寓言故事 知识点题库

阅读短文,回答问题。

乌鸦和百灵鸟

    乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

    乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

    百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。

    乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。

  1. (1) 短文一共有个自然段。

  2. (2) 怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。

  3. (3) 乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?

读短文。完成练习

蚊子和狮子

    一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。你也许不信,其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。我呢,可比你强多了。_______你愿意,我们_______比一比。”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停战。

    蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

    这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。

  1. (1) 文中横线上应该填(    )。
    A . 因为……所以…… B . 只要……就……
  2. (2) 文中点明寓意的句子是哪句话?

  3. (3) 在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。

  4. (4) 我能用一个成语来概括这个寓言的意思。(    )
    A . 自高自大 B . 以弱胜强 C . 骄兵必败
阅读下文,回答问题

小麻雀拜师

    小麻雀对老鹰说:“先生,您可愿收我为学生?”老鹰高兴地回答:“行啊!”小麻雀又问:“飞行苦不苦?”老鹰认真地回答:“苦!我们天天要搏击风雨,翱翔蓝天啊!”小麻雀为难了,低声说:“那我可不敢学了。”

    小麻雀又找到鸵鸟:“先生,我想拜您为师可以吗?”鸵鸟愉快地回答:“好!我们天天要在炎热干燥的沙 漠里奔跑。”小麻雀害怕极了:“我不想学了。”

    小麻雀后来又想跟鸭子学游泳,跟百灵鸟学唱歌,都因为怕累怕苦而没有学成。

    小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会。 他只能贴着地面低飞,只会在地上蹦来蹦去,叽叽喳喳地叫上几声。

  1. (1) 小麻雀分别向拜师求学。
  2. (2) 小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会,是因为
  3. (3) 我觉得小麻雀是一只的麻雀。
  4. (4) 你准备怎样学本领?
阅读下文,回答问题聪明的宰相
    从前有位很好的宰相,知道广东发生了大水灾,请求皇上让广东那一年不用缴纳粮食,也就是免税。
    可是,皇帝不置可否,只说“让我想想”就把事情搁下了。
    这个宰相每天都要陪皇帝下棋,他每下一步棋,都先用棋子轻轻敲着棋盘,唱着“锵、锵、锵,广东免交粮。”
    一天唱,两天唱,有一天,皇帝也跟着他敲着棋盘唱:“锵、锵、锵,广东免交粮。”宰相立刻跪在地上谢主隆恩。因力君无戏言,广东当年真的不用交粮食了。
  1. (1) 找出下列每组词语中不同类的一个,然后在后面的横线上写一个同类的词语。

    广东  山西  河南  中国     

    粮食  玉米大豆  谷子      

  2. (2) 在下列句子的横线上填入“的”或“地”。

    ①宰相知道广东发生了严重大水灾。

    ②宰相恳切请求皇上让广东不用缴纳粮食。

  3. (3) 宰相在和皇帝下棋时唱“锵、锵、锵,广东免交粮”的原因是什么?
  4. (4) 想一想,当宰相跪地谢主隆恩之时,皇帝会是什么反应呢?
阅读下文,回答问题。

掩盖过失的猫

    有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失,却百般掩盖。

    它(bǔ  pǔ)老鼠时,让老鼠逃跑了。于是它就说:“我是看它太瘦,才放了它的,等以后养肥了再捉来吃。”

    它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说:“我本来就没想捉它——捉它还不容易?我是想利用它的尾巴洗脸。”

    一次,它掉进泥坑里,浑身(diàn  zhān)满了泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过了。”

    后来,它掉进河里。伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,

    我在游泳……“话还没说完,就沉(mó  méi)了。“走吧!”伙伴们说,“现在,它大概在表演(qiǎn  qián)水呢。”

  1. (1) 选择括号中正确的读音。

    (bǔ  pǔ)老鼠       (diàn  zhān)满

    (mó  méi)        (qiǎn  qián)水

  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    过失——      惊异——

  3. (3) 本文的写作顺序是(    )
    A . 先分后总 B . 总分总 C . 先总后分
  4. (4) 说说这只翁是怎样掩盖自己的过失的。

    ①当它捕老鼠,老鼠逃走了,它说:“。”

    ②当它被鱼尾劈脸打了一下,它说:“。”

    ③当它掉进泥坑,浑身沾满记,它说;“。”当它掉进河里,它说:“。”

  5. (5) 这则寓言告诉我们(    )
    A . 有一只猫,百般掩盖自己的过失。 B . 猫不肯说实话,伙伴们不愿救它。 C . 骄傲吹牛是没有好处的。 D . 对自己的过失不能掩盖,否则要吃大亏。
选出下列寓言故事的后。(填序号)

①犹未迟也    ②急于求成    ③多此一举

画蛇添足——    揠苗助长——    亡羊补牢——

根据课文内容填一填。

①事情的起因:

②事情的经过:

③事情的结果:

阅读短文,回答问题(二)

狐狸和猴子

    河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

    狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。

    狐狸使和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

    狐狸便和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。

    “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

    狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。

    “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说,“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

    狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”

    猴子一句话也不说,独自走了。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    商量—      独自—     非常—

  2. (2) 桃树长在。狐狸与猴子想吃桃子,可是它们,于是,它们决定
  3. (3) 为什么狐狸先到了土墩上?它过去之后又做了什么?
  4. (4) 猴子一开始很生气,为什么马上又笑了起来?
  5. (5) 短文告诉了我们什么道理?
阅读下列短文,并回答问题。

狮子和蚂蚁

    一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。

    狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。

    小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。

    狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”

    古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”

    一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。

    古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。”

  1. (1) 照样子,写词语。

    疼      

    累得筋疲力竭     冷得  笑得

  2. (2) 文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:

    ——

    表示生气的词语还有——      ——

  3. (3) 补充词语。

    地吼叫   地咆哮   的东西   的问题

  4. (4) 这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
阅读下面的文字,完成下列各题。

山羊和狼

    狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。”

    狼①(   )想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!②(   )你一点不同情我吗?

    山羊还是摇了摇头。

    狼简直要哭出来了,又苦苦地③(   )到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!”

     “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会④(   )不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。

  1. (1) 给文中括号选择正确的字或词。

    ①A.纲   B.刚          ②A.难道  B.难到

    ③A.请求 B.哀求        ④A.毫    B.豪

  2. (2) 画线的句子是       句,下列句子与原句意思不变的是(   )
    A . 反问;你一点不同情我。 B . 反问;你肯定同情我的。 C . 反问;你一点同情我。
  3. (3) 结合课文理解,下列词语互为近义词的是(   )
    A . 剧痛—刺痛 B . 哀求—苦求 C . 发火—点火
  4. (4) 短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊           。(   )
    A . 对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。 B . 对狼的狠心和不善良。 C . 对帮不帮助狼心中仍存着犹豫。
  5. (5) 这则寓言说明坏人的凶恶本性是    的,我们绝不能             。(   )
    A . 有可能改变的;一直当他们是坏人 B . 不会改变的;伤害他们 C . 不会改变;同情坏人
课内阅读。

小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看!”

小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对小骆驼说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧!”

第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走啊,走啊,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用了。”

说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处,我应该感到自豪才对呀!

  1. (1) 根据短文内容填写表格。

    身体部位

    样子

    作用

    脚掌

    又大又厚

    眼皮

    驼峰

    贮存养料

  2. (2) 这个故事告诉我们(    )的道理。
    A . 不能光看外表,要看事物的实际作用 B . 难看的东西比好看的东西有用
  3. (3) 沙漠旅行结束后,小骆驼认识到了什么?

    小骆驼认识到:

绘本展读。

安的种子

    老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

    老师傅说:“这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来!本想。怎样才能种出来呢?静想。我有一颗种子了。安想。

    本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里,挂在自己胸前。

    本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。

    等了很久,本的种子也没有发芽。

    等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地,摔断了锄头,不再干了。

    我一定会种出千年莲花的。静想。

    静将选好的金花盆搬来,放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土,小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。

    静的种子发芽了,静把它当成宝贝,用金罩子罩住它。

    清晨,安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气,没过几天就枯死了。晚课后,安像往常一样去散步。

    春天来了,在池塘的一角,安种下了种子。

    不久,种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。

    盛夏的清晨,在温暖的阳光下,古老的千年莲花静静地盛开了。

——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》

  1. (1) 联系上下文,词语理解。

    珍贵:

    欣喜:

  2. (2) 拿到种子后,三个人分别是如何做的?请用简练的语言,梳理出来。
    做法

    人物

    做法①

    找锄头

    想挑选花盆

    做法②

    查找书籍

    买东西

    做法③

    刨地、摔锄头

    选花盆、搬进房间

    做法④

     

    种种子

    做斋饭

    做法⑤

     

    挑水、散步

  3. (3) 下面几项中,用自己的话转述文中划“   ”部分正确的是(     )
    A . 老师傅说:“那是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让他们去把种子种出来。” B . 老师傅说,这是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让本静安去把它种出来吧! C . 老师傅说,那是几千年前的莲花种子,非常珍贵,让本静安去把种子种出来。
  4. (4) “小故事,大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活,而“安”的种子却盛开出千年的莲花,从中你懂得了什么道理?
  5. (5) “绘本”是以绘画为主,并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获,这学期你还读了哪些绘本?你喜欢其中的哪个角色?为什么?请你写一写。

    绘本:《》     

    喜欢的角色:

    理由:

课外阅读。

狐狸和蝉

    一天傍晚,蝉在大树枝上叫,狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥(kuī)视。“你有这样一副好贮子,一定长得非常漂亮。下来吧,这样我就()能欣赏你的声音,(能赞美你的形体了。”其实狐狸心里却想道:“________________________。”

    蝉以前见过狐狸,所以它没有跳下来,却摘下一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪(Ián)地向叶子扑去。蝉得意地说:“哈哈哈,你露馅儿了,狐狸。自从我看见你的洞外有堆蝉翅膀,我就不相信你了。现在我知道,我对你的看法没错。如果你愿意,你可以欣赏我的歌喉,可我是不会接近你的。”

  1. (1) “你有这样一副好嗓子,一定长得非常漂亮。”其中“漂亮”的意思是():“蝉这件事干得很漂亮。”中“漂亮”的意思是()

    漂亮:A.精彩,出色。 B.鲜明;美丽;好看。

  2. (2) 联系上下文,理解下列词语的意思。

    窥视:

    贪婪:

  3. (3) 选择合适的关联词语,填入文中的括号里。

    因为……所以……    不仅……还……

  4. (4) 狐狸的心里是怎样想的?请你联系上下文想一想,写在文中的横线上。
  5. (5) “哈哈哈,你露馅儿了,狐狸。”联系上下文,我觉得这句话的意思是。狐狸的什么行为让他露了馅儿
  6. (6) 这则寓言告诉我们一个什么道理?(   )
    A . 这则寓言告诉我们蝉远比狐狸聪明,我们不要相信狐狸。 B . 这则寓言告诉我们不能光听别人的花言巧语,要善于观察、善于思考的道理。
下面不是寓言故事的是:(    )
A . 《守株待兔》 B . 《鹿角和鹿腿》 C . 《嫦娥奔月》
阅读短文,完成练习。

乌龟与水井

    ①一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”

    ②乌龟笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”

    ③水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”

④“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

    ⑤乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。

  1. (1) 这篇短文共有个自然段。
  2. (2) “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指,“那儿”指
  3. (3) 这则寓言告诉我们的道理是:(   
    A . 水井能关心帮助乌龟。 B . 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 C . 乌龟不应该跳下去。
  4. (4) 我知道的寓言故事还有:《》《》等。
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㈡乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”

乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这一口小小的水井。”

水井对乌龟说:“我这儿的环境与别处不同。”

“有什么不同?还不都是水,我下去给你看。”说完,乌龟“扑通”一下跳下了井。

乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。

  1. (1) 这篇短文一共有个自然段,写了的对话。
  2. (2) “我这儿的环境与别处不同。”这句话中,“我这儿”是指,“别处”是指
  3. (3) 请用横线画出乌龟说的话。
  4. (4) 当马龟再也爬不上来时,你认为他会说什么?
  5. (5) 读了这篇短文后,我懂得了(    )
    A . 水井关心帮助乌龟 B . 不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的 C . 骄傲自大是不对的
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㈡袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。

“对不起,我没看见你。”

“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗气说“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竞敢目中无人!”

袋鼠向蜗牛解释道:“你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀!”“不对!” 蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”

袋鼠不想同蜗牛争辩,趁蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。

  1. (1) 文中形容“骄傲自大,看不起人”的词语是
  2. (2) 文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气?(    )
    A . 因为袋鼠说它不是牛。 B . 因为袋鼠说没看见它。 C . 因为袋鼠看不起它。
  3. (3) 请你用横线画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。
  4. (4) 在这篇寓言故事中,蜗牛和袋鼠分别具有什么特点?你从这个故事中读懂了什么道理?
  5. (5) 作为寓言故事的局外人,你想对蜗牛说些什么呢?请你试着写一写。
南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公?(    )
A . 季子投师 B . 刻舟求剑 C . 滥竽充数 D . 纪昌学射
鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。
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选文(一)

狐狸与山羊

一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍然不能成功地爬上去,只好呆在那里。公山羊渴极了,四处找水喝,终于发现了这口井。他探着头,看见狐狸在井下,便问她水好不好喝。

狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这是天下第一井水,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与它痛饮。一心只想喝水的山羊信以为真,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸共同商议爬上去的办法。

狐狸早有准备,他叫山羊说:“我倒有一个方法,你用前脚趴在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们不就都得救了吗?”公山羊同意了它的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳到了井沿上。狐狸上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”

选文(二)

狐狸与奶罐

有位农妇到地里收割庄稼,她把一个盛着牛奶的罐子藏在灌木丛的后边。狐狸偷偷走进罐子,并把脑袋钻进罐子,舔着牛奶,最后把罐子里的牛奶吃得一点儿不剩。

狐狸吃饱了,该溜走啦。可是,事情有点不妙——它的脑袋怎么也不能从罐口拔出来了。狐狸只好一边走着,一边用头顶着罐子摇晃,说:“得啦,小罐子,不要再同我开玩笑了,快把我放出来吧。可爱的小罐子,你别再闹了。亲爱的,不要再淘气啊。闹一阵子已经够了啊。是的,得了吧!”

不管狐狸怎么甜言蜜语,怎么用尽办法,罐子始终没有理会它。于是,狐狸生起气来,又说:“你等着吧,你这个该死的坏东西。你一点儿面子都不顾吗?一点儿荣誉也不要吗?好吧,我得把你淹死!”

于是,狐狸跑到了河边。它把罐子投下河去。罐子往下沉,沉到水底去了。当然喽,狐狸也跟着一起沉下去了。

  1. (1) 解释下列词语

    不假思索:

    甜言蜜语:

  2. (2) 从选文(一)和选文(二)中找出下列词语的近义词。

    建议——     理    睬——

    斥责——     深信不疑——

  3. (3) 选文(一)中,狐狸为了爬出井口,用的方法是,结果是。选文(二)中,狐狸为了从奶罐里把脑袋拔出来,用的方法。结果是
  4. (4) 选文(一)中的狐狸是一只的狐狸;

    选文(二)中的狐狸是一只的狐狸。

  5. (5) 选文(一)告诉我们选文(二)告诉我

    A.遇事要动脑筋,要想有利于自己的办法解决问题。

    B.遇事要动脑筋,不要轻信他人的话。

    C.遇事要动脑筋,要善于与坏人做斗争。

  6. (6) 分别概括选文(一)和选文(二)的主要内容。

    选文(一)主要写

    选文(二)主要写

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