吸入气体和呼出气体知识点题库

二氧化碳能使燃烧火柴，使澄清石灰水变，经常用这个性质检验气体是不是二氧化碳。

一呼一吸是呼吸两次。

我们的呼吸实际上是吸进，排出。

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气

吸入和呼出的气体有什么不同？

正确的实验步骤是（1）（）→（2）（）→（3）（）→（4）（）→（5）（）

A、在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。

B、备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。

C、再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。

D、用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。

E、观察2个烧杯里澄清石灰水的变化，做好记录、分析数据，从而得出结论。

冬天睡觉时，如果把头整个埋在被窝里就会觉得越来越闷，这主要是因为（）。

A . 被窝里反复呼吸的空气中水蒸气越来越少 B . 被窝里反复呼吸的空气中，氧气越来越多 C . 被窝里反复呼吸的空气中，二氧化碳越来越多

呼吸是人体吸取、呼出的过程。

人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变。

如图，小明用嘴通过长导管向澄清的石灰水中吹气，发现澄清的石灰水变，说明我们呼出的气体中含有。

佩佩查阅资料，发现环境中的气体和人体呼出的气体成分和比例(如下图)，佩佩也设计了实验来验证，分析下图中的数据和下面所示的实验，完成问题。

一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较

（1）佩佩收集三瓶气体，分别是新鲜空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空气，将三根点燃的火柴分别放入瓶中。请问哪个瓶子燃烧时间最长？( )

A . ①号瓶 B . ②号瓶 C . ③号瓶 D . 一样长
（2）这个实验证明了人在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换，使( )进入血液，同时排出( )气体。

A . 氮气，氧气 B . 氧气，二氧化碳 C . 氧气，氮气 D . 二氧化碳，氧气
（3）根据图表中的数据，佩佩发现，人呼出的气体与空气相比，氧气、二氧化碳、其他气体的变化情况是( )。

A . 氧气减少，二氧化碳和其他气体增加 B . 氧气增多，二氧化碳与其他气体增加 C . 氧气增多，二氧化碳和其他气体减少 D . 氧气与其他气体减少，二氧化碳增加

空气中二氧化碳含量很少,而呼出的气体里含有较多的二氧化碳。( )

请你分析下格中的数据,回答问题。

（1）从表中我们发现，人的呼吸实际上是进行气体交换,人吸气时,空气中的大量进人血液.所以呼出时它的含量减少了很多;在呼出体外的气体中和其他气体的含量比吸人时增加了许多;而在呼吸过程中几乎没有变化
（2）人如果长时间待在一个全封闭的小空间里,就会感觉到胸闷,喘不过气来,这是因为空气中的在不断减少。

吸烟和空气污染可能会引起哪些呼吸器官疾病？

在人体呼出的气体中，( )含量增加。

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氮气

探究“呼吸与消化”的奧秘

人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。寒假我们还要继续做好自我保护，保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。

（1）新冠肺炎病毒主要感染人体呼吸系统中的( )号器官，它是人体进行气体交换的主要场所。
（2）人体在进行呼吸时，通过气体交换，使空气中的进入血液，同时排出。
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气
（3）明天是宁宁的生日，下图是爸爸准备的生日食谱。请你根据“平衡膳食宝塔”，给他爸爸提两点调整食谱的建议。

生日食谱

早餐：鸡蛋肉丝面

中餐：糖醋里脊、红烧黄鱼、狮子头

晚餐：鸡肉披萨、炸鸡翅、薯条、蛋挞
（4）宁宁身高120厘米，体重43公斤，是一名四年级的男生，在学校体检中发现，他有好几颗龋齿(即蛀牙)，肺活量1200毫升。根据《国家学生体质标准》，我们可以知道宁宁的肺活量是属于等级。为了增加肺活量，请给他提一个建议。

一般情况下，人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。( )

关于呼吸，下列说法正确的是( )。

A . 胸腔增大，吸气 B . 吸进去的气体最终会达到腹部 C . 人只有在清醒的时候才有呼吸

下列气体中，（）是维持生命所必须的物质。

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

呼吸时，我们吸入的全部是氧气，呼出的全部是二氧化碳。( )

我们不要闷在被窝睡觉，是因为被窝里反复呼吸的空气中( )

A . 氧气含量低 B . 水蒸气含量低 C . 二氧化碳含量低

人体吸进空气后，在体内消耗了部分，呼出的气体中增多。

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