造句式仿写 知识点题库

阅读下面文字,按要求回答1——3题。

走进盐城沿海一望无际的滩涂湿地,你会强烈的感受到生命的原生状态。它远离都市的喧xiāo  (    ),保留着天然的清纯安宁,有时笼罩着淡淡的薄雾,饱含神韵和灵气,给人一种       (变化莫测  神秘莫测)的感觉。这里的天空,是那么的蓝,蓝的明亮剔(   )透,深邃悠远;  _________________

  1. (1) 给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①明亮 )透     ②喧xiāo  ( )

  2. (2) 在括号里选择恰当的词语填在横线处。

  3. (3) 仿照文中画线句子,在横线上写出恰当的内容。

阅读语段,回答下列问题。
         才进校门,高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时,好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的,大概连这个数学的最小的零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答道:你们知道那么多,可我什么也不懂……”如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了,可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
         自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起,北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩子心中珍藏的梦想,而是需要用全部清醒的意识来对付的;不折不扣的现实了。假如一生可以划分咸许多阶段,那么与北大的际遇,便是又一个新的开始。

  1. (1) 从选段中找出两对同义词语:_______与_______;   _______与_______。

  2. (2) 请说说文中出现的破折号和省略号各自有什么作用?
    破折号:____________________;省略号:___________________

  3. (3) 为什么“我”刚进北大,“心头涌起一种近乎绝望的感觉”?

  4. (4) 请简要地概括一下“夏令营”留在“我”的记忆中的那件往事。

  5. (5) “我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”,你是怎么理解的呢?

  6. (6) 为什么说北大不再是“影像”、“建筑”、“梦想”?

  7. (7) 怎么理解“与北大的际遇,便是又一个新的开始“?

  8. (8) 请仿造例句的格式和写法,写一个句子:
    例句:北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩子心中珍藏的梦想,而是需要用全部清醒的意识来对付的;不折不扣的现实了。
    _______就不再是_______________,不再是_____________________,不再是_
    ___________________,而是_______________________________________。

请仿照划线句子,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 
         每个人都有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能净化心灵;                                                                         ;挫折是财富,它能积累经验,也能磨练意志。  

请你仿照划线部分的句式,将后面的句子补充完整。
东台,我美丽的家乡,你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道,萦绕着质朴的乡音
                                                                        

阅读杨绛的《老王》选段,回答小题。

    ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    ⑤他只说:“我不吃。”

    ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

  1. (1) 以上文字写了两层意思,第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是

  2. (2) 前两段在刻画老王时使用的描写手法有,这样描写的作用是

  3. (3) 仿照例句造句。

    也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,后者该是更深的不幸。

    也许是……也许是……反正……而……

  4. (4) 根据你的阅读体验,说说句中划线词语的表达效果。

    强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

  5. (5) 老王送东西给“我们家”表达谢意,本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的,并回答:老王“是否知道我领受他的谢意”?

请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。

诗人说:花朵把春天的门打开了

飞雪把冬天的门打开了

我说:星辰把黑夜的门打开了

坚韧把苦难的门打开了

真诚把爱的门打开了

爱把生活的门打开了

在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

    欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨;;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬……

阅读,完成习题

家园

    走进昆明世博会蝴蝶馆,立时就被大大小小、各色各样、百态千姿的蝴蝶们所拥围!它们或大如掌如拳,或小若铜钱若指盖,都似飞舞的花朵,翩然落在人的发际、肩头、臂弯里,人便整个成了一株五彩缤纷会走动的蝴蝶树了。

    把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来,也不及眼前一个小小的角落里多。这儿不仅是绿的世界,情的天地,是大象的王国,孔雀的故乡,更是蝴蝶的家园呵!我立刻意识到,也只有在这里,才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草,人类在饱尝自然无情的报复之后,终于开始了沉重的思索:怎样才能实现美善共衡的自然本质!

    此是亡羊后的补牢。

    是人类自我省检的艰难进步。

    我们的精神生活里不能没有蝴蝶。蝴蝶,这美丽的精灵,它动人的翅翼一直翩舞在历代的诗文歌章里,为无数的名家大师们所钟情。庄生梦蝶,梁祝化蝶,宝钗扑蝶……曾生出多少的话题与情趣、奇妙和玄想,最终成为恒久不衰的佳话。它不仅入诗,入文,入画,入心,还是吉祥幸福美满的象征。试想春来了,山青了,百花丛中倘是不见了飞舞的蝴蝶,那该是多么败笔与扫兴呵,但愿蕾切尔描写的《寂静的春天》里那荒凉可怕的情景,永远不会出现。无论我们的人生过到什么份上,我们的心被苦痛如何咬噬着,只要面前有蝶影划过,我们就会重新获取生的勇气,坚信春天,土地,河流及阳光的力量……

    我突然情不自禁,跟在一只翩飞的蓝蝴蝶后迷恋地猜测着:它该是白居易“戏蝶双舞看人久”的那只呢,还是裴说的“来往自多情”那只?是陆游“蝶穿密叶常相失”那只呢,抑或是林逋、律然、李贺、刘禹锡、黄巢、杨慎各人眼中的笔下的那只?思绪奔流中,旧日一副对子的下联倏然涌上心头,花即是禅,鸟即是禅,山耶云耶亦即是禅,钟磬声中随你自寻禅意去,而我此刻的意识却十分强烈,这枚蝴蝶,肯定有缘,能让我跟了这么久,它就只能是我的!它分明是一朵盛开的“勿忘我”,提醒前来参观的每一个人,勿忘保护弱小的生命和可爱的家园。

    “坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来”是生态的一种大美!我们对碧水、蓝天、鸟语花香和田园牧歌式的关怀,就是在对地球这颗小小行星的关怀和维护,更是对未来的拯救。而蝴蝶,这五颜六色的精灵,这空中飘飞的绚丽花朵,正是与我们人类共存共舞的朋友呵,守护好它们,也就是守护好我们人类自己永远的家园……

(选自《精短散文》)

  1. (1) 给下列划线的字注音。

    自我

    情不自

  2. (2) 仿照下列句子的形式,再造一组排比句。

        护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草。

  3. (3) 第3自然段中“此是亡羊后的补牢”,“亡羊”与“补牢”各指什么?

    “亡羊”指

    “补牢”指

  4. (4) 为什么蝴蝶“一直翩舞在历代的诗文歌章里”?
  5. (5) 文章取名“家园”的含义是什么?
  6. (6) 文中说亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”,请结合历史或现实,试举一例谈谈自己的认识。
古代先贤有许多关于诚信的言论。为了弘扬诚信,学校拟开展以“感受古代先贤之诚信”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参加。
  1. (1) 【活动一:引经据典话诚信】》论语·为政?对诚实守信有过精辟的论述,如:人而无信,不知其可也.大车无輗,小车无軏,其何以行之哉!班级准备出一期小报,要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关诚信方面的名言警句,请写一句你搜集到的名言。
  2. (2) 【活动二:融合互动谈养成】古人主张在日常生活中养成诚信的好品行.学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信,请说说你平时是怎样做到的?
  3. (3) 【活动三:各抒己见议诚信】五个矿工在一次事故中,被困于井下,只有一个人戴着手表,他们约定每半小时报时一次.这个报时的人最初半小时报时一次,渐渐变成了四十分钟、五十分钟、一小时……他们终于等来了地面救援.这是否与诚信相悖?请说出你的探究。
  4. (4) 【活动三:大张旗鼓扬诚信】诚信是我们中华民族的传统美德之一,学校开展了 以“诚信做人”为主题的综合活动,请你参与。

    ①为本次活动写一则宣传标语。

    ②仿照下面的句子,写两句话,谈谈你对诚信的理解.

    诚信好像那天空中的骄阳,失去它你将永堕黑暗。

    诚信好像

    诚信好像

仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

不管生活给我以什么,我都报之以微笑。给我以严寒我就是一朵清新俏丽的红梅

请你按照要求完成下列题目。

    过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节,也是对中华文化的一种传承。

  1. (1) (识节日)以下各个选项中,全是传统节日的是(    )
    A . 元旦、春节、中秋、国庆、七夕 B . 圣诞、春节、中秋、七夕、重阳 C . 春节、元宵、端午、中秋、重阳 D . 春节、清明、建军、中秋、重阳
  2. (2) (品民俗)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。

    例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。

    仿句:

阅读鉴赏

燎疳

田静玮

我的家乡宁夏过完春节,还有个很重要的习俗,那就是“燎疳”。离开家乡十多年没有燎疳了,但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。

听老人们说,“疳”是一种十分顽固的病毒,只有用烈火烧烤,才能祛除病毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑,可以求得祛病免灾,五谷丰登。

每年到正月二十三这天,我们一群群男娃女娃就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干柴,我们争着抢着,生怕自己割的少了,山坡上到处都是忙碌的身影,热闹而开心。我们把割回来的成捆的萵草,高高地堆放在大门前面,每家门前都如一座小山一样堆放着,娃娃们会高兴地跑来跑去看,比谁家的柴草多,人们都相信谁家的柴多,烧得旺,谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿,促使人们把燎疳看得如此重要。

在燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”,每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上,一家人围坐在一起,用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上,津津有味地吃着,小娃娃辣得吸溜着嘴,但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃得那么香。老人们说,“搅团”会把疳病缠住,不让它再祸害人,也意味着一家人团圆祥和。吃完搅团,娃娃们就都急切地盼望太阳公公早点下山,天早点黑,大家就可以热热闹闹地燎疳了。

终于等到天稍黑一点,人们点燃一串鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后,燃起门前堆放的柴,火焰闪动着扭着身子熊熊地升腾起来,娃娃们看到第一家的火,都跑着,兴奋地喊着“燎疳了,燎疳了”,一个个跑到火堆前。娃娃们就像脱缰的野马般任由他们来欢闹跳跃。火越烧越大,火苗升起三四米高,干柴烧得“叭叭”地响,火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔,照得人们挂满笑容的脸红彤彤的,年龄小的或者像我们这些女娃娃不敢跳,围在火堆边上羡慕地看着胆大的娃娃跳。这些胆大的全铆足了劲儿,争着抢着,像跳远一样撒开腿跑得欢欢的,借助惯性“嗖”地一下像猴子一样一跃而过,他们还会比谁胆大谁跳得精彩,那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序,同时相向而跳,“砰”的一下撞在火堆里,尽管会迅速地爬起躲开,但还是会免不了烧焦眉毛头发,甚至会烧烂衣服,但谁也不会生气,不会在意,反而会相互取笑,仍然兴高采烈地跳着。那一阵阵笑声传遍整个村子,伴随着那一堆堆摆动着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰,整个村子在沸腾着,人们都沉浸在欢乐的海洋之中,一年之中,也只有这个夜晚,是如此的红火,如此的喧闹。火渐渐地烧小一些,我们女娃娃才敢怯怯地跳过去,小孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了,娃娃们都会成群结队地赶去另一家跳跃,那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火花,娃娃们还要大声齐喊:“荞麦花”,“燕麦花”,“豆子花”……

那扬起的火花,在黑夜里盛开着,在空中荡漾着,真的像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。人们都说,喊的花儿扬起后哪种红,就说明今年这种粮食会大丰收,娃娃们也似乎相信喊得好也会带来丰收,于是更会放开嗓门大声地喊叫,那叫声此起彼伏,如山歌一样美妙动听地在村子里回荡着,看着这红红火火的火花儿,人们都相信今年一定是个丰收年。当火花四处落下,留下的火星,娃娃们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭,以防引发火灾。等地上没有一丁点火星时,这时燎疳活动才宣告结束,娃娃们才会带着开心与快乐依依不舍地回家。燎完疳,也意味着年过完了,过年的一切禁忌都解除了,人们再不能闲散了,打工的人又要出门开始找工作了,种地的人也开始忙春耕了。

时间匆匆而过,自从远嫁他乡,就再也没有经历家乡燎疳。但每次想起,都会蠢蠢欲动,我真的想再猛烈地从大火堆跳过去,那该是多么幸福。

(选自《短文学》)

  1. (1) 民俗是由民众创造并世代传承的民间文化,课文《社戏》描绘的是鲁镇的民俗,请阅读全文,仿照示例,将“燎疳”这一民俗活动做一个全面而简单的介绍。

    [示例]社戏是鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天,大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台,从早到晚都会上演精彩的戏文,比如有蛇精、跳老虎的表演,台下还有卖豆浆的,非常热闹。

    燎疳是

  2. (2) 根据示例,完成表格中对另一个句子的旁批。

    句子

    旁批

    示例:一家人围坐在一起,用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上,津津有味地吃着,小娃娃辣得吸溜着嘴,但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃得那么香

    旁批:一家人吃“搅团”要“用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上”,充满了当地的特色;“津津有味”把家人吃的场面描绘了出来,营造了温馨的氛围,作者通过小娃娃“辣得吸溜着嘴”,但还是“忍不住”要蘸上辣子,“吧唧着小嘴”等动作、心理描写,把孩子天真可爱的特点表现了出来,富有画面感,侧面写出了“搅团”的美味。

    有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序,同时相向而跳,“砰”的一下撞在火堆里,尽管会迅速地爬起躲开,但还是会免不了烧焦眉毛头发,甚至会烧烂衣服,但谁也不会生气,不会在意,反而会相互取笑,仍然兴高采烈地跳着

    旁批:

  3. (3) 有人认为,作者在写燎疳之前还写的割干柴、吃“搅团”等与主题无关的习俗可以删去。你赞不赞成?请写出理由。
  4. (4) 《社戏》在结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一也不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起,都会蠢蠢欲动,我真的想再猛烈地从大火堆跳过去,那该是多么幸福。”一方水土养一方人,请你品析两文结尾情感表达的异同。
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