修辞手法及运用 知识点题库

选出修辞手法判断正确的一项是(   )

A . 我同海岸是一对情人。(拟人) B . 它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。(比喻、排比) C . 我哭,山河却在欢乐。(比喻、拟人) D . 我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。(夸张)
下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是(   )

A . “支持”、“爱护”、“悠闲”、“憎恶”都是动词。 B . “打击敌人”、“黑得发亮”“差得很远”“打扫干净”的结构都相同。 C . “列宁在1920年出版的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过”,这个句子的主干是“列宁描写经过”。 D . “这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的”,这句话运用了比喻的修辞手法,生动描绘了香气的特点。
《荔枝图序》中使用比喻的说明方法有什么作用?

综合运用

       选段一:如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人――我都得感谢我的慈母。

       选段二:托尔斯泰的目光像枪弹穿透了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃。

       选段三:在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。

  1. (1) 仿照示例,填写表格中的内容。

    选段

    修辞方法

    作用

    选段一

    写出了作者对母亲的感激和怀念,也表明了作者不溢美不自夸的品格。

    选段二

    夸张  比喻


    选段三

    比喻


  2. (2) 至少运用以上两种修辞,写一个你熟悉的某个人物的特点。

下列句子中,使用修辞方法不一致的一项是(    )

A . 浓黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 B . 他们朴实得就像那片高粱,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 C . 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 D . 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是(    )
A . “鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(郭沫若 《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤 正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B . “张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”(鲁迅《故乡》),第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。 C . “电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声”(王鼎钧《那树》),运用拟人手法赋予树以人的特性,生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D . “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”李白(《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人 内心的迷茫和苦闷。
《昆明的雨》成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟。

【课文片段在线】①都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。②这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的木炭。

阅读下文,回答问题

    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

    一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

    在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

    海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

    海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

    蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

    乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

    海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

    看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

    这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

    一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。

    ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

    这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

    ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

  1. (1) 文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?
  2. (2) 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?
  3. (3) “波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?
  4. (4) 品味下列句子中划线的词语,说说在表达上的好处。

    ①狂风紧紧起一层层巨浪,恶狠狠地把它们到悬崖上,把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。

    ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”

  5. (5) “暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?
  6. (6) “让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?
阅读下文,回答问题

白银的水罐

鲍尔吉·原野

    井是村庄的珠宝罐。井里不光藏着水,还藏着一片锅盖大的星空和动荡的月亮。

    井的石壁认识村庄的每一只水桶,桶撞在石头上,像用肩膀撞一个童年的伙伴,叮——当,洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。

    那些远方的人,见到炊烟像见到村庄的胡子,而叫做村庄的地方必定有一口井,有的地方还有一条河,井的周围是人住的房子。在黑夜,房子像一群熊在看守井。没人偷井,假如井被偷走了,房子就会塌。

    井为村庄积攒一汪水,在十尺之下,不算多,也不少。十尺之下的井里总有这么多水,灌溉了爷爷和孙子。人饮水,水进入人体,上下流淌,血少了再上井里挑回来。村里人有一种类似的相貌,这实为井的表情。

    井用环形石头围拢水。水不多也不少,在清朝就这么多,现在还这么多。村里人喝掉了成千上万吨的水,水不增不减,不垢不净。多少人喝够了井水悄然走了,降生面貌陌生的孩子来喝井里的水。井安然,不喜不忧,在日光下只露出半个脸——井只露半个脸,另半个被井帮挡着——轻摇缓动。井里没有船,井水怎么会不断摇动?这说明井水是活的,在井里辗转。在月光下睡不着觉,井水有空就动一动。

    村民每家都有财宝罐,不大,放在隐秘的地方——箱子、墙夹层、甚至猪圈里,而全村的财宝罐只有这口井。它是白银的水罐,是传说中越吃越有的神话。水井安了全村人的心。

    水井看不到朝暾浮于东山梁,早霞烧烂了山顶的灌木却烧不进井里。太阳和井水相遇是在正午时光,它和水相视,互道珍重。入夜,井用水筛子把星斗筛一遍,每天都筛一遍。前半夜筛大星,后半夜筛小星。天亮前筛那些模模糊糊的碎星。井水在锅盖大的地方看全了星座,人马座、白羊座,都没超过一口井的尺寸。

    井暗喜,月亮每月之圆,是为井口而圆。最圆的月亮只是想盖在井上,金黄的圆饼刚好当井盖,但月亮一直盖不准,天太高了。倘若盖不准,白瞎了这么白嫩的一个月亮。太阳圆、月亮圆、谷粒圆、高粱米圆,大凡自然之物都圆。河床的曲线,鸟飞的弧线,自然的轨迹都圆。人做事不圆,世道用困顿迫使他圆。圆的神秘还在井口,人从这一个圆里汲水,水桶也圆。人做事倾向于方,喜欢转折顿挫,以方为正。大自然无所谓正与不正,只有迂回流畅。自然没有对错、是非、好坏。道法自然如法一口井,大也不大,小也不小,不盈不竭,甘于卑下。

    井边是信息集散地,冒着人间烟火,有巧笑倩兮与美目盼兮,孩子们围着井奔跑。村里人没有宗教信仰,井几乎成了他们的教堂。但没人在井边忏悔,井也代表不了上帝宽恕人的罪孽。但井里有水,水洁尘去污,与小米相逢化作米汤,井水亦可煎药除病。井一无所有,只有水。一方水土养一方人,水说的是井与河流,土是耕地。对树和庄稼来说,井是镶在大地的钻石。鸟不知井里有什么,但见人一桶一桶舀出水来,以为奇迹。春天,井水漂浮着桃花瓣。入井私奔的桃花,让幽深的水遭遇了爱情。花瓣经受了井水的凉,冰肌玉骨啊。从井是看天,天圆而蓝。云彩只有一朵。天阴也只阴一小块,下雨只下一小片。井里好,石头层层叠叠护卫这口井,井是一个城。

    井是白银的水罐,井水变成人的血水。井无水、村庄就无炊烟、无喧哗、无小孩与鸡犬乱窜。庄稼也要仰仗井,井水让庄稼变成粮食。人不离乡。是舍不得这口井。家能搬,井搬不了。井太沉,十驾马车拉不走一口井,井是乡土沉静的风景。

(选自鲍尔吉·原野博客,有删节)

  1. (1) 为什么说“井是村庄的珠宝罐”?请结合文章内容加以概括。
  2. (2) 赏析下面的句子的表达效果。

    井的石壁认识村庄的每一只水桶,桶撞在石头上,像用肩膀撞一个童年的伙伴,叮——当,洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。

  3. (3) 文中有“井里不光藏着水,还藏着一片锅盖大的星空和动荡的月亮”一句,找出下文与之相照应的两句话。
  4. (4) 本文作者赋予了“井”哪些深刻的内涵?请结合全文作简要概括。
阅读诗歌,回答问题。

春游湖

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

  1. (1) 古人写诗讲究遣词用字,本诗中“蘸”字使用的修辞手法,生动形象地写桃花开得,把树枝压弯了后贴着水面的情景。
  2. (2) 此诗表达了作者对春天的之情,写出了诗人的闲适自得,你认为诗中哪句话能表明这种情感?
指出下列句子运用的修辞手法。

①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

②红的像火,粉的像霞,白的像雪。

③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

阅读下文,完成下列小题。

【甲】

    那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

(选自《济南的冬天》,老舍)

【乙】

    再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分。①________。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的Sweet heart吧?②________。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。③________。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。④________。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

(选自《一些印象》,老舍)

  1. (1) 对比阅读可以明确要点、考校技法,提升审美,以上两个选段皆是描写济南的水,但侧重各不相同,请你仔细对比之后完成下面的表格。

    济南的水

    【甲】文

    【乙】文

    颜色

    绿色

    季节

    冬天

    特点

    澄清、温暖

  2. (2) 请从修辞手法的角度品析【甲】文中的画线句子。
  3. (3) “大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。”这句话本是从【乙】文中抽取出来的,你认为把这句话还原到文中①、②、③、④哪个位置更恰当,为什么?
  4. (4) 老舍是语言运用的大师,【甲】【乙】两文都没有刻意雕琢的痕迹,口语化明显,请在两文中找出一例口语化的表达,并谈谈其美妙之处?
阅读下面的文字,完成各题。

    半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪铄的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。……耳朵里有不可捉摸的声响, 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

  1. (1) 给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字

    )起来    chù()立   咀

  2. (2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
  3. (3) 文中“寒气逼人”中“逼”的意思是,“不可捉摸”中“捉摸”的意思是
  4. (4) 文中画线句子运用了的修辞手法。
文言文阅读

与朱元思书

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嚶成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  1. (1) 解释下列句中横线词的意思。

    ①猛浪奔()    ②皆生树()    ③泉水石(

  2. (2) 把下面的文言句子译成现代汉语。

    ①奇山异水,天下独绝。

    ②鸢飞戾天者,望峰息心。

  3. (3) 下列对文意理解有误的一项是(    )
    A . “游鱼细石,直视无碍。”一句运用了间接描写的手法,写出了水的清澈。 B . “从流飘荡,任意东西。”运用对偶的修持手法,句式整齐,富有韵律。 C,“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”以闹衬静,勾勒出一支美妙的大自然交响曲。 D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句是作者所感,侧面描写山美,一方面在赞叹山之高、林之深、谷之幽;另一方面抒发了作者的“览物之情”;对大自然的留念、向往之情。表达出作者对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。还有-方面是对好朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。
下列各句使用修辞手法判断有误的一项是(  )
A . 雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。(拟人) B . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(比喻) C . 还可以摘到覆盆子,像小珊瑚球攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(比喻) D . 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(拟人)
阅读下列诗歌,按要求答题。

呵,母亲

●舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵,母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵,母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样褪色啊

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠,我不敢

一声也不敢呻吟

呵,母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵,母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流,不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

  1. (1) 诗歌第一小节描绘了一幅非常感人的画面,请为这个画面拟一个小标题。(不超过8个字)
  2. (2) 阅读第二小节,诗人是如何通过一条红围巾来表达对母亲的深深思念之情的?
  3. (3) 阅读第三小节,为什么诗人“为了一根刺”曾向母亲哭喊,如今“戴着荆冠”也不敢发出一声呻吟?
  4. (4) 诗的最后,诗人用“唱不出歌声的枯井”来比喻什么?
指出下面句子使用的修辞手法。

①文字是一道桥梁。

②如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?

③于是禁不住激昂地叫道:"让暴风雨来得厉害些吧!”

院士广场城市书房紧邻扬州中学,这里文脉深厚,是学生们读书的好去处。聪聪和明明决定在此处展开语文知识大挑战。他们邀请你担任评委。
  1. (1) 聪聪用学过的几个成语造句,你认为正确的一项是(       )
    A . 大家认为他的这条建议很有价值,都随声附和表示赞同。 B . 谈到寒假的安排,他又想去做义工,又想去旅游,总是见异思迁 C . 好朋友遇到困难,他却爱莫能助 , 不能施以援手,内心十分遗憾。 D . 这次期末考试,我们班名列前茅,老师勉励我们要前仆后继
  2. (2) 明明对下面的词语和句子进行了解说,你认为正确的一项是(       )
    A . 大模大样   张牙舞爪   无法无天   鼠目寸光 解说:这四个词语的感情色彩相同。 B . 美好    端庄    忙碌    愿意 解说:这四个词语词性相同。 C . 高见    惠存    寒舍    劳驾 解说:这四个词语都是敬辞。 D . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 解说:这句话只运用了比喻这一种修辞手法。
  3. (3) 聪聪和明明为你介绍了几部作品,你发现其中表述错误的一项是(       )
    A . 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B . 印度作家、诗人泰戈尔的散文《金色花》是以一个活泼、可爱、调皮的孩子的口吻写的。表达了儿童对母亲的爱和依恋。 C . 《动物笑谈》是奥地利动物行为学家康拉德·劳伦兹的一篇作品,讲述了“我”和动物们相处的趣事,表现了作者对生命的尊重和忘我的科研精神。 D . 《杞人忧天》选自《列子》,文章基本以对话构成,告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
阅读《谁是最可爱的人》选段,回答问题。

在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才 21 岁,名叫马玉祥,是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来,显得稍微疲劳些,眼里的红丝还没有褪净。他原来是炮兵连的。有一天夜上,_,出去一看,是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了,她在山里搭了个窝棚,窝棚又被炸毁了。回来,他马上到连部要求调到步兵连去,正好步兵连也需要人,就批准了他。我说:“在炮兵连不是一样打散人吗 ?  ’“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨 !”

  1. (1) 文中横线上应填入下面哪一个句子,才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致,语意更连贯?(    )
    A . 哭声惊醒了马玉祥 B . 哭声惊醒了他一阵 C . 他被一阵哭声惊醒了 D . 一阵哭声惊醒了他
  2. (2) 本文段记叙的主要内容是哪一项?(    )

     

    A . 介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历;      B . 马玉祥与作者的谈话 C . 写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因 D . 写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了
  3. (3) 对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解,正确的是哪一项?(   )
    A . 热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神 B . 像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱 C . 渴望多消灭敌人的革命英雄主义 D . 保家卫国的爱国主义精神
  4. (4) 本文段运用了什么人物描写方法?(    )

     

    A . 外貌描写行动描写语言描写 B . 外貌描写行动描写心理描写 C . 外貌描写语言描写心理描写

    D 行动描写语言描写心理描写

  5. (5) 下列句子,修辞方法与其他三句不同的是哪一句?(    )

     

    A . 在炮兵连不是一样打敌人吗?      B . 你不觉得我们的战土是可爱的吗? C . 朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢? D . 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
阅读的《纪念白求恩》,回答问题。

纪念白求恩

①白求恩同志是加拿大员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大和美国的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是员,至少不能算一个纯粹的员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神

③白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

  1. (1) 根据第①段的要点归纳,请归纳出第②③段的要点。

    ①赞扬白求恩同志的国际主义精神。

    ④号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

  2. (2) 文章第②段中“真正共产主义者的精神”指什么精神?
  3. (3) 说说下面句中加点词的表达效果。

    白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

  4. (4) 请从修辞角度赏析文中划线的句子。

    一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

  5. (5) 下面的链接材料放在上文哪一段最恰当?请阐述理由。

    (链接材料)

    白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案,一次,有个伤员腿受了伤,不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次,白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推,然后锯断腿骨。白求恩一边做,一边解说:“骨头和肌肉不能锯得一般齐,应该比肌肉短些,将来肌肉一收缩,正好把骨头包起来,便于安装假肢。否则,肌肉包不住骨头,没有办法装假肢,不得不做第二次手术。既然一次可以成功,就不要再有无谓的第二次、第三次……”

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