谚语 知识点题库

下列谚语中不同类的一项是(       )。

A . 雨中闻蝉叫,预告晴天到 B . 清明前后,栽瓜种豆 C . 蚯蚓爬上路,雨水乱如麻 D . 春雾雨,夏雾热,秋雾晴天冬雾雪 
阅读下文,回答相关问题。
       春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
       春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年。
       想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。
       腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。……又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。

  1. (1) 给划线字注音。
    进       饼      脆      在碗里

  2. (2) 解释。
    缤纷:_____________    赏心悦目:_____________

  3. (3) “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这是关于什么内容的诗歌?指出诗歌中加粗的词的含义。
    惊______       清______      芒______
    处______       露______      小______

  4. (4) 从选文中哪些地方可看出“腊月初一就开始预热”?

  5. (5) “家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。”这段话运用了什么修辞手法?有何表达作用?

  6. (6) 这里介绍了过年的哪些风俗?你家乡过年时还有哪些不同风俗?请选择一两例来说说。

  7. (7) 想一想,我们民族过年的风俗,除了欢天喜地饱享一年的劳动果实之外,还寄托着哪些期盼?

  8. (8) “小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。”为什么“舍不得吃”?可是为什么“吃起来却又没有个够”?这种特殊的感受你是否有过?是在什么样的情况下感受到的?

专题与综合实践活动。

  1. (1) “家有一老如有一宝”。常听老人说“蚂蚁搬家,蛇过道,大雨不久就来到”“云交云,雨淋淋”等等,这是老人丰富的生活经验的积累。你在生活中积累了哪些谚语?请写出两句(例句、书上的除外)

  2. (2)

    可有些人是怎样对待父母的呢?请仔细观察右边的漫画,说说漫画的含义。

长城专题。
       长城是是中华民族的象征,如今,它正蒙受着前所未有的毁坏,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,保护长城已经到了刻不容缓的地步。

  1. (1) 请写出关于长城的一个谚语和一个民间故事名。

  2. (2) 据CCTV.COM消息(新闻联播)报道:在八达岭长城,记者看到,由于被人刻上密密麻麻的字,城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意,也有人把对他 人的恨留在长城上,一些外国游客也入乡随俗,将这里当作留言墙,韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言,你的留言是什么?如何保护?

综合实践:
        学习了《长城》专题,请你写出一个有关长城的故事                                   。写出一句有关长城的诗句或俗语或谚语                                              

你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

活动一:走进大自然。

  1. (1) 云雨雷电,节气变化,都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语,请你解释其中的意味。

    惊蛰闻雷米似泥,春分有雨病人稀。

  2. (2) 四季更替,风物长新。一朵云,一阵风,一棵树,一枝花……是否唤起你心中的诗意?盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请选用恰当的修辞方法。

    枫树扎着华丽的丝巾,

    田野拔上艳红的轻纱。

    我不愿显得古板,

    也佩戴了一枚胸花。

长城是是中华民族的象征,如今,它正蒙受着前所未有的毁坏,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,保护长城已经到了刻不容缓的地步。

  1. (1) 请写出关于长城的一个谚语和一个民间故事名。

  2. (2) 据CCTV.COM消息(新闻联播)报道:在八达岭长城,记者看到,由于被人刻上密密麻麻的字,城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意,也有人把对他人的恨留在长城上,一些外国游客也入乡随俗,将这里当作留言墙,韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言,你的留言是什么?如何保护?

语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗?选择四个作答。

例如:立场不稳见风使舵的人(变色龙)

①脸相迎两面三刀的人

②毛不拔吝啬钱财的人

③陋寡闻见识不广的人

④忘恩负义,恩将仇报的人

⑤强横无赖独霸一方的人

⑥代人受过替人受罪的人

⑦鞠躬尽瘁为民造福的人

⑧趋炎附势,百依百顺的人

阅读文段,回答问题。

    尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生,绿着死。缓缓的,路面染上旭辉;缓缓的,清道妇一路挥帚出现,她们戴着斗笠,包着手臂,是树的亲戚。扫到树根,她们围着年轮站定,看那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能分裂成多少斤木柴。一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。她用作证的语气说,她从没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国。她甚至说,有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说,一面用扫帚划出大移民的路线,汽车的轮胎几次将队伍切成数段,但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴,她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后,先在树千上绕行一周,表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了,它们来参加树的葬礼。

  1. (1) 应如何理解“早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着”这句话?
  2. (2) 你能否由下句话联想到生活中的一句俗话?一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。
  3. (3) 为什么蚂蚁搬家时被汽车的轮胎几次将队伍切成数段,但是秩序毫不紊乱?
  4. (4) “每一个黑斗士在离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。”请你们想象一下“依依不舍”的场面,说一说蚂蚁和大树互相倾诉了什么。
2016年11月30日,我国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。下列关于我国二十四节气的先后排序,有误的一项是(    )
A . 立春——谷雨——惊蛰——清明 B . 立夏——小满——夏至——小暑 C . 立秋——处暑——白露——寒露 D . 立冬——大雪——冬至——大寒
某校八年级(16)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 小敏对古建筑情有独钟,是班里有名的“古建筑迷”,但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌,请你引用下面的谚语,来劝说小敏的妈妈。

    谚语:磨刀不误砍柴工。

  2. (2) 班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)

下列说法不正确的一项是(    )
A . 谚语“八月十五云遮月,来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天,则来年的正月十五花灯节就会下雪。 B . 话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分。它以演唱为主要手段。 C . 古代年龄都有特定的别称,未满周岁的婴儿被称之为“襁褓” D . 老舍,原名舒庆春,字舍予,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
按要求填空。
  1. (1) 古人对数字的表达和现在有所不同,比如“二八年华”指女子十六岁。“花甲重开,外加三七岁月;古稀双庆,内多一个春秋”,这副对联的上联是清朝乾隆皇帝出的,暗指一位老人的年龄。当时名臣纪晓岚对了下联,联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识,这位老人的年龄应是岁。
  2. (2) “析字联”是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧,或分或合而成的对联。传说清代名士纪晓岚一次出游,见清泉汩汩,小溪潺潺,风景甚是怡人,便驻足欣赏。又见一位老樵夫在溪边休息,恰逢其小女送饭而来。如此情景令纪晓岚心头一动,随口吟出一联:“白水泉边女子好,少女最妙。”没想到老樵夫听了也应声对出一联:“山石下古木,此木为。”纪晓岚听罢,与老樵夫相视而乐。请根据对联与汉字的知识,将老樵夫对出的一联补充完整。
谚语是广泛流传于民间的言简意贼的短语,反映了劳动人民的生活实践经验。李玟同学搜集了四句喜欢的谚语,其中反映农业的一则谚语是(   )
A . 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。 B . 冬吃萝卜夏吃姜,不用医生开药方。 C . 今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。 D . 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
阅读下面的文字,完成下列题目。

中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长。《书・尧典》中说“协和万邦”,《易・乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际,天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律,在宋明之时,“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化,其文化内涵十分丰富:和谐、协调,协调统一谓之“和”;顺和、平和,不刚不柔谓之“和”;和蔼、和气,即性情温和,待人谦和;调和,调和的原意是指调和音乐或调和味道,后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式;和解、和平,所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。

  1. (1) 请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过15个字。
  2. (2) 请根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。

    见贤思齐

    和为贵

    智者

    知书达理

    仁作贤

    君子

  3. (3) 请写出一句关于“和”的俗语或谚语。
综合运用。

“和”是诞育万物的本原,“和”是修德养性的关键,“和”是社会交往的准绳,世间万物因和而美。某班开展“以和为贵”的语文综合性学习活动,请你参与并完成任务。

  1. (1) 为介绍“和”在生活中的具体体现,某同学找到以下材料,请你帮他去掉不符合要求的两句(

    ①贺人新婚时会说“百年好合”“琴瑟和鸣”。

    ②商人们常说“和气生财”。

    ③中国人春节拜年时互道“万事如意”。

    ④很多中国人家里挂有“家和万事兴”的匾额。

    ⑤天行健,君于以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

  2. (2) 班上同学创作了一些以“和”为主题的宣传标语。请你选出一条张贴在教室里,并给出选择的理由。

    ①以和为贵,万事顺利。

    ②和以处众,平以养心,独以思已。

    ③各美其美,方有个性;美人之美,自能和谐。

    ④亲仁善邻,才能社会和谐。

    我选择,因为

与“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”这句话意思相近的是(   )。
A . 智能之士,不学不成,不问不知。 B . 书到用时方恨少,事非经过不知难。 C . 人非生而知之者,孰能无惑? D . 少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
为激发同学们奋发向上的斗志,鼓励大家树立远大理相,不虚度青春年化,你们学校将开展“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成活动任务。
  1. (1) 【寄语·青春】校长送给同学们两条格言,请你选择其中一条,作为你的青春寄语,并简述理由。

    第一条:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

    第二条:百日莫空过,青春不再来

  2. (2) 【书写·青春】请你把格言“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”用规范的正楷字抄写在田字格内。

  3. (3) 【珍惜·青春】2021年东京奥运会,年仅14岁的中国10米跳台选手全红婵碾压式夺冠!她的教练告诉记者:贫困的家庭、湛江体校简陋的训练条件都未能阻挡全红婵前进的脚步,她对待训练的态度在同年龄同一批的运动员里面是最投入的。从中我们可以看出,她能够(    )

    ①降低要求,从容面对            ②接纳自己,乐观坚强

    ③直面困难,自信自强            ④孜孜不倦,我行我素

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  4. (4) 【拥抱·青春】在“阅读红色经典”读书活动环节,学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣,准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的两幅读书海报,请你选择其中一幅,根据括号提示,将海报内容补充完整。(推荐语在80字以内)

按要求完成任务。

    今年4月23日“世界读书日”,学校开展了读书月活动。现计划做读书活动持续推进工作,请你参加筹划小组并完成任务。

  1. (1) 下阶段要进行重读经典的读书活动,全校征集到下列四个主题,你觉得最恰当的一项是(      )
    A . 少年读书正当时 B . 最是书香能致远 C . 立学以读书为本 D . 旧书不厌百回读
  2. (2) 为大力推荐阅读经典作品,你作为活动筹划组长,需要了解全校学生阅读状况,组员钱媛要为设计好的调查问卷中一个问题补充选项,请你帮她填补出三项。

    问题:下列图书,哪些你会因为自己想看而去看?(可多选)

    口漫画书      口诗词集           口科普作品         口童话故事书        口军事书籍

     口哲学书籍     口心理学读物       口      口      口

  3. (3) 校园广播“新闻早餐”栏目邀请你谈谈如何“重读经典作品”,以激励全校同学阅读经典,乐读经典。筹划小组帮你搜集了“名家谈读书”的相关文章,请根据下面两则语段,写出你的思考,做发言准备。(不少于70字)

        经典因为有时代的隔膜,年轻人阅读比较困难,要不斯克服某些阅读障碍,其丰富的内涵也需要认真反复地发掘体味,这都不会是像阅读流行小说那样痛快的。必须先要有“啃书”的思想准备,克服那种浅尝辄止的毛病,才能真正进入良好的阅读状态。这也是一种学习习惯和毅力的培养。

                 ——温儒敏《和中学生谈读书》

    一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其一种训练、一种准备。有些有趣的书他须得牺牲,也有些初看很干燥的书他必须咬定牙关去硬啃,啃久了他就自然还可以啃出滋味来。

               ——朱光潜《谈读书》

阅读以下材料,完成下列各题。

    学校劳动课进行了种植实践活动,文慧经过调查,选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。

[前期调研]

    生姜是主要的香辛保健蔬菜之一,也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植,据联合国粮农组织统计,世界上有50个以上国家种植生姜,生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家,生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%,年产量约占世界总产量的38.32%,年出口量28.6万吨,出口贸易占世界总量的70%以上,出口到世界90多个国家和地区。

(材料摘编自《生姜市场调研分析》)

[参加讲座]

    大家好,非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。

    市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎,因为姜的繁殖方式是根茎繁殖,故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”,第二年春天经过晒姜处理,将根茎分成一块块,种进土里。当年长出新鲜的嫩姜,就叫仔姜。仔姜表皮发白,皮嫩,口感鲜嫩,辛辣味较淡,湘莱“仔姜炒鸡”用的就是嫩美;老姜就是生姜成熟期的根茎,表皮呈土黄色,表皮比生姜粗糙,味道辛辣,每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜,生姜不仅广泛应用于食物烹调,也是重要的传统中医药材,从中医的角度看,夏天人们贪凉,爱喝冷饮,吹空调,吃生姜有利川通出体内多余的寒气。

    在我国历史上,古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的(论语•夕尤)中故记载了孔子生平“不做姜食” , 可见在2500年前,人们就知道吃生姜对身体有益,宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中,与生姜的药用、功效,栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭,此其人皆与千户侯等”,说明当时不仅已经有人种姜,而且经济效益非常可观。

    生姜的活性成分和药用价值有哪些呢?生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物,这是姜的香气来源,具有抗氧化,杀菌的作用,还用于化妆品和香料;姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源,具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用,可以治疗晕车;二笨基庆炕类是姜科特征性成分,具有抗氧化、抗癌的作用;黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用;生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。

    如何种植生姜呢?在生姜发芽期,温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜;当气温降至15度以下,姜苗基本停止生长;生姜喜光耐阴,但不耐强光,高强光照对生姜植株的生长有抑制作用;生姜的栽培,以土质疏松,有机质丰富,通气与排水良好的土壤最为合适;生姜为喜肥作物,需肥较多。

    主持人:谢谢老师精彩的讲座,下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。

    文慧:老师好,主持人好!请问现在能否开始种姜?

    专家:现在是3、4月份,这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了,但长芽并不代表姜正在生成,因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养,要等根长出来了,姜才能从外部吸收营养,那时候才是真正地长大。

    文慧:谢谢老师。

(材料摘编自《生姜浑身都是宝》)

 [家庭实践日记摘录]

    3月27日

    我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起,由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了!我将土壤放到花盆里,施上底肥、为种植做好准备。

    3月30日

    期间,生姜不时冒出更多小芽头,有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了,像极了绿色小光头,今天已经长出4个芽头了。

    4月4日

    芽头破皮后,出现第一层鲜嫩的鳞片,包着幼芽……

    有三、四层鳞片,幼芽基部有可见根突起。

    4月13日

    芽基部出现纤维根7天后,竟然抽出了一段充满活力的小绿苗,我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说,生姜喜光耐阴,但不耐强光,这么看,应该放在阳台背光处。

    4月20日

    小芽苗由细长一根,长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。

    4月25日

    我又看到一小株“Y”形的两片叶子。

    4月29日

    我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子,发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。

    我还发现,那卷卷的小细条,等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。

    期待叶子变黄的日子早点到来……

(材料摘编自方淑华等人文章)

  1. (1) 开展调研和参加讲座后,文慧对生姜的“神”很感兴趣,根据材料,下列整理记录最恰当的一项是 (  )
    A . “神”在经济效益好,我国的生姜产量和出口量大,但仍不能满足国际需求。 B . “神”在能药食兼用,仔姜口感好,老姜味道辣,只要晒干处理后就能治病。 C . “神”在种植历史长,最早在春秋时代已有记载,古人早有种姜致富的体验。 D . “神”在药用价值高,有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。
  2. (2) 文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论,根据材料,下列说法不正确的一项是 (  )
    A . 文慧坚持记录,认真细致,我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。 B . 生姜芽头成长过程太奇妙了,可见我们在劳动时只要善于观察,定有新发现。 C . 难怪我的生姜没长成,原来是存放在了向阳处,看来勤学多思真是太重要了。 D . 文慧在日记里记录客观数据,表达个人情感,看来劳动真的能够带给人快乐。
  3. (3) 活动过程中,同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料,下列谚语最不符合学习体会的一项是 (  )
    A . 衣是新的好,姜是老的辣 B . 种姜养羊,本短利长 C . 天光吃片姜,一年不用开药箱 D . 不是肥土不栽姜
  4. (4) 活动结束后,文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动,谈谈你对此的理解。

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