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正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
材料一:(范仲淹)以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。
材料二:夷简①再入相,帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰:“臣乡论盖国家事,于夷简无憾也。”
材料三:延州②诸砦③多失守,仲淹自请行,迁户部郎中兼知延州。
【注释】①夷简:人名。②延州:地名。③砦,同“寨”。
①而好施予,置义庄里中,以赡族人 A.丰富,充足 B.供给,供养
②帝谕仲淹使释前憾 A.遗憾,心感不足,不满意 B.怨恨
但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论。(80字以内)。

上图专我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字以内)
①上联:能文能武迎挑战
下联:
②上联:苏武牧羊不辱臣子使命
下联:
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中学生结交网友调查表 |
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凭感觉交网友 |
看重才华 |
看重外表 |
看重人品 |
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19% |
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45% |
五月五是端阳,
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖,
龙舟下水喜洋洋……
“天下兴亡,匹夫有责。“中华文明五千年的历史长河中,心怀祖国者星罗棋布:原始社会末期的 为了止息水患,子承父业,受舜命于危难之际,献身于治水,“劳神焦思,泽行路宿”,“三过家门而不入”;战国的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,精忠报国,“虽九死而犹不悔”,最终忧死于汨罗江;为了唤醒麻木的民众而三改其志,践行了“我以我血荐轩辕”的誓言。
中国文化崇尚“和”,没有“和”的滋养,就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽,就没有中华文明的生生不息。湘郡培粹中学拟开展以“以和为贵之和谐校园”为主题的系列活动,请你积极参加并完成下列任务。
“和”的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,为了让学生更深刻体会“和”在生活中的用处,学校要向同学们征集“以和为贵”的事例,在以下征集到的事例中,请你选出不符合要求的两个。
①将相和 ②完璧归赵 ③“六尺巷”的故事 ④曾子杀彘 ⑤司马徽让猪
在学习生活中,我们不可避免地会有观点的交锋,相持不下时,有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。小凯和小轩因琐事发生争执并打斗,请你用“以和为贵”的思想来劝导两人。

| 作品名称 | 创作时间/历史背景 | 作者经历 |
| 《望岳》 | 736年,唐玄宗开元二十四年 | 此时在齐、赵(今山东、河北》漫游。 |
| 《春望》 | 757年,安史之乱时期 | 756年,将家小安置在鄘州,只身前往灵 式投命肃宗,途中为核军所伴,国居长安。 |
| 《石壕吏》 | 759年春,安史之乱时期,唐军 退守河阳,四处抽丁补充兵力 | 途经新安、石壕等地,根据目睹的现实写 了一经诗。 |
| 《月夜忆舍弟》 | 759年秋,安史之乱中 | 客居泰州(今甘禽天水),兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地,只有最小的弟弟在身边。 |
| 《茅屋为秋风所破歌》 | 761年,安史之乱还未平定 | 居住在成都近部草堂。 |
| 《江南建季龟年》 | 安史之乱后 | 流落江南(今湖南一带),后来和李龟年 重逢在潭州(今湖南长沙)。 |