为探究其最适生长的盐度,某科学小组进行了如下的实验。实验步骤:
①将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。
②在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
实验结果:4天后幼苗全部死亡,实验失败。

一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间:蝗虫、三化螟等害虫在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获……
N2↑+2H2O,该反应是属于反应(选填“化合”、“分解”、“置换或“复分解”)
①利用塑料杯育,待茄子幼苗长出3-4个叶片时进行移栽。
②截掉5公斤装的油桶底部,清洗油桶后,桶壁打眼。苗,待茄子幼苗长出3-4个叶片时进行移栽。
③将幼苗从油桶的瓶口部位放出来,用布条等堵塞瓶口。让根系留在油桶里面,再用营养土填满、浇水。
④将油桶倒挂在阳光充足的朝南处,让茄子根系向上,叶片向下。
⑤茎基部的老叶出现黄叶或者病虫叶时,及时剪掉。
⑥根据茄子膨大情况,及时采收茄子。
结合上述信息并运用所学知识,解释这种栽培方法所蕴含的科学道理。
[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
[实验设计]根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如下:
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实验条件 |
检测项目 |
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水分蒸腾量 |
矿质元素含量变化 |
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N元素/X/Y/…… |
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甲 |
较强的光照 |
m1 |
n1 |
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乙 |
较弱的光照 |
m2 |
n2 |
[实验反思]
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的来进行实验;
②兴趣小组通过探究后虽然否定了他们在开始时提出的假设,但对于他们的这次探究活动仍有价值。