制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项知识点题库

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出编号为①的仪器名称；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从（填“a”或“b”）端导入．

如图是实验是常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器I的名称．
（2）用A装置制取二氧化碳时其反应的化学方程式是，锥形瓶内的液体应加至（填“a”或“b”处）．
（3）小华同学用装置B和E制取并收集氧气，加入药品前必须检查装置的气密性，他的正确操作方法是：用胶皮管将B、E的导管连接，先，再，观察导管口是否有气泡冒出，松手后导管内是否形成一段液注；放入某药品后加热，发观导管被粉末堵塞，水槽中的水变成紫红色，造成这种现象的原因是．
（4）若进行木炭还原氧化铜实验，需用B装置外，还需连接装置，连接该装置的目的是．

如图：

（1）图中仪器a的名称是，b的名称是．
（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰制氧气的发生装置是，若要制得较纯净的氧气，应选用的收集装置是　，发生反应的化学方程式为．

如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是（填序号，下同）。
（2）实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的放生装置是；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是。
（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是，理由是。

若在实验室用图所示装置制取氧气，试管里所盛的药品可以是

A、水

B、过氧化氢溶液

C、高锰酸钾

D、．

科学是一门以实验为基础的学科，结合如图所示实验回答问题：

（1）图1是常见的化学实验装置，实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．
（2）小亮设计了如下实验探究空气中氧气的体积含量：坩锅中放入足量的红磷，使其浮于水面上，将其点燃后，立即用烧杯罩下，如图2所示，小亮通过观察到的现象得出“空气中氧气的体积含量大约为20%”的结论，你预计当坩埚中的火焰熄灭后，小亮观察到怎样的现象支持他得出这样的结论：．

对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

选项	异常现象	分析
A	制取氧气时中的始终收集不到氧气	装置漏气
B	验证空气中氧气的含量时，进入集气瓶中的水少于 $\text{[math]}$	红磷的量不足
C	细铁丝在氧气瓶中燃烧时，集气瓶炸裂	用于引燃的火柴过长
D	给试管里的固体加热时，试管炸裂	加热不均匀，局部温度过高

A . A B . B C . C D . D

某校探究性兴趣小组的同学到实验室进行探究实验，他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

（1）请指出图中所用仪器的名称： b.；
（2）该装置图中有一些错误，请你指出来：
① ；② ；
（3）用如图方法收集氧气，如何检验氧气已经集满？。

（4）他们用这种方法收集了两瓶气体，分别插入带火星的木条。在先收集的一瓶气体中，只看到火星亮了一些，在后收集的气体中木条则能复燃。导致这个现象的可能原因是（写出操作上的原因）：。

线圈接线点	接线柱1			接线柱2
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流(安)	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引小铁钉枚数	9	14	18	6	10	13

现有下图所示的实验装置：

（1）实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用装置（填字母）；收集甲烷气体可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是。
（2）用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气，需要的装置连接顺序是（填字母）
（3）若F装满水，用于收集O₂ ，则气体从端口接入。（选填“a”或“b”）

如图所示装置可用于洗气、集气、验气和储气等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用该装置，则气体或水入口为y的是( )

A . 瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中含有的少量二氧化碳气体 B . 瓶中装满水，用排水集气法收集氧气 C . 瓶中装有澄清石灰水，检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳 D . 瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体

利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m₁。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m₂ ，已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答：

（1）实验中用量筒收集气体的好处是。
（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因。
（3）根据实验数据计算发现： $\text{[math]}$ ，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是
A.试管中高锰酸钾没有完全分解

B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体

C.停止加热后，调节量筒内外液面相平使得内外气压相等再读数

D.停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

科学实验中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题。下列操作中，先后顺序正确的是( )

A . 测量不规则小石块密度时，先测量石块质量，后用排水法测量体积 B . 换用高倍镜观察时，先转动转换器，后移动玻片并调节细准焦螺旋 C . 用氨酸钾制取并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面 D . 探究究温度对酶催化效率影响时，先将唾液和淀粉溶液混合，后在不同温度水浴中加热

实验室提供H₂O₂溶液、二氧化锰、KClO₃和KMnO₄四种药品及下列装置

根据要求完成下列问题：

（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O₂的化学方程式；
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为。

如图是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（）

A . 制取氧气

B . 收集氧气

C . 验满

D . 性质检验

实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。

（1）写出仪器f的名称：。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用C装置来收集二氧化碳，验满方法为；检验二氧化碳的方法原理是（用方程式表示）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ①，该反应的基本反应类型是 ②，可选择的发生和收集装置是 ③ 。
（4）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为（填序号）。

实验室里的氧气可以通过加热分解高锰酸钾的方法来制取。

（1）上图为实验室制取气体的装置，为收集较为纯净的氧气应选择的装置是。（填字母）
（2）实验室加热高锰酸钾实验的步骤正确排序为。
①组装装置，加入药品，固定在铁架台上 ②加热药品

③检查装置的气密性 ④停止加热 ⑤收集气体
（3）在实验中，在试管口放一团棉花的目的是。
（4）点燃酒精灯后，加热不久后试管发生破裂的原因是。（写出一点即可）

老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。小资料：HCl气体极易溶于水。

（1）打开A中的玻璃塞和活塞，待反应进行一段时间后，可以看到B中的紫色石蕊溶液变红，C中的澄清石灰水变浑浊。请写出A中反应的化学方程式：
（2）关闭A中的活塞和玻璃塞，打开E中的玻璃塞和活塞，待足量的过氧化氢溶液进入锥形瓶后，关闭E中的活塞，反应一段时间后，观察到D中液体沿着导管逐渐流向C中，此时C中可能出现的现象是。
（3）上述实验过程中，C中玻璃管K₁的作用是。

现欲探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解速率，并与二氧化锰的催化效果进行比较，甲、乙、丙三位同学同时进行过氧化氢的分解与气体的收集实验。实验时间均以30s为准（过氧化氢均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略。相关数据如下：

同学序号	质量分数相同的过氧化氢溶液	溶液中加入的物质	收集到的气体体积
甲	100mL	未加其他物质	amL
乙	100mL	氧化铁0.5g	bmL
丙	100mL	二氧化锰0.5g	cmL

（1）甲同学认为乙同学收集到的气体有可能是氮气，乙同学马上从理论上推翻了甲同学的观点，为什么？
（2）乙同学应该如何检验实验所生成的气体。
（3）欲探究氧化铁在实验中是否起催化作用，首先应比较（填“a与b”、“b与c”或“a与c”）的大小，其次需补充做如下实验（无需写出具体操作）：①；②反应前后氧化铁的化学性质有没有改变。