分论点 知识点题库

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成功就是成为最好的你自己 
李开复
①成功可能是你创造了新的财富或技术,可能是你在工作岗位上得到了别人的认可,可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式……成功是多元化的,每个人都在追求属于自己的成功。但成功不是要和别人相比,而是要让自己的每一天都比昨天更好。从这个意义上说,成功就是成为最好的你自己。
②怎样才能成为最好的自己呢?
③要确立自己的人生目标。人生只有一次,只有一个人能告诉你人生的目标是什么,那个人就是你自己;只有一个地方能找到你的目标,那就是你心里。例如《西游记》中唐僧的人生目标就是自度度人,自觉觉他;《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生目标就是“把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。最终他们都成了最好的自己。每个人的人生目标都是独特的,最重要的是,要有自己的人生目标并为之而努力。
④要做感兴趣和有激情的事。【甲】当你对某个领域感兴趣、有激情时,你就可能为它废寝忘食,发挥出所有的潜力。这时候,你已经不再是为了成功而工作,而是为了“享受”而工作了。毫无疑问,你将会得到成功。
⑤2002年,比尔·盖茨在领导微软25年后,毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默,因为只有这样他才能投身于他最喜爱的软件技术的创新。此后,他对公司的技术方向做出了重大贡献,更重要的是,他更有激情、更快乐了,这也鼓舞了所有员工的士气。
                                                                 。   
⑦要不断调整自己的目标。制定目标的目的是为了进步,必须把抽象的、无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。制定目标时必须了解自己的能力,不能过高或太低。对目标还要做及时的调整:如果超过自己的期望,可把其提高;如果未达到自己的期望,可把其调低。达成了一个目标后,可以再制定更有挑战性的目标。
⑧美国作家威廉·福克纳说过:“你应该在乎的是,你要比现在的你强。”了解自己,努力不懈地追求进步,让自己的今天胜于昨天。这样才能获得成功,才能成为更好的你自己。(选文有改动)

  1. (1) 文章第③段是怎样围绕本段分论点论证的?

  2. (2) 文章第④段的【甲】处需要用下面的一句话作为道理论据,最恰当的一句是

    A . 子曰:“学而时习之,不亦说乎? ” B . 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” C . 子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也”。
  3. (3) 请在第⑥段中的横线上写两句话,使其与上文形成对比论证。

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遗憾,也是一朵奇葩
①遗憾,词典上的解释是“不称心”“大可惋惜”。无论是人还是事,若留下遗憾,似乎都会存有残缺,让人叹息不已。
②很多的悲剧都在展现遗憾:荆轲身负重任刺秦王,偏偏选人不当刺杀失败,遗憾!屈原忠心耿耿爱君国,偏偏选上昏庸的楚怀王,遗憾!历史上类似的悲剧不胜枚举,在人生的行进过程中遗憾似乎如影随形。
③既然如此,那么应该怎样对待遗憾呢?
④正视遗憾,首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾,人生必有遗憾,那么我们不如坦然接受它,不抱怨,不气馁,把它化做人生中的另一道风景。韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾,写出了“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”的千古绝句;柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾,写出了不朽的“永州八记”……由此看来,遗憾,也是一朵奇葩;它,也能激发出生命的激情,让生命在逆境中焕发出新的精彩。
⑤正视遗憾,就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾,常常还不是轻描淡写的叹息,不是大可惋惜的摇头,遗憾可能是人生的一道坎,甚至是险象环生的断裂层。但是,只要正视遗憾,把遗憾作为又一块磨砺石,磨练毅力,砥砺意志,那么,人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗?越王勾践亡国被俘,遗憾,但他砥砺沉潜,最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”;音乐家贝多芬,正值创作的盛年,然而双耳失聪,遗憾,但他扼住命运的咽喉,谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时,他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空,翱翔搏击其中,创下一个个奇迹。
⑥正视遗憾,就是把遗憾定格为人生的一种经历。人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,追求理想的人难免受挫,从而留下遗憾。但是,如果能笑对遗憾,那么遗憾将定格为一种经历,留下为后人赞叹的美。李白欲求仕,但终生仕途不顺、屡遭排遣,是遗憾,然而他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,又曾让多少文人墨客欣然折服;王勃求功名,但一生时运不济、命途多舛,是遗憾,然而他“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝唱,又让多少人怦然心动。所以,遗憾就是一种厚重的美,它正如一杯苦茶,虽然入口苦涩,却能于入咽时感受到它的香甜。
⑦尽管并不是所有的播种都能有收获,尽管并不是所有的追求都会绽开花朵,但正如朱光潜老先生所说:“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”既然如此,何必拒绝遗憾!因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾。

  1. (1) 本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点?

  2. (2) 请你仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据,不得照抄原文中的事例。

  3. (3) 文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法?

课内文段阅读

    【甲】读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,①全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。②换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

    【乙】一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。   

    不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

    应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那末,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。

    这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。

    列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。

    在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。

    当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。

    宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。

    经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。

  1. (1) 解释下列词语

    怡情       矫

    诘难      不求甚解 

  2. (2) 给甲文划分层次,并写出大意。

  3. (3) 乙文中作者所要批判的观点是:;作者自己的观点是:

  4. (4) 乙文第六段中加点的“这样”指:

  5. (5) 你能否为甲文划线的两个句子各从乙文中找出一个事实论据。

  6. (6) 以上两文中都有很多的名言警句,请从中任选一条作为论点,并试着给它配上几个论据。

    论据:

  7. (7) 结合两文的阅读,谈谈你对读书和怎样读书有了什么新的体会和认识。

阅读下文,完成下列各题。

知耻

       ①所谓“耻”,就是被人所不齿的言论或行为。孟子说:“人不可以无耻。”意思是说人不能不知耻。春秋时政治家管仲曾提出立国有四大纲,礼、义、廉、耻,“耻”居其一。孟子与管仲对“耻”的见解,不能不让我们深思知耻的意义。

       ②对一个人而言,知耻,才能明辨是非,有所为,有所不为。朱熹说:“耻便是羞恶之心,人有耻,则能有所不为。”知耻,能保持操守,约束己行;知耻,能反省自身,知错就改。

       ③“凌风知劲节”。面对强权,只有知耻,才能保持节操,捍卫尊严。有羞恶之心的人,在强权面前能威武不屈。因为知耻,才有了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无畏;因为知耻,才有了夏明翰“杀了夏明翰,还有后来人”的大义;因为知耻,才有了程砚秋“宁死在枪口下”拒不为日本人演出的气节……他们有铮铮傲骨,为后人敬仰,其根源在于知耻。

       ④“人非圣贤,孰能无过”。晋代的周处,年轻时横行乡里,当地人将其同南山猛虎、江里蛟龙并称为地方“三害”。但周处有知耻之心,知道自己被乡里视为祸患,于是痛改前非,奋发图强,后被乡里举荐为官。因为知耻,周处才能认清自我,弃恶从善,最终成为一代名臣。周处的蜕变,让我们看到了知耻的力量。

       ⑤对一个国家而言,知耻,才能正视历史,担当责任,为人类进步作出贡献。德国在“二战”中给受害国带来了深重的灾难。战后的德国开始反省纳粹的罪行。1970年联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前的一跪,让世界人民看到了德国的悔过态度。之后对战争全面、深刻的反省和积极的战争赔偿,使德国赢得了国际社会的认可和尊重。因为知耻,德国走出耻辱,成为一个负责任的大国。反之,个别国家不知耻,散布荒谬言论,模糊自己侵略的历史,不仅让国家背负正义的谴责,最终还将会搬起石头砸自己的脚。

       ⑥明末清初思想家顾炎武说:“不耻则无所不为。人而如此,则祸败乱亡,亦无所不至。”一个人不知耻,什么样的事都能做得出来;一个国家不知耻,无耻之风就会蔓延,这样的国家还有什么正义可言呢!由此看来,知耻对于个人、国家都有至关重要的意义。

  1. (1) 本文的中心论点是什么?

  2. (2) 阅读第④段,在横线处补写一句话,使它能够统率全段的论证内容。

  3. (3) 简要分析第⑤段的论证过程。

阅读下文,完成下列各题。

厚道

    ①契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。

    ②有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

    ③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫做“厚道”。

    ④厚道不是方法,虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人,是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。

    ⑤如果美德分为显性和隐性,厚道具有隐性特征。

    ⑥厚道不是愚钝,尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”,迟在对一个人一件事的评价沉着,君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际,“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚

钝是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以宽容给别人一个补救的机会。

    ⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报,但厚道之为厚道就在于不图回报,随他去。急功近利的入远离厚道。

    ⑧在人际交往上,厚道是基石。它并非一时一事的犀利,是别人经过回味的赞赏。处世本无方法,也总有一些高明超越方法,那就是品格。品格可以发光,方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。

    ⑨厚道是河水深层的潜流,它有力量,但表面不起波浪。

    ⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人,是乖巧之表现,与“厚”无关。无准则、无界限,是糊涂之表现,与“道”无关。厚道的人有可能倔强,也可能不入俗境,宁可憨,而不巧。

    ⑪厚,是长麦子的土壤之厚,墙体挡风之厚。厚德而后载物,做人达到这样的境界,已然得道。

  1. (1) 通读全文,用一句话概括本文论点。

  2. (2) 说说①~③段的作用。

  3. (3) 阅读④⑥⑧段,完成下面表格。

    段落

    关键句

    厚道是人的本性。

  4. (4) 第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。

阅读短文,回答问题。

文章为思想而写

梁衡

    人们为什么写文章。可以有很多目的,比如,为了传递信息,传播知识,为了创造艺术,创造美感。但还有更深一层,就像开矿一样,是为了开采新的思想,交流新的思想。

    我曾写过一篇文章,提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美,写景,状物,叙事,传播信息、知识等,求的是准确、干净。第二层是意境之美,即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美,即要写出新的思想。这种美在文学作品中有,在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想,就有美的魅力。我们平时看报纸,读社论,听讲话,大部分时候留下的印象不深,就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层,还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花,便如闪电划过夜空,你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示办。报上文章无不重复着这样的话。但突然,1978年5月,《光明日报》冒出一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”,提出一个很有震撼力的新思想,所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典,除有艺术之美外,大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。可以说裹藏在文章中的思想,是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种子。当然,光有种子的颗粒还不行,还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采,还得有前两个层次的衬托。作为文学作品。如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如《岳阳楼记》,有洞庭湖景色的______之美,有作者由此引发的______之美,而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,达到了一种______之美。这篇文章所以能流传千古,气贯百代,老实说,主要是因为这句话,这一个新思想。

    人们或许会问,社会上每天文章千千万,哪能篇篇都有新思想。是的,许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人,这就够了。但作为作家、思想者,这却不够,他必须使自己的文章有新思想,要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样,务求个性,务求最新。“语不惊人死不休”,篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”,当然就与其他人的文章不同。就像跑步,一般人快点慢点都无所谓,而短跑运动员则不同,他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理,文章中新思想才是作家生命的增长点。

(选自《光明日报》1999年7月23日,有删节)

  1. (1) 文章的题目就是作者行文的观点,请用自己的话对这一观点进行阐释。
  2. (2) 结合上下文,第二段加线句中的“枝干花叶”指
  3. (3) 参照第二段开头有关散文美的三个层次,文中方格内应填写的词语依次是:
  4. (4) 请写出第三段加线句中的“这”所指代的内容。
  5. (5) 下列表述有误的一项是(    )
    A . 第二段主要运用对比论证,强调了有思想的文章就有美的魅力。 B . 选文采用立论方式,强调了所有人写文章都要有新思想。 C . 作者以《岳阳楼记》为例,进一步证明了中心论点。 D . 选文论证极有分寸,结尾一段点明本文意图。
  6. (6) 阅读选文后,结合作文实际,简要谈谈你悟到了什么。
阅读下文,完成后面小题。

文学当助人识己

    ①古希腊苏格拉底在德尔斐神庙上刻下这一铭语:认识你自己。它成为千百年来人类自我觉醒的警句。现代人的悲剧就在于由于不能认识自己而蹈入盲区,或导致与外部世界的种种冲突,诸如人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系,以及人与科学的关系等。人类的各种危机根源于人类自身,要克服这种危机,需从人自身入手。这方面文学(   ),因为文学是“人学”,正是追问和塑造人的灵魂的学问。

    ②文学要帮助人类认识自己,首先要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家,他能在人的灵魂深处发现更隐蔽的东西。鲁迅十分赞赏陀思妥耶夫斯基对人的灵魂“挖掘得深”的本领,说他能在“(    )”。同样,一个“洁白”的人拷问到最后,也可以挖出他的污秽来。卡夫卡在文学上之所以伟大,就在于他用怪诞、荒诞、悖谬等非同寻常的手法,有效地揭去长期掩饰在人们身上那层“温情脉脉的面纱”,让人们进一步认清自己生存的真实境况。

    ③其次,文学要有危机意识和大生态意识,以地球为背景建立一种大生命系统,关爱任何一种生命的现状与未来。卡夫卡小说《地洞》中有这样一句话:“危险迟迟不来,但又时时防备着它来。”这句话言简意赅,堪称现代人生存境况的写照。事关人类生存问题,文学可关注的空间很大。优秀的作家不仅是思想家,还是预言家。20世纪20年代,生态问题还没有突显出来的时候,德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说《山岳、海洋与巨人》,预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果。

    ④与此同时,文学需有大爱意识,文学家应该具有人类良知。例如原子弹问世后,迪伦马特写出了《物理学家》一剧,追问科学家:你是不顾一切地发明呢,还是以维护人类命运为前提呢?此剧一经问世,一年半之内仅在德语国家就上演了1500多场,引起了人们的反思。还有一种大爱体现于深层的人性关怀,一个在历史学家或法学家笔下的罪人,在文学家笔下,却很可能是一个值得同情的“人”——文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。

    ⑤可以说,人类认识宇宙真理的路有多长,人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当可使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳地入睡了。

  1. (1) 第①段括号里应填入的词语是(    )
    A . 大有可为 B . 奋发有为 C . 无所不为 D . 有所不为
  2. (2) 填入第②段括号里,符合语境的一项是(    )
    A . 灵魂深处挖掘出良知来 B . 罪恶深处拷问出洁白来 C . 沙漠深处喷涌出清泉来 D . 大海深处探寻出宝藏来
  3. (3) 根据文章内容,完成下面填空。

  4. (4) 下列文学形象可作为第④段论据的是,理由是

    A.白居易笔下的卖炭翁         B.鲁迅笔下的孔乙己

  5. (5) 在什么情况下文学会“真的死了”?请参照本文,选择一种情况简要回答。
阅读全文,回答问题。
  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) 围绕中心论点,作者提出了哪几个分论点?分论点之间是什么关系?
  3. (3) “一切学问家,不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗?为什么?
  4. (4) “因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信”一句运用了什么论证方法?有什么作用?
阅读下文,回答后面小题。

苦是人生的补药

    有哲人说,苦是奋进人生的一种补药,吃苦能补精神、补信念、补品格、社オ能使人生由苦至甜,走向理想的彼岸。

    志从苦中砺,“精金美玉的人品,定从烈火中煅来,掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。”古往今来,举凡抱负高远者,必先立志献身:献身信仰历程,必是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生炼,才使思想跃然升华。信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善,从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一革命家,立志献身信仰,或舍弃高官厚禄,成告别富裕生活,失志投身艰苦卓绝的革命斗争,皆经历了一个浴火重生的过程,正所谓,吃苦励志,苦生芳华。

    才从苦中长。立学,是奋进人生的一门必修课,立学成才,尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华,正如著名学者王国维所阐述的三重境界:始而“独上高楼,望尽天涯路”,继而“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,终而“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,有道是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,成才不惧苦,就能苦出才学,苦出功底,苦出硕果

    功从苦中建。没有汗水,难有收获:安于享受,难以建功,坚苦是拓荒者的底色,坚忍乃创业者的特质,哲人言,一切希望和理想,都要靠咬牙挺着,一直挺来成功的曙光,科学家发明创造的背后,是坚忍不拔的艰难攻关;体育健将摘金夺银的背后,是千锤百炼的艰辛付出;名师名角一鸣惊人的背后,是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发,坚忍36年苦战,才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠,彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东,带着300多幅卫星遥感图,艰辛勘探了1000多处重峦洼地,终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”

    然而,在当今社会,总有一些既想舒心获得,又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累,让梦想成了梦幻;有的想出彩而不想出力,让愿景成了泡影;有的想升迁而不想作为,让机遇成了“危机”。殊不知,天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的,但只要有吃苦开拓精神,必如总书记所言:“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。”

  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) ②—④段是从哪三个方面展开论述的?
  3. (3) 依次指出文中划线的句子所运用的论证方法。
  4. (4) 文章前几段已经有力地证明了观点,作者为什么还要写最后一段?
阅读下文,完成下列小题。

不做别人思想的“跑马场”

    ①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验?如今,在信息爆炸的时代,我们更需要一种相反的体验是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点,我们不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”,应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别,保持独立思考和理性思辨。

    ②在信息的狂涌中,有些人置身迷宫之中而束手无策,满足于当复读机、传声筒,Ⅰ________;只会浅阅读、浅吸收,Ⅱ________,最终就是人云亦云、亦步亦趋。这样的“认知取向”,长此以往,思考力就在简化中退化,自己的头脑变得空空如也,没了沉潜深流,徒剩一地鸡毛。

    ③那么,我们如何才能独立思考和理性思辨?首先,我们要对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径,喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者,还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。

    ④其次,思考也是一种能力,需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,我们更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中,形成了思考的能力。只有保持独立思考和理性思辨,才能真正带来人类智慧的增长。正如叔本华所说,经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。

    ⑤最后,我们还要学会有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化,在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息,需要我们系统积累有效整合,把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧;如果是芜杂化信息,更需要系统地梳理,形成知识的网络,而不仅是否定肯定,而要理解分析。

    ⑥“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的眼界,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。

  1. (1) 第①段中划线词“信息收缩”在文中的意思是
  2. (2) 根据文意,选择正确的词语填入第②段横线处。

    A.不善思考    B.不愿思考

    满足于当复读机、传声筒,Ⅰ;只会浅阅读、浅吸收,Ⅱ,最终就是人云亦云、亦步亦趋。

  3. (3) 根据文章内容,完成下面的填空。

    论点:

    Ⅰ失去独立思考和理性思辨的原因

    ②思考也是一种能力,需要不断练习;

  4. (4) 下列对文意理解不正确的一项是(    )
    A . 现实生活中人们把自己的头脑当作别人思想“跑马场”的现象相当普遍。 B . 不做数据丛林中的猎人和采集者,应做“信息传播者”和“思想瞭望者”。 C . 在容易获得信息时,更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。 D . 面对海量和碎片化信息,只有系统积累有效整合,才能将知识转化为智慧。
  5. (5) 下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。

    当我在上下班途中刷手机时,无论我是看知乎还是微信,我一定会打开一个便签工具,随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔,并对便签做好分类。空闲时,我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考,使自己对许多问题有了独到的见解。

阅读下面短文,完成问题。

阅读是人的第二生命

    ①人的第一生命是自然的生命,从孕育的一刻就开始了。人的第二生命是阅读,从识字读书开始。第一生命通过吸收物质的营养而成长,第二生命通过吸收精神的营养而成长。

    ②阅读是灵魂的呼吸。一个人的自然生命需要呼吸,不能呼吸就断绝了生命与氧气的联系,会在很短的时间内窒息而死。一个人的灵魂同样需要呼吸,离开阅读就断绝了灵魂与知识、精神、情感的联系,会逐渐地萎缩和凋零,乃至成为行尸走肉。

    ③自然的生命渴望面向大海,春暖花开;行万里路,是自然生命的飞扬。精神的生命追求神游八极,心飞万仞;读万卷书,是精神生命的飞扬。行万里路,对整个世界而言,仍然是很小的部分;读万卷书,却可以让生命抵达古今中外无限的时间与空间。

    ④阅读是精神的盛宴。满汉全席,是自然生命的盛宴;经史子集,是精神生命的盛宴。一个人自然生命的能力是有限的,粮田千顷,日食三升。一个人的精神生命的能力也是有限的,书海无边,取一瓢饮。二者之间的区别是,自然生命消亡之后,肉身会速朽;而一个人的精神生命,却可以书籍为载体,流传至无限与久远。

(选自2018年05期《博览群书》

  1. (1) 通读全文,请写出本文的中心论点。
  2. (2) 联系上下文,根据第③段内容,为空缺处补写一句完整的话。
  3. (3) 文中画线句子使用了什么论证方法,有什么作用?(2分)答:
  4. (4) 请例举你阅读某本书的体会,来印证第②段中“一个人的灵魂同样需要呼吸”。
阅读下面的文字,完成下列小题。

    ①在人生不同阶段,德育伴随始终,一个人的德行就好比木之根、水之源,只有不断修身立德,才能长成参天大树。因此,修身立德,是青年成长的必修课。

    ② 国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中华传统文化中,无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义,还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求,抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人,修身立德强调的从来不只是在私人领域 “独善其身”,更要立报国志、树为民心、追求“宽仁大义”。从五四运动中“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾”的爱国青年,到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年,再到改革开放新时期“一切为了祖国,一切为了成功”的航天科研团队。可以说,广大青年立什么样的德,彰显着一代人的胸怀与境界,决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。

    ③修身立德本质上是对精神世界的塑造。古今中外,种种案例启示我们,一个人失去正确价值观锚定的“德”,就会陷入精神的虚无;一个民族、一个国家没有共同的价值观念,就不可能进步。只有不断锤炼品德修为,才能在精神层面获得更持久、更深沉的力量。

    ④“从善如登,从恶如崩。”修身立德没有捷径。只有坚持“              ” , 做到“见贤思齐”,在提高自我修养方面下一番苦功夫,才能有所收获。中共早期领导人恽代英,把记载自己缺点的日志晒出来,公示己过,在众人监督下完善自己。这些榜样矗立起一座座精神丰碑,也为广大青年点亮了人生航向。不断反思自己、不断加强学习,才能不断提升自我,实现人生价值、成就一番事业。

    ⑤道不可坐论,德不能空谈。总书记指出,“于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。”被称为“雷锋传人”的郭明义积极帮助他人、奉献爱心,感染、收获、带动了一大批“粉丝”;立志“奉献社会,服务人民”的华中农业大学本禹志愿服务队,先后14批133名志愿者一棒接一棒,在贵州山区3所乡村小学支教16年,滋润了山区孩子们的心灵。修身立德从来不是空洞的口号,而是体现在一言一行、一举一动当中,也只有在劳动实践、辛勤创造中,才能进一步磨练本领、砥砺品格,绽放光芒。

    ⑥青年是早上八九点钟的太阳,最活跃、最富朝气,拥有开风气之先的力量,更应该坚持修身立德,系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶,这不仅是                    , 更是                          。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会,让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。

  1. (1) 根据你对全文内容的理解,结合上下文,在第⑥段横线处补写一句话。

    这不仅是,更是

  2. (2) 阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是(   )
    A . 文章开篇提出中心论点:修身立德,是青年人成长的必修课。 B . 全文从立何德、立德的本质、如何修德三个方面证明了观点。 C . 第⑤段举郭明义和“本禹志愿服务队”的例子主要是为了证明在修身立德过程中榜样的重要作用。
  3. (3) 下面四句话,放到文章第④段的横线处,最恰当的一项是(      )
    A . 吾日三省吾身——《论语•学而》 B . 人不知而不愠——《论语•学而》 C . 不患人之不己知,患不知人也——《论语•学而》 D . 道德当身,不以物惑—— 管仲
有人认为“在生活中消耗过多的时间精力进行垃圾分类没有必要”,下列选项中不能反驳这个观点的一项是(  )
A . 通过垃圾分类让民众学会节约利用资源,花费时间精力是很有必要的 B . 如果垃圾不分类,消耗大量土地资源,再多的时间和精力也难以弥补 C . 垃圾分类能改善生态,利于人类健康,为此花费时间精力是有价值的 D . 垃圾分类要加强科学管理、形成长效机制,该花的时间精力还是要花
阅读下面的议论文,完成下列小题。

涵养字外功夫

王树平

①中国书法不仅具有外形美,更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求,承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫,更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的内在修养,即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的,与修身进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼,涵养了深厚的字外功夫

②一些书家肩挑治国、平天下的重任,在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著,而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全;颜真卿作为盛唐书坛领军人物,其人忠肝义胆,视死如归,其书则大气磅礴、雄浑刚健,尽显大丈夫浩然之气。

③一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击,不断涤荡心灵上的尘埃,通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格,在禅宗“不役于物”思想的影响下,创作进入更加自由的艺术之境,故而得以写出一批传世之作。

④可见,书者的字外功夫是字内功夫的根本,字内功夫不仅是苦练的结果,更是身心修养功夫的外化。那么,当代书家又该如何增进字外功夫呢?

⑤“君子务本,本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基,才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了,即使他得到再多的名利都将有百害而无一利,“其本乱而末治者,否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法,时刻端正自己的方向,实现“心正”而后“笔正”。此外,君子修行还应敬畏天地万物,整肃自律,慎独于己;与人交往之时应敬人为上,己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时,其书法也会因修养提升而精进。

⑥其次,要            。当今时代,人们并不缺少工具和知识,缺少的是对工具和知识的驾驭能力,即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。《论语》直指现实人生,引导人们成就君子人格和圣贤气象;《道德经》教人洞察社会自然之理,形成中国人独有的处世智慧。古籍经典有如璀璨明珠,是中华优秀传统文化结晶。阅读经典不仅可以洗涤心灵,提升德行,还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会,阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置,从而不浮不躁,安于当下,收获一份静气。

⑦最后,由艺臻道,提升生活品位和审美情操。“不兴其艺,不能乐学”,掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例,临摹名帖时,法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程,其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中,以前粗糙的书写方式逐渐被破除,同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱,静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后,温文尔雅的君子形象将卓然而立。 

人生如宣纸,人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践,只有在人事修为中固牢根基,才能真正驾驭住书艺之魂。

——摘自《人民日报》(2018年12月16日12版)

  1. (1) 阅读全文,用一句话概括文章的中心论点。
  2. (2) 根据上下文结构和第⑥段主要内容,在第⑥段句首横线处填上分论点。
  3. (3) 请梳理概括本文的论证思路。
  4. (4) 请从论证语言的角度,赏析本文最后一段的表达效果。
  5. (5) 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . ②③段主要使用了举例论证和道理论证两种论证方法。 B . 如果把第①段划线句移到第②段前,与②③段形成总分关系也是可以的,不改变文意表达。 C . 第④段划线句在结构上起承上启下的作用。 D . 作者写此文主要想说明:书者的字外工夫要远比字内工夫重要得多。
阅读下面的文段,回答问题。

    学会自信

①自信的第一境界是:“我能”,即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心。

②以解放黑奴而名垂青史的美国前总统林肯的失败清单是这样绵长:1832年,失业,竞选州议员,失败。1833年,办企业,倒闭。1834年,竞选州议员,成功。1835年,订婚,即将结婚时未婚妻去世。1836年,患神经衰弱症,许多人认为他不可能再站起来。1838年,竞选州议会议长,失败。1843年,竞选国会议员,未成。1846年,再次竞选国会议员,当选。1848年,试图连任,落选;申请担任州土地官员,被拒。1854年,竞选参议员,失败。1856年,竞选副总统提名,未成。1858年,再一次竞选参议员,仍败。

③对此,林肯的态度是:“虽有过心碎,但依然火热;虽有过痛苦,但依然镇定;虽有过崩溃,但依然自信。”最后,1860年,林肯竞选总统,成功。

④自信的第二境界是:“我不能”,即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的,对“己所不能”的觉悟。

⑤2004年11月,诺贝尔奖得主、华裔美籍物理学家丁肇中教授来华访问。7日上午,在为南航师生做完学术报告后,按惯例回答同学们的提问。有人问:“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”丁肇中回答“不知道”。又有人问:“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”回答也是“不知道”。还有人问:“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”回答仍是“不知道”。同期,中央电视台《东方之子》栏目对丁肇中做专访,在得到一大堆“不知道”的回答之后,记者无奈地说:“我发现在咱们谈话过程中,您说得最多的就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了正面回答:“不知道的,绝对不能说知道,这是绝对不允许的。”

⑥自信的第三境界是:“你比我能”,即把别人对自己的超越当成自己的成就,把别人的成功也当成了自己的快乐。

⑦钱学森,1911年12月11日出生,1934年大学毕业赴美国麻省理工学院飞机专业攻读硕士学位。1936年,钱学森转学到加州理工学院攻读博士,师从世界力学大师冯·卡门教授。在冯·卡门的影响下,钱学森取得近代力学和喷气推进科研的宝贵经验,成为有名望的优秀科学家。1955年钱学森回国前夕,冯·卡门看了钱学森的新著《工程控制论》以后,对钱学森说:“你在学术上已经超过我了!”

⑧因此,坦然承认并为自己被超越而欣喜,是自信的最高境界。

(选自《学习之友》)

  1. (1) 下列对文章内容分析不正确的一项是(   )
    A . 全文主要运用事实论据进行论证,使文章的论证更具体、更有说服力。 B . 作者认为任何事都不可能轻易成功,在任何情况下坚信“我能”,对于取得成功至关重要。 C . 作者认为坦然承认“我不能”,是一种实事求是但不自信的表现。 D . 自信的最高境界是坦然承认并为自己被超越而欣喜。
  2. (2) 下面对本文的论证思路分析不正确的一项是(   )
    A . 文章第①—③段以林肯在竞选的路上一直失败却依然自信,最后竞选成功的例子,证明自信的第一境界:必须对自己所具备的能力和所能达到的目标充满信心。 B . 文章第④—⑤段以丁肇中教授接受央视采访为例子,证明自信的第二境界:我不能。 C . 文章第⑥—⑧段以冯·卡门和钱学森师生二人为例,告诉我们自信的第三境界是把别人对自己的超越当作自己的成就,把别人的成功也当作自己的快乐。 D . 文章论述了自信的三个境界,论证思路清晰,三个境界之间的关系是互相并列。
  3. (3) 结合自身经历谈谈:你的自信到达作者阐述的哪个境界?以后努力的方向是什么?
承继自强不息传统,完成下面小题。

(一)心怀“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,是自强者源源不断的动力所在。

(二)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”之困,不会让自强者停下前进的脚步。

(三)人生代代无穷,社会发展不止,正所谓“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。

(四)春天终将在“雨疏风骤”之后只剩下“绿肥红瘦”,要不负春光,及时行乐。

  1. (1) 要发表以“自强不息”为主旨的演讲,哪则材料的观点不宜采纳?(   )
    A . 材料(一) B . 材料(二) C . 材料(三) D . 材料(四)
  2. (2) 对如何做一个自强者,提出你的两点看法。

  3. (3) 自强者,心自强,《水浒传》中的林冲靠内心强大才冲破现实走上了梁山。请结合林冲去梁山之前的经历,发挥你的想象,写出他自勉的心理活动。
阅读下面的选文,完成下面小题。

少说是一种智慧

①朱自清在《沉默》一文中说:“你的话应该像黑夜的星星,不应该像除夕的爆竹——谁稀罕那彻宵的爆竹呢?”大师对话语的精辟见解让人颇受启示。

②语言是人类思想交流的工具。生活和工作之中,人与人之间运用适当的语言,可以联络感情、增进友谊、增添乐趣、促进工作。然而,话语过多、夸夸其谈,便会让人生烦起厌。

③“善言不必多,言多必有失。”历史上的文臣武将,都明白“多言必败”、“多事多患”的道理,都知道管好口舌的重要性。东汉名将马援,是很讨厌议论别人长短的人,他说:“儿孙中有人有这种行为,让我难受,我宁愿去死。”清代名臣曾国藩也认为“多言失德”,他说招致品德败坏的是“长傲”与“多言”。

④话语过多,往往显示出自己的虚伪浅薄。俗语“一壶水不响,半壶水叮当”讲的就是这个道理。看一个人,评价一个人,智者不会光听这个人是怎样说的,而是要揣摸这个人是怎么想的,更要看这个人是怎样做的。

⑤少说话,多倾听。清代文学家张潮说:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听欸乃声,方不虚生此耳,”倾听自然、回归自然,净化心灵,找回真实的自己。倾听别人,尊重说话者,可以建立真正的友谊,达到心灵的沟通。你也可以倾听自己,与自己对话,真正读懂自己,了解自己,为自己的理想信念加热升温,摈弃虚华与浮躁,驱逐烦恼和郁闷,创造最适合自己的生活节奏和旋律。

⑥少说话,多微笑。对同志、朋友和家人,多一些微笑,保持平易近人、和蔼可亲,面对无奈事情,淡然处之,微微一笑,若无其事,乃是最好的应对办法。面对天灾人祸,多一些微笑,保持豁达的心境和乐观的态度。

⑦少说话,多思考。多思考,就不会片面看问题;多思考,话语和行为魏会少出错或不出错;多思考,提出的意见和建议就容易被人接受。

              。生活和工作中难免陷入困境,不将“难”字挂在嘴上,踏实干事,养成独立解决问题的习惯,培养克服困难的能力。踏实做事,做出成绩后不表功,不炫耀,不居功自傲,要学会守拙,善于推功揽过。被人误解,受到委屈时,也要少说话,忍辱负重,顾全大局,没有过不去的火焰山。

⑨少说话,不是不说话,是要抓住合适的时机说合适的话。说话之前,注重观察,审视、酝酿和蓄力,如同拉弓射箭一样,拉弓蓄力,射出去的箭才铮铮有声。麻雀每天从早到晚,啾啾叫个不停,却不引起人们注意;楚南有鸟,“三年不飞,三年不鸣,一飞冲天,一鸣惊人”。

⑩少说是一种处世哲学,是一种生活艺术,还是一种美丽,一种智慧,雄辩是银,沉默是金。记住大师的告诫,话语像黑夜星星。黑夜星星虽然少,但给人光亮,照人前进,被人欣赏,受人点赞。

  1. (1) 选文的中心论点是什么?
  2. (2) 请为选文⑧段横线处补充适当的句子。
  3. (3) 选文⑨段画线句主要运用了哪种论证方法,有什么作用?
  4. (4) 选文③④段与⑤⑥⑦⑧段能否调换顺序,为什么?
  5. (5) 下面哪则材料更适合作选文⑨段的论据,为什么?

    A.子禽问曰:多言有益乎?量子曰:蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣。口干舌擗,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。

    B.杨修以学识渊博而著称,建安年间被举为孝廉,任郎中,后为汉相曹操主簿,因为经常说一些让曹操不满的话,被曹操杀害。

阅读文章,完成下面小题。

①近日,教育部答复了全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》,表示将更多注重学生“阳刚之气”的培养。该话题立时引发热议,一度冲上微博热搜。

②何谓“阳刚之气”?阳者,高而明也;刚者,强有力也。所以,“阳刚之气”不只指外在表现,更可以理解为引领青少年积极向上的精神气质。这种气质,可以是乐观自信,可以是勇于追求,也可以是困厄面前敢于逆流而上的自强担当。在人们的观念中,“阳刚之气”是男性专属,其实不然。李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的慨叹尽显豪气,樊锦诗四十余载大漠坚守何其坚定,女排姑娘勇攀高峰的身姿更是一面精神旗帜……诚如肖晶教授所言,“阳刚之气”寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待。健康向上、积极进取、勇敢担当、自立自强、正直诚实等品质,都可以是阳刚之气的内涵。

③近年来,各地中小学生身体素质下降的报道频繁出现,“小眼镜儿”“小罗锅儿”“小胖墩儿”屡见不鲜,让少年不少,朝气不存。活力少年需要阳光与运动,不妨和绿茵场来个亲密接触,在百米赛道来个燃情跑。当锻炼成为习惯,强健的体魄就会渐渐形成。更重要的是,体育锻炼还能磨炼意志,强大内心。毛主席青年时期常用负重练习锻炼耐劳精神,还酷爱洗冷水浴,因为这样“一来可以锻炼身体,二来可以练习猛烈与不畏”。可见,              

④培养担当意识也是涵养阳刚之气的重要内容。没有担当,会让人行事轻率苟且。逃避责任,软弱萎缩。相反,一旦担当在心,锐意进取、负责踏实、勇敢坚强等优秀品质则会成为人生的金字招牌。有了担当精神,就会拥有“士不可以不弘毅,任重而道远”的浩然正气、“明知不可为而为之”的刚毅勇气、“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的家国豪气。少年强则国强,少年担当则民族兴旺。我们培养具有家国责任感的中华少年,就是在塑造刚健勇毅的时代气质,引领自信自强的社会风尚。

⑤阳刚之气不仅体现在形体与行为上,更蕴含于品德与胸怀中,是不论男女都应该具备的一种气质。为此,我们要大力培养青少年的阳刚之气。青少年是祖国的未来,我们要让他们向阳生长,自信绽放,成为有时代担当的国之栋梁。

  1. (1) 梳理文章的论证思路,完成下面的论证结构图。

    一 、提出问题:由教育部的答复引出关于“阳刚之气”的话题。(第①段)

    阐释“阳刚之气”的内涵。(第②段)

    二 、分析问题(第③④段)

    三 、解决问题:总结出“”的观点。(第⑤段)

  2. (2) 分析本段的论证重点,结合上下文,为第③段横线处补写一句话,作为本段的结论。
  3. (3) 依据本文论述的内容,写出一句能体现刚强之气的诗文(试卷中已有的除外)。并简要说明其表现了怎样的阳刚之气。
阅读下面的文字,回答各题。

“干净”是最好的气质
(王永清)

①人最好看的样子,是干净。一直喜欢那些目光清澈的人,干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗,内心干净,才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界,世界也就变得简单纯净起来。

②干净的人善良,无邪念。曾国藩说,为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是唯恐人知。做坏事的人,内心是不干净的,带着包袱生活,心理负担何其沉重?常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净,看到在风中卖菜的大娘,就把她的菜全部买下来,好让她早点回家。给流浪汉两个馒头,让有急事的行人用一下你的手机。或者,把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里,给陌生人一个微笑……总之,一直沿着善念走下去,就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善,心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。

③干净的人行为端正,坦坦荡荡。品行端正,做人才有底气,做事才会硬气,才能身正心安梦魂稳,心底无私天地宽。品行端正的人干净,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,仰不愧于天,俯不怍于人。身处俗世,却不为俗世所困,依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀,始终谦虚低调,不高人一等,不张牙舞爪,不会变的喧器与功利,给人的感觉永远是赏心悦目,如沐春风。

④干净,说到底是一种修养,不邋遢、不潦草,无论命运有多么不公,不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕,始终拾掇好自己的仪容,保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹,年少时美丽而富有,“文革”时期,因是资本家的女儿,沦落到去打扫厕所,但她见人永远要化好妆,换上干干净净的衣服。别人不理解。她却回答说:“因为这才是人活着的样子。

⑤干净是一种文化,是一种精神,是一种美德。一个地方如果干净的人多了,这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明恶落,不算计人,不欺骗人,不出卖人,该办的事一定办,不该办的事一定不办,自然民风淳,风气正,政风清,人心平和。

⑥孟德斯鸠说过:美必须干干净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此。生活本来单纯,清白做人,干净做事。人有净气,风度自来。

  1. (1) 文章从哪几个方面论述“干净是最好的气质”?
  2. (2) 联系前文,说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么?
  3. (3) 请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话,并结合实际谈谈自己的心得。

    原句:

    心得:

阅读下面的文字,完成各题。

说“思想”

①人的本质是什么?不是亿万原子分子构成的“臭皮囊”,也不是DNA长链组成的遗传基因,而是深藏在每个人脑海中的“自我意识”——思想!所以人应该思想。

②笛卡尔说:“我思故我在”。人的存在区别于其他动物,在于人有思想。人有思想才会创造工具,才会劳动。失去思想,人与动物何异?

③人的发展更需要思想。思想之威力无远弗届、无坚不摧。

④爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物,他发表狭义相对论后意犹未尽,经过十年苦思冥想又建立了广义相对论,奠定了现代宇宙学之基础。在此基础上,思想异常活跃的霍金推论出黑洞理论,黑洞引力大到连光线也无法逃脱。这已为当代天文观测所证实。

⑤不仅科学重思想,文学、艺术亦如是。文章之深度在于思想,我爱读《阿房宫赋》,“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”开篇气势磅礴,正文写景抒情字字珠玑,令人击节赞赏。但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论,杜牧在思想!

⑥凡高博物馆展出他的两幅名画,《吃土豆的人》中的人物再平凡不过,《麦田里的乌鸦》中的群鸦是常见之凡鸟,为什么为世人所赞赏?是因为“心有灵犀一点通”!艺术之魅力在于思想之交互。中国画坛上也有类似的情形:罗中立《父亲》脸上每一道如刀刻的皱纹,吴冠中《苦瓜家园》中每一根纠结的藤蔓,都在促人深思。

⑦我有一个嗜好——胡思乱想。夜阑人静万籁俱寂,思绪如离云出岫飘忽不定;时而又如飞瀑流泉一泻千里,虽然没有获得有价值的结果,但愚者千虑,必有一得,空手而归,其乐无穷——想什么呢?

⑧一是想个人。回想个人的经历:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有几个关节点,不同的选择可以走完全不同的道路,往者已矣,来者可追。想得更多的是未来,如何在有生之年尽情地奉献和享受?

⑨二是想朋友。我有一些勤思好问的素心朋友,彼此间推心置腹无话不谈,讨论问题时直言无忌,争得面红耳赤。犹如异体之撞击,相互切磋砥砺迸发出的火花,激励我想得更广更深。中宵反思,往往彻夜不眠。

⑩三是想宇宙万物。牛仔裤为什么历经数百年而不衰?后现代画是不是国王的新衣?新诗如何才能媲美唐诗?五百年后的新新人类是什么样子?以至于物质本质,宇宙演化,生命起源……非关功利,只是好奇。

⑪任思想涉足大千世界之长河,让涓涓流水在脚趾间滑过,虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?

  1. (1) 根据文章内容,完成下面的填空。

  2. (2) 下列判断不正确的一项是(    )
    A . 第①段中两个“思想”的含义不同。 B . 第⑤段用举例论证的方法证明文学重思想。 C . ④⑤⑥三个段落之间是对照关系。 D . 本文的论证思路是提出问题、分析问题、解决问题。
  3. (3) 结尾段画线句“虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?”的含义是
  4. (4) 下列不适合作为本文论据的一项是(    )
    A . 心之官则思,思则得之,不思则不得也。——孟子 B . 一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克 C . 没有思想自由,就没有科学,没有真理。——勒南 D . 真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。--皮尔斯
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