我校初三学生杨亮,在全市演讲比赛中荣获一等奖,并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮,人小志高,平时学习克苦,全面发展,各科成绩都超过90分以上。他不但注重课外学习,而且十分重视课内学习,并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任:李老师介绍,在比赛中,杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。
请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。


申请书中有三处不妥(其中有两处格式错误,一处有语病),请分别修改。
歌词:剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/ 弹一首小荷淡淡的香/ 美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季荷花依然香/等你宛在水中央……
示例:“鱼”,这里是爱情婚姻的象征,传达对幸福生活的向往。
夏天到了,姜堰万竹园荷花池里的荷花盛开,煞是好看。有一个小孩想要掐一朵,正好被你撞见,此时你会怎样劝说他呢?
①健康生命居于人类需求的首位。没有人的健康发展,看起来再光鲜亮丽的GDP,也只是一片苍白。灰霾天气的频频出现提醒我们:②为了城市居民的身体健康和生命安全,必须改变发展方式,坚强地走低碳、环保的绿色之路。这才是治理灰霾的根本之策。
修改①:
修改②:
材料一:①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断,如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词,如节目第一期的主题词是“遇见”,其中一段开场白是这样的:“其实,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;而人遇见人,就有了生命。”
材料二:《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起,让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明,大声朗读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆;大声朗读会使脑神经处于于极度兴奋状态,有利于思考;②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。
材料三:当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时,有没有想过,③在信息化时代,习惯了在键盘上“敲字如飞”,还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在,我们也许已懒得动笔写字了;也许提起笔来,不是忘了字就是写了错别字;也许即便写出来,字体也实在有碍观瞻。
材料四:著名教育家于漪老师说过:“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”,写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面,可以增强一个人的内在气质。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树。当然,它也能把园林变成荒漠,(a)把废墟变成城市。你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,(b)消失得销声匿迹。
改正:
①她有一幅“粉面含春”的容颜,但严冬的冰霜也不及她寒气逼人;她有一张甜蜜伶例的巧嘴,但宝玉的宝刀也不及她口齿锋利;她有一双柔弱无力的纤手,但权奸的铁腕也比不上她翻云覆雨。
②这是一个有一万个心眼的女人,每一个心眼里都盛满了机巧和毒辣,每一个心眼里都盖。然而,从她的丹凤三角眼里,却随时可能流下温柔的眼泪;从她那成夺风雷的叱诧中,又能顷刻发出鸟儿一般逗人的俏语。
③蛇蝎胆、虎狼心、花柳恣、鸾凤仪,还有那百般的机灵,千般的精明,万般的圆滑,一千个会说话的男人也不及她半张嘴。她从来就不信有什么阴司地狱。她的生活里只有一条原则:我说行就行!
④她是俏丽可人的琏二奶,她又是成行贾府的大管家;她是老祖宗身边的一把火,她又是奴俾傅们头上的一把刀;她是精明强干的理家能手,她又是不识诗书的高级文盲;她是算尽机关的聪明人,她是脂粉堆 里的末世英雄,她又是不识时务的糊涂虫。
⑤她就是火红火红的贾府“凤辣子”,你敢碰她,她会呛得你说不出话,呛得你直冒火。

上联:
下联:创建美好家园
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜,谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净,谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊,花朵有个希望,希望天空给她阳光;白云有个希望,希望风带她一起飞翔【A】;【B】而我也有个希望,希望大家提高责任感,把我们的家园建设的美丽如画。
①请在A处横线上补写恰当的内容,要求与前后段结构相同,语义连贯。【A】,
②B处划线句有搭配不当的语病,应将“”改为“”。
难以从命
玛丽坐在座位上,嘴里拼命地嚼着口香糖,脚却伸到课桌旁的通道里,被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师,什么事?”玛丽问。老师正色道:“把口香糖从嘴里吐出来,把你的脚放进去!”玛丽从容不迫地站起来,笑着说:“对不起,老师。如果照您的话去做,实在很难办到。”
玛丽却故意理解为。
①形容言辞刻毒,大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。
②出自柳宗元的《捕蛇者说》,与“狗”相关的一个成语。


犬守平安 家和业兴
通 知 语文社团全体同学: 我校语文社团定于2017年12月30日下午2点在学校报告厅举行“狗年话狗”主题讲座,请大家准时出席。 此致 敬礼 A 2017年12月28日 |
①在A处补全缺漏的内容。
②除了A处缺漏的内容外,根据通知的要求,小明写的这份通知还存在两个问题,请你帮他指出:、。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
今 年 的 春 天 来 得 太 迟 ,太 迟 了,有 些 老 人 挺 不 住 …
①我之所以喜欢人笔记这本书的主要原因在于屠格涅夫对大自然风光的精彩描写。
②屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱,也勾起了我对暑假生活的童年时代的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里,秋天的天气有点怪,一会儿阳光普照,一会儿又下起了小雨……”这样的句段时,我都会有一种想放声朗读的欲望。
项目 | 阅读情况 | 阅读方法 | |||||||
人数 | 经常 | 偶尔 | 从不 | 浏览 | 抄词句 | 作批注 | 写摘要 | 写心得 | 不做笔记 |
50 | 26 | 16 | 8 | 20 | 11 | 2 | 2 | 1 | 14 |
一位上海姑娘,从小耳濡目染,对曾经的沪上充满好奇与遐想。酝酿多年,她终于提起笔来,将那些淹没在尘烟里的人与事捡拾起来,串成一个家族的乱世传奇。这个故事叫《王家小姐》,它在百年上海破土生长,它的底色就是作者的家庭与家族。
长篇小说《王家小姐》最初与读者见面,不是在网络文学网站,也不是报纸杂志,而是手机上的微信公众号和有声小说收听网站。作者写完一节就在微信公众号上连载,“王家小姐”的故事目前在喜马拉雅FM有声小说的播放量接近180万。前不久的上海发布会上,同名小说与由小说衍生出的服饰新品同期发布,作者王安宣布原著小说正在进行电视剧的改编,话剧、动漫的改编也有望实现。
【A】小说是盛宴上的一道文学美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌,【B】品析人物形象能得到艺术的提高和人生的启迪……小说家对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的想象力,用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。“多乎哉,不多也”“排出九文大钱”,我们知道那是孔乙己;看到油灯里多点了一根灯草而不肯断气,我们知道那是吴敬梓笔下的严监生……有时只要指出这个人的一言,行家就会露出会心的微笑:说的就是这个人呀!
①【A】处语序不当,应该修改为:。
②【B】处有词语搭配不当的毛病,应该将“”词改为是“”。

会议主题:爱的力量
会议内容:筹备为希望工程献爱心活动。
出席对象:学生会干部,各班班长。
会议地点:政教处办公室。
会议时间:11月15日下午5时

①20%的学生经常阅读课外书籍,70%的学生平均有时阅读一点,10%的学生基本未读过课外书。
②半数以上的学生阅读热情来源于兴趣,爱看什么就看什么;其次是因为阅读可增长知识,提高写作水平;少数人将课外阅读作为消遣。
③教师对学生的课外阅读指导太少,对阅读内容的指导不具体,缺少方法的介绍。
④有相当一部分学生爱看杂志(52%),小说(65%)及科普类书籍(35%)。对古代文学、地理、历史、外国名著及专业研究涉及较少。许多学生的阅读还不够一定的数量。尤其是《新课程标准》要求高中生课外阅读的文学书目阅读甚少。
⑤同学们在阅读课外书籍的时候,通读占67%,而精读只占23%。
例句:书是个好伙伴。它满腹经纶,却不喋喋不休。

借条
今借王大亮现金六十元,两周后还清。君子一言,驷马难追,决不抵赖。
此据。
收款人:刘小明
2019年3月20日
篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,到家门口后,我一个人站在家门口,独自伫立在余晖之中,久久不想回去。
提示:抓在叙事的主题,去掉偏离中心的语句;删掉语义重复的词语,使表达更简明。
(邀嘉宾,听讲座)
邀请函
尊敬的刘老师:
为繁荣校园文化,丰富我们的传统文化知识,校学生会邀请您于4月3日下午4点,在报告厅为九年级同学从事“走近传统节日”知识讲座。恭请您届时光临。
此致
敬礼!
校学生会
2020年4月1日
①画线句有语病,请提出修改意见。
②邀请函格式上有一处不规范,请提出修改意见。
(话佳节,趣答题)
①下面是两副与传统节日有关的对联,请分别写出其对应的节日名称。
(甲)艾叶吐芬芳香溢四海 龙舟掀巨浪气吞八荒
(乙)三秋桂子十里荷 一轮明月两地心
②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗、。
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年龄段 |
传统节日 |
洋节 |
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中老年人 |
99% |
1% |
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“80后”与“90后” |
50% |
50% |
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“00后” |
30% |
70% |
请仔细阅读上表,回答下面的问题。
①请用简洁的语言概括你从上表中得出的结论。
②为了调动同学们对传统节日的热情,请提出两条合理的建议。