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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是( )

A . 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C . 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

说说下列句子所使用的修辞手法。

则又日高日上，日上日妍。

读课文《口技》，“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”运用的修辞方法有、、。

对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A . 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比） B . 万里赴戎机，关山度若飞。（夸张） C . 出门看火伴，火伴皆惊忙。（对偶） D . 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（对偶）

海宁特别喜欢唱歌，每天都要哼着歌上学放学。在她喜欢唱的其中几首歌的歌词里，分别运用了何种修辞手法呢？下列选项完全正确的一项是（）

①比喻 ②拟人 ③排比 ④对偶 ⑤顶真 ⑥反复

Ⅰ一盏离愁，孤单伫立在窗口。（《东风破》周杰伦）

Ⅱ考卷的分数是往上爬的树藤。（《剩下的盛夏》TFBOYS）

Ⅲ谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。（《同桌的你》老狼）

Ⅳ风到这里就是粘，粘住过客的思念。（《江南》林俊杰）

Ⅴ黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）

A . ②①⑤⑥③ B . ②①⑥④⑤ C . ②①③⑤④ D . ②③①⑥④

对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）

①将军百战死，壮士十年归。

②军书十二卷，卷卷有爷名。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

④问女何所思，问女何所忆。

A . ①拟人；②比喻；③夸张；④复沓 B . ①必互文、排比；②对偶；③比喻；④对偶 C . ①比喻；②对偶；③夸张；④对偶 D . ①互文、对偶；②顶真；③拟人；④复沓

“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”运用的修辞手法是________，运用这种句式的目的是表现愚公（）

A . 思想顽固到了不可改变的地步。 B . 把希望寄托在难以实现的幻想中。 C . 要世世代代移山，不达目的不罢休。 D . 要造福子孙后代，创建千秋伟业。

对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所忆。

A . ①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B . ①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C . ①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D . ①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓

下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（）

A . 勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真） B . 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C . 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）

阅读下面一首乐府诗，完成下面小题。

《木兰诗》节选

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金标，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

（1）下面对句子使用修辞手法的分析，正确的一项是（）

A . 女亦无所思，女亦无所忆。（反复、互文） B . 军书十二卷，卷卷有爷名。（顶针） C . 朔气传金柝，寒光照铁衣。（借代、衬托） D . 脱我战时袍，著我旧时裳。（互文、对偶）
（2） “可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
（3）请从景物描写的角度，对“朔气传金析，寒光照铁衣”两句作一点赏析。

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