>Cu B . 由实验乙可知金属活动性:Cu>Ag C . 由实验甲、乙、丙可知金属活动性:Al>Cu>Ag D . 实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究
化学兴趣小组的同学一起探究金属的化学性质。
  1. (1) 【进行实验】

    把打磨后的铁丝放入硫酸铜溶液中,铁丝表面有红色固体析出,得出结论:铁和铜的金属活动性顺序是。请写出铁丝放入硫酸铜溶液中的反应方程式

  2. (2) 【提出问题】

    小组同学验证本实验时出现了异常现象:有的试管中铁丝表面没有红色固体出现,反而出现了黑色固体。为了探究此现象,小组同学进行了以下实验:

    实验序号

    实验

    观察时间(分钟)

    3

    3

    3

    生成固体颜色

    黑色

    红色

    红色

    【解释与结论】

    a.通过上述实验能得出铁丝表面有黑色固体产生,与温度有关的实验序号是

    b.通过上述实验除了能得出铁丝表面有黑色固体产生与温度有关,还能得出与有关。

  3. (3) 【反思与评价】硫酸铜溶液的溶质质量分数

    针对此异常现象,你还想探究的问题是

2012年1月,广西龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价

②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在③氯化镉能溶于水

  1. (1) (一)金属镉与铜、银活动性顺序的探究

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取适量镉、铜、银于试管中,加入足量稀硫酸

    镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生

    取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液

    铜的活动性大于银

    实验结论:镉、铜、银活动性顺序:

  2. (2) (回答问题)

    ①实验之前都要用砂纸打磨金属片的目的是

    ②写出铜与硝酸银反应的化学方程式

    ③小芳认为只要选用三种药品进行实验就能得出上述三种金属的活动性大小,这三种药品可以是

下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )

选项

实验目的

所用试剂或实验操作

A

鉴别硬水和软水

分别加入肥皂水,振荡

B

鉴别NaCl和NH4NO3

适量水

C

除去CO2中的CO

点燃

D

验证Mg、Fe、Cu活动性顺序

将铁丝分别插入MgCl2溶液、CuCl2溶液中

A . A    B . B    C . C    D . D
根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是(  )

选项

实验操作和现象

结论

A

将铁钉放CuSO4溶液中,铁钉表面析出红色物质

Fe的金属活动性比Cu强

B

将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭

瓶中气体为CO2

C

将某布料置于酒精灯火焰上灼烧,闻到烧焦羽毛的气味

该布料中不含蛋白质

D

向某水样中加入适量皂水,振荡,产生白色的垢状物

该水样为软水

A . A    B . B    C . C    D . D
实验小组的同学们设计实验探究铜、铁、银三种金属的活动性顺序:

[提供的药品]铁片、铜片、银片、稀盐酸、氯化镁溶液、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液

[组内讨论]第一组:通过4个实验,可以得出结论;

第二组:通过3个实验,可以得出结论;

第三组:通过2个实验,可以得出结论;

上图是第一组同学设计并操作的4个实验

[实验方案]

各小组实验情况

有关的化学方程式

实验结论

第一组:做了上图的4个实验,第④个实验中的X溶液是

在①②③实验中,选写一个发生反应的化学方程式

三种金属的活动性顺序由强到弱依次为

第二组:做了上图中的3个实验,具体是(填上图的实验序号)

第三组:做了2个实验,分别写出两个实验的反应物

选写一个发生反应的化学方程式

[组间交流]三个小组的同学通过交流讨论,都获得了启示和收获。

现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如下图所示)。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是(    )。

A . 乙>甲>丙 B . 乙>丙>甲 C . 丙>甲>乙 D . 丙>乙>甲
某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序。设计了如图所示的三个实验(其中金属均已打磨,且其形状、大小相同;所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同)下列判断中,错误的是(   )

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A . 通过上述三个实验,不能判断出四种金属的活动性顺序 B . 通过实验①和③的反应剧烈程度,可以判断出铁和锌的金属活动性强弱 C . 若增加一个铜锌活动性比较的实验,则可判断出四种金属的活动性顺序 D . 通过实验②的反应现象,可以判断出铜和银的金属活动性强弱
             
  1. (1) 化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,进行实验①、②、③,观察到①中无明显现象,②、③中铝丝表面析出红色固体实验②中发生反应的化学方程式为,化学小组的同学对③中异常现象进行实验探究:

  2. (2) (提出问题)为什么表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中,铝丝表面会析出红色固体?

    (讨论交流)金属铝在常温下易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。实验③中的铝丝表面会析出红色固体,是因为CuCl2溶液中的粒子破坏了铝表面的氧化铝薄膜,是哪种粒子破坏了铝表面的氧化铝薄膜呢?

    (猜想与假设)猜想I:H2O;

    猜想Ⅱ:Cu2+

    猜想Ⅲ:

  3. (3) (实验探究)另取三支试管标号为④、⑤、⑥,分别向其中加入等质量、等质量分数的CuSO4溶液,浸入表面未打磨的铝丝,观察现象。

    序号

    实验

    现象

    推论

    向试管④中加入水

    无明显现象

    H2O不能破坏氧化铝薄膜

    向试管⑤中加入KCl固体

    铝表面析出红色固体

    K+或Cl-能破坏氧化铝薄膜

    向试管⑥中加入K2SO4固体

    K+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜

    (实验结论)猜想Ⅲ正确。

  4. (4) (反思交流)

    同学们认为实验④没有必要进行,原因是

    通过对比实验(选填“①”“②”或“③”)可得知,打磨能破坏氧化铝薄膜。

  5. (5) (实验拓展)

    将表面未打磨的铝丝浸入稀硫酸中,整个过程中观察到现象是

    相同条件下,稀盐酸与稀硫酸分别与表面未打磨的铝丝反应,反应速率不同的原因是

金属是大自然赐予人类的宝物,是现代文明不可缺少的物质基础。
  1. (1) 人类冶炼和使用金属铝的时间较晚。可能是因为(填字母)。

    a.地壳中铝元素含量少 b.冶炼铝的技术要求高

  2. (2) 银器在使用过程中,因为发生化学反应: ,产生的Ag2S使银器渐失去光泽。已知银的化合价为+1价,则Ag2S中S的化合价为
  3. (3) A是目前世界年产量最高的金属,根据下图回答下列问题:

    B的名称是

    溶液C中溶质的化学式为

    ③可证明铁的金属活动性比铜(填“强”或“弱”)。

    ②的基本反应类型是

    ④的化学方程式为

我国第四套人民币硬币中使用到镍(Ni)、铜、铁等金属.某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序.
  1. (1) (查阅资料)

    镍能与盐酸或稀硫酸反应,生成可溶于水的正二价镍盐,并放出氢气.

    ①写出镍与盐酸反应的化学方程式

    ②结合所学知识,(填“能”或“不能”)直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱.

  2. (2) (探究实验)(所用金属片均已用砂纸打磨.)

    实验步骤

    实验现象

    实现结论

    相同浓度的NiSO4

    铁片表面有固体析出,铜片表面

    三种金属活动性由强到弱的顺序为

  3. (3) (迁移应用)

    用镍片、硫酸亚铁溶液和溶液通过实验也能判断Fe、Ni、Cu的金属活动性顺序.

如图1是某同学总结出的金属化学性质网络图。

  1. (1) 图1中X的类别属于
  2. (2) 铝的化学性质很活泼,但通常状况下铝制品却很耐腐蚀,请解释原因
  3. (3) 小林为探究金属镁、铜银的活动性顺序,设计了如图2所示的实验,他选择将一种金属丝放入两种不同溶液中进行比较,发生反应的化学方程式为
某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
  1. (1) 【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:

    猜想一:R>Fe>Cu;   猜想二:Fe>Cu>R;   猜想三:

  2. (2) 【收集证据】为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。


    主要操作

    主要现象

    结论

    将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

    无法得出结论

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

    R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快

    猜想一正确

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃

    R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中

    猜想一正确

  3. (3) 【实验反思】将金属丝投入稀盐酸前应先打磨金属片的目的是____。
    A . 除去金属表面氧化物,有利于直接反应 B . 使金属表面光亮,便于观察现象 C . 使金属表面温度升高,提高反应温度
  4. (4) 【拓展应用】

    已知一种金属加入到两种比它弱的金属盐溶液的混合液中,会先置换出最弱的金属,再置换出第二种金属。向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉,溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么在A点时,溶液里含的金属阳离子有种;BC段发生的化学方程式为

某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了下图所示的四个实验(金属片均已打磨,且其形状大小相同;实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同)。下列分析错误的是(   )

A . 对比实验①②反应的剧烈程度,能判断出镁和铁的金属活动性强弱 B . 分析实验②④的现象,能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱 C . 分析实验④的现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱 D . 分析四个实验的现象,能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序
如图是化学小组同学们设计实验的验证锌、铁、铜三种金属活动性强弱(每步反应金属均有剩余)的实验方案。

  1. (1) 小明认为:若甲试管中无现象,则乙试管中的金属b为时,可以验证三种金属活动性强弱。
  2. (2) 小彬认为:若金属a、b、c依次为铁、锌、铜时,则无法比较的活动性强弱。
  3. (3) 小红认为:上述实验选择了稀盐酸、锌、铁、铜四种试剂,还要利用充分作用后的溶液进行探究,不但操作繁琐,还造成药品浪费。可以再设计一个实验,只选用三种试剂即可直接验锌、铁、铜的活动性顺序。这三种试剂为
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