吸入气体和呼出气体 知识点题库

呼出的气体能使燃烧火柴熄灭。
人体运动的过程中,需要消耗大量的,所以呼吸的次数要比平时,呼出和吸入的气体量也比平时
运动中呼吸加快的原因:人体运动时,需要的氧气比较多,这些氧气靠吸进的空气提供,所以呼吸就加快了。(   )
利用所学的知识证明人体呼出的气体是二氧化碳。

实验器材:澄清的石灰水、直玻璃管

实验过程:经过直玻璃管向澄清的石灰水内吹气,发现

实验结论:经过实验发现人呼出的气体是,因为它可以使澄清的石灰水

我们呼出的气体成分与小苏打和白醋混合后产生的气体成分是()
A . 完全相同 B . 完全不同 C . 部分相同
几乎所有生物的呼吸都排放出(  )。
A . 二氧化碳 B . 水分 C . 氧气
人吸进和呼出的气体是一样的吗?可以设计怎样的实验来证明。
人体内气体交换的场所是(   ) 。
A . B . C .
人体在呼吸时,呼出和吸人的气体中含量基本不变的是(    )。
A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气
人呼出的气体中含有(    )较少。
A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳
实验探究。

资料:二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。

      氧气可以助燃。

小明在探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同时,收集了两瓶空气和两瓶人体呼出的气体。

  1. (1) 实验一:向盛有空气和呼出气体的集气瓶中分别倒入等量的澄清石灰水,振荡。观察并记录澄清石灰水的变化,分析其原因。

    空气瓶中的澄清石灰水(   )。

    A . 变浑浊 B . 没有明显变化
  2. (2) 呼出气体瓶中的澄清石灰水(   )。
    A . 变浑浊 B . 没有明显变化
  3. (3) 说明我们呼出的气体比吸入的空气含有的二氧化碳(   )。
    A . B . C . 同样多
  4. (4) 实验二:将点燃的木条分别放入空气瓶中和呼出的气体瓶中。观察并记录木条的变化,分析实验现象产生的原因。

    空气瓶中的木条 (   )。

    A . 熄灭 B . 继续燃烧
  5. (5) 呼出气体瓶中的木条 (   )。
    A . 熄灭 B . 继续燃烧
  6. (6) 说明我们吸入的空气比呼出的气体含有的氧气(   )。
    A . B . C . 同样多
  7. (7) 以上实验说明:

    人体呼吸时,吸入含较多的空气,

    呼出体内产生的

  8. (8) 运动后呼吸加快,能够帮我们获得更多的
人在消化食物的时候,不会消耗氧气。
人的呼吸实际上是氧气进入血液,同时排出
小亮要进行人体吸入和呼出气体成分的探究。一般情况下,人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较如下表:

气体成分

吸入的气体(%)

呼出的气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

其他气体

0.97

2

分析表中的数据,回答下列问题:

  1. (1) 呼出的气体中成分变多的是和其它气体,成分变少的是
  2. (2) 人体的呼吸实际是在进行交换,使进入血液,同时排出
  3. (3) 在冬天,我们呼出的气体总是有“白气”,这种气体主要成分是(    )
    A . 二氧化碳气体 B . 水蒸气 C . 氧气
从下图中我们可以知道,肺是我们身体气体交换的“中转站”.当我们吸气时,胸腔,腹部;而当我们呼气时,胸腔,腹部

食物中的和我们吸入的,进入我们的血液后都将通过和血管等运输到身体的各个部分,维持身体的生命活动。
时胸腔收缩,时胸腔扩张。【填“呼气”或“吸气”】
用嘴通过塑料管向澄清的石灰水内吹气,澄清的石灰水变浑浊了;用打气筒向澄清的石灰水内打气,澄清的石灰水没有变浑浊。这说明
(    )是身体气体交换的“中转站”,这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
A . 气管 B . 血管 C .
在呼吸过程中,我们呼出来的氧气和吸进去的氧气相比(    )。
A . 减少了 B . 增加了 C . 不变
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