诗句与人 知识点题库

我们通常将男女新婚之夜说成“春宵一刻值千金”,其实这句诗是劝人们及时学习的。请问,这句诗出自何人之手?(    )
A . 苏轼 B . 秦观 C . 陆游 D . 杨万里
“夕阳无限好,只是近黄昏”是谁的诗句?(    )
A . 李商隐 B . 骆宾王 C . 李白 D . 杨炯
“文章千古事,得失寸心知”是谁的名句?(    )
A . 李白 B . 杜甫 C . 孟浩然 D . 骆宾王
“苦心人,无不负,卧薪尝胆,三千越申可吞吴”描写的是谁?(    )
A . 伍子胥 B . 勾践 C . 李世民 D . 孙权
“业精于勤,荒于嬉”是我国哪位古人提出来的思想?(    )
A . 孔子 B . 韩愈 C . 老子 D . 欧阳修
陆游《关山月》中,与“笛里谁知壮士心”在意义上构成对比关系的是(    )
A . 三十从军今白发 B . 沙头空照征人骨 C . 遗民忍死望恢复 D . 朱门沉沉按歌舞
出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是(    )
A . 杜甫 B . 岳飞 C . 诸葛亮 D . 刘备
本文作者是中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人,他的许多经典语言哲理深刻,广为流传。下面是流传较广的几句话,请将它们连线。

一条千古不变的真理                 人不犯我,我不犯人

最鼓舞人心的一句话                 一切反动派都是纸老虎

最豪迈最傲气的一句话               枪杆子里面出政权

最谦虚的一句话                     星星之火,可以燎原

最震撼人心的一句话                 这只是万里长征的第一步

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
  1. (1) 【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是(    )
    A . 仍怜故乡水,万里送行舟。 B . 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 C . 深林人不知,明月来相照。 D . 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 E . 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
  2. (2) 【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。

    示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明

    (谜面)——(谜底)陆游

  3. (3) 【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

        为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

综合性学习。

    含英咀华,品味诗香,年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合实践活动,请你参加活动,完成下列任务。

  1. (1) 此次活动,你班语文老师希望你们用一句古诗敬献长辈,你觉得下面哪句诗更适合送给母亲:。(请填写诗句)

    A.零落成泥碾作尘,只有香如故。B.谁言寸草心,报得三春晖。

  2. (2) 为了响应年级的号召,班上准备办一期黑板报,需要设计几个栏目,请你参考示例,再设计一个栏目,并说明设计意图。

    栏目一:走近诗人

    设计意图:让同学们了解古代诗词名家。

    栏目二:

    设计意图:

  3. (3) 为营造浓厚的古典诗词文化氛围,年级准备开展古诗词朗诵比赛,你班同学对此活动不够热情,请你在班会课上发言,呼吁大家积极参与此活动。
阅读下面的文言文,完成后面的题目。

    (王羲之)性好鹅,会稽有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅,羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云为写《道德经》当举群相送耳。羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。尝至门生家,见篚②几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。每自称:“我书比钟繇(yáo),当抗④行;比张芝草,犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽⑤之若是,未必后人也。”

(选自《晋书·王羲之列传》)

【注释】①姥(mǔ):老妇。②篚(fěi):圆形竹筐。③真草:楷书,草一书。④抗:抗衡,相当。⑤耽dān:沉溺,沉迷。

  1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语的释义相同的一组是(    )
    A . (王羲之)性鹅/鸟相鸣 B . 张芝临池学/与朱元思 C . 以为乐/急湍 D . 羲之欣然写毕/ /欣然起行
  2. (2) 用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)

    道  士  云  为  写  《道德经》  当  举  群  相  送  耳

  3. (3) 翻译句子。

    羲之书为世所重,皆此类也。

  4. (4) 王羲之爱鹅、写鹅是他的人生寄寓。古今中外,有人生寄寓的名人还很多,请仿照下列示例,另举一例。示例:梅是林和靖的人生寄托。名句:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
可用“落花不是无情物,化作春泥更护花”进行评价的是________句中的人物事迹。(    )
A . 孟子的母亲一个人含辛茹苦抚育孟子,为了让孟子拥有一个良好的教育环境,她煞费苦心,几次搬家,最终使孟子成才。 B . 革命老兵张富清,退役后藏起满身军功章,主动到偏远地区,为当地的发展与建设默默作出自己的贡献,一干就60年。 C . 居里夫人淡泊名利,与丈夫在难以想象和极其艰苦的环境下工作,冒着被辐射的危险,最终发现举世瞩目的元素“镭”。
文学常识填空。
  1. (1) 诸葛亮,字孔明,号时期蜀汉丞相,杰出的政治家、家。
  2. (2) 表,是古代的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。
一位同学参加学校举办的主题教育演讲,下面是演讲稿中的部分内容。请阅读这两段文字,完成各题。

我们不难发现,敢于担当是中华民族的民族品质(甲)民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神(乙)这就是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的家国情怀,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的成仁决心,是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神。

2020年的春天,在新冠肺炎疫情肆虐的时候,无数的医护工作者选择逆行。他们用坚定的手印,表达着自己的担当与承诺;他们用坚实的背影,诠释着生命的价值和意义;他们用坚强的意志,守护着祖国的未来和希望。

  1. (1) 文中横线处应填入的作家名是。
  2. (2) 在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(    )
    A . (甲)逗号    (乙)冒号 B . (甲)顿号    (乙)句号 C . (甲)逗号    (乙)句号 D . (甲)顿号    (乙)冒号
  3. (3) 下面是另一位同学根据上面演讲稿创作的一副对联,请你在对联横线处填写恰当的词语。

    忆往昔,至诚无畏士,①扬赤胆;

    看今朝,最美②,赴汤蹈火显仁心。

下列关于文化常识的表述,错误的一项是(   )
A . 高尔基,原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家。1901年 3月完成短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》。 B . “是‘飞天’袖间\千百年来未落到地面的花朵”是舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》中的诗句,表达出了对祖祖辈辈的美好希望一再失落的痛苦之情。 C . 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策·魏策》。 D . “语不惊人死不休”出自杜甫《江上值水如海势聊短述》,意思是作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。
请分别为下表中的诗人及其诗作选择最贴切的评价。

名著

艾青(

泰戈尔(

余光中(

评论

A.他的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。——聂华苓

B.他才兼诗文,情系两岸,学融中西,为人温良敦厚,是中国当代文学灿烂群星之一。——韩少功

C.他诗词意境如天地之苍茫、江河之奔涌、山岳之岿然、星光之灿烂,是民族文化的奇珍异宝,思想武库、诗作灵河。——张诚笃

D.他是给我们以爱与光与安慰与幸福的,是提了灯指导我们在黑暗的旅路中向前走的,是一个灵魂上的最密切的同路的伴侣。——郑振铎

王国维认为“古今成大事业大学问者,必经过三种境界”,即远大的目标、艰苦的过程、成功的喜悦。辛弃疾的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”是其中的第几种境界?(    )
A . 第一种 B . 第二种 C . 第三种 D . 都不是
课外阅读
  1. (1) 江南三大名楼指的是:湖北武汉的、江西南昌的、湖南岳阳
  2. (2) 以下著名的写人对联对应的人物是?

    a.“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人”对应的人物是

    b.“写鬼写妖,高人一等;刺贪刺虐,入骨三分”对应的人物是

学校文学社要从历代文人中为“花中四君子”寻找代言人,已经选定品质如兰花般芬芳的屈原作为“兰”的代言人,请你按顺序,再给“梅”“竹”“菊”匹配最合适的代言人(    )

A . 李白    苏东坡    陶渊明 B . 林逋    苏东坡    周敦颐 C . 王冕    郑板桥    周敦颐 D . 陆游    郑板桥    陶渊明
阅读语段,按要求完成下面题目。

行走,是与自己相遇的途径。亲近自然、读书、历练都是夯实人生基础的课程,让我们走向丰饶和充盈。行走,让人生更精采[甲]周游列国,只言片语汇成儒家经典;[乙]使至塞上,大漠长河绘出壮美画卷;                              [丙]采菊东篱,南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯,行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。

  1. (1) 语段运用的修辞方法是
  2. (2) 画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出来并加以改正。

    应将改为;    应将改为

  3. (3) [甲] [乙] [丙]应填入的三个人物分别是
  4. (4) 仿照前后句,在横线处续写句子,要求意义连贯,结构一致。
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