物质除杂或净化 知识点题库

【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．

【实验探究】将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．

【推断】生成的气体是 ．

【查阅资料】

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe₃O₄；猜想二：剩余固体是 ．

【实验探究】

【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为：　 　．

【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe₂O₃ ， 理由是 ．

老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

①小科依次连接各装置的导管口：e→→b→a。（填“c→d”或“d→c”）

②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因：。

于是小科改进了实验设计，继续进行探究

【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．

实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；

实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；

实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）．

①若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是．

②甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别；

③为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符．

请回答：①A装置中发生反应的化学方程式是。

②实验过程中观察到C装置变蓝色，小冯同学由此判断气体中一定混有H₂ ， 小汪同学认为不对，理由是。

已知该混合气体中可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳的一种或几种。小组成员没装A装置，直接把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气)，充分反应后，发现管内物质质量减少1.8 g，将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水，充分反应后，得到10 g白色沉淀，肯定有的气体是。为了防止有毒气体污染空气，应该在上述装置中做何改进。

①用滤纸代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象

②不同分子在同种介质（如粉笔）中运动速度相同

A．沉淀法     B．过滤法     C．蒸发溶剂     D．冷却热饱和溶液     E．蒸馏法

①去除自来水中混有的泥沙；②用自来水制纯水；

③含少量氯化钠的纯碱；④夏天晒盐；