摩擦力知识点题库

下面是小明测得400克的物体在不同接触面上匀速运动时测得的摩擦力的实验数据，结合数据分析并回答问题。

接触面的光滑程度	摩擦力大小
光滑的桌面	0.2 N
毛巾	0.8 N

（1）小明在这个实验中改变的条件是，不能改变的条件是。
（2）通过这个实验，小明能够得出的结论是。
（3）在条件相同的情况下，增加物体的重量，摩擦力会。

分析题。

下表是某小组做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验记录，结合表格回答问题。

		摩擦力大小(N)
不改变的条件	物体的重量	第1次	第2次	第3次	平均值
接触面的光	盒子+1个钩码	0.30	0.25	0.35	0.30
滑程度、接触面的大小、运	盒子+2个钩码	0.65	0. 70	0. 60	0.65
动方式等	盒子+6个钩码	1.90	1. 85	1.80	1.85

（1）本实验是一个（选填“对比”或“模拟”）实验。在这个实验中，要改变的条件是。
（2）通过这个实验可以发现：。

下图是“小车运动和摩擦力”的一组对比实验。

（1）这个对比实验主要研究的问题是（）。

A . 摩擦力的大小与物体重量的关系 B . 摩擦力的大小与物体运动方式的关系 C . 摩擦力的大小与接触面状况的关系
（2）当小车运动时，图1的拉力和图2的拉力相比较，（）

A . 图1中的拉力大 B . 图2中的拉力大 C . 图1和图2的拉力一样大
（3）在图2中，小车运动时受到的阻力叫做（）。

A . 滑动摩擦力 B . 滚动摩擦力 C . 移动摩擦力
（4）如果从图2的小车中取出2个钩码放到图1的小车中，这个实验的结果是（）。

A . 图1的拉力比图2的拉力大 B . 图1的拉力和图2的拉力一样大 C . 要改变的条件增多，对比实验发生错误 D . 小车受到的拉力越大，运动的速度就越慢

摩擦力的大小与、、等因素有关。

用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（）。

A . 拉力 B . 重力 C . 车轮的运动方式

黑板擦在擦黑板时，属于（）。

A . 滚动摩擦 B . 滑动摩擦 C . 没有摩擦

如何减小两个物体之间的摩擦力？

摩擦力对我们总是有用的，所以我们应该设法增大它。

提水时手受到的力重力使足球在草地上慢慢停下的力

推动喷气式飞机前进的力摩擦力海绵被压扁后产生的力

自行车刹车时产生的力反冲力使人从滑梯上往下滑的力

弹力

运动与摩擦力的研究。

小影同学在实验操作过程中，准备了大小、形状完全相同的铁块和木块，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小影用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。

（1）在使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）

A . 使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 B . 使用前不必检查指针是否在零刻度线上 C . 测量力的大小不能超出弹簧测力计的测量范围
（2）下表是小影同学实验记录表，根据观察，请帮忙完成记录表：
组别
接触面情况
弹簧测力计读数（N）
甲
铁块与长木板接触

乙
铁块与长木板接触
6.6
丙
木块与长木板接触
（3）根据表格中的信息并判断丙图中弹簧测力计的读数情况是：（填“小于”“等于”“大于”6.6N于上表中），请写出你这样判断的理由：。
（4）小影同学在硏究摩擦力大小与物体重量关系时，他选择了甲、丙两图进行探究，请思考他这样选择是否正确（填“是”或“否”）；如果让你来选择，你会选择两幅图进行研究。
（5）如果研究摩擦力大小与物体表面粗糙程度关系实验时，需要改变的条件是（）。

A . 与长木板接触的物体表面粗糙程度 B . 拉动物体的力量 C . 物体的重量
（6）在硏究摩擦力大小与物体表面粗糙程度关系实验时，应该选择下列哪两幅图研究（）。

A . 甲和乙 B . 丙和甲 C . 乙和丙
（7）小影同学根据探究实验结果联系到生活实际，例如体操运动员上场时会用一种白色的粉状物体擦在手上，这是为了（）。

A . 减小摩擦力 B . 增大摩擦力 C . 没有任何作用

车轮滚动时摩擦力，滑动时摩擦力。（填“大”或“小”）

滑梯的滑道越光滑，物体滑下时就越顺利。( )

汽车头设计成流线型是为了减小摩擦力。

物体滚动时所受的摩擦力( )

A . 小 B . 大 C . 不变

我们谈到的物体的阻力并不是摩擦力。（）

在研究拉力大小与小车运动的关系时，小华组装的实验装置如下图。

（1）拉动小车的动力来自于( )

A . 小车的重力 B . 垫圈的重力 C . 细绳的重力
（2）小车前进时，车轮与桌面发生的摩擦属于( )

A . 静摩擦 B . 滚动摩擦 C . 滑动摩擦
（3）下列操作规范的是( )

A . 这个实验只需要确定好起点即可 B . 只测量一次就可以进行数据分析 C . 实验中，每种情况至少测量三次

物体间接触面越光滑，摩擦力就越；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越。

一个物体在另一个物体运动时，在两个物体的会产生一种阻碍物体运动的力，这就是摩擦力。

设计制作小车

小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答：

（1）小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是( )。

A . 首先要做好分工，以便更快更好地完成任务 B . 尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习 C . 完成作品不容易，做好后尽量不要改动
（2）小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车(如图)。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的。

（3）小开组想让他们设计的小车运动得更远，做了一个“橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离关系”的实验，并得出以卜数据，请完成实验记录单。

橡皮盘缠绕的圈数	实验序号	从起点到终点的距离(cm)		我发现
		测量距离	平均距离
10圈	1	15
	2	15
	3	18
20圈	1	50
	2	48
	3	52
30圈	1	90
	2	87
	3	90

（4）小明和小组成员决定制作一辆用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，6秒行驶了1.2米，如果想让小车3秒行驶0.8米，你觉得下列方法可行的是( )。

A . 第二次吹的气球要比第次的大 B . 增大小车的重量 C . 第二次吹的气(球要比第一次的小
（5）小开组和小明组同学在调试小车时，发现自己组的小车在运动一段距离之后最终都会停下来，这主要是因为受到了力的作用。

看体操比赛时，我们发现运动员上场前会在手上抹镁粉，这样做是为了（）。

A . 增大摩擦力 B . 减小摩擦力 C . 做动作美观

组别	接触面情况	弹簧测力计读数（N）
甲	铁块与长木板接触
乙	铁块与长木板接触	6.6
丙	木块与长木板接触

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