材料:蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿(白瓷)、石棉网等。
步骤:
| 气体名称 | 特点 |
| 二氧化氮 | 比空气重,棕红色,有刺激性气味,支持燃烧 |
| 氧气 | 比空气重,无色,支持燃烧 |
| 二氧化碳 | 比空气重,无色,无毒性,不支持燃烧 |
| 氙 xian 气 | 比空气重,无色,不助燃,不可燃 |
| 氯气 | 比空气重,黄绿色,强烈刺激性气体,支持燃烧 |
| 氮气 | 比空气略轻,无色,常用作保护气体,不支持燃烧 |
| 氢气 | 气体中最轻,无色,可燃性,易爆性 |
小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。
探究一:他把点燃的木条伸进杯子中,看到的是木条立即熄灭 。
探究二:他把气体倒入简易天平的 B 端,发现 B 端下沉。(见右上图)
①根据探究一,小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中和。
②根据探究二,小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中,理由是。
③当你自己在做实验时搜集到一种未知名气体,你觉得可以直接用火焰来试验这种气体吗?
,理由是。
④实验后,小明认为该气体肯定是二氧化碳了,爸爸还说不一定,他的理由是。
雨后地上的水变干 大小变化
一块玻璃摔碎了 状态变化
白糖加热变糊 形状变化
橡皮泥搓成条 粗细变化
铁丝弯折铁环 产生新物质