①地球的资源上帝的恩赐，经过漫长的地质变化才形成的。
②这些设想能够实现，是遥远的事情。
③地球被破坏了，我们会别无去处。
④我们要好好保护地球，它是我们赖以生存的唯一的家园。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
风
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。________它们都是风，________它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。
初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，________我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
①它们都是风，它们的脾性却完全不同。
②我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
jīng yíng | miǎo xiǎo | cuǐ càn | ēn cì |
zī yuán | pò suì | yǎn liàn | làn yòng |
遨游（áo ào） 扁舟（piān biǎn）
枯竭（ɡū kū） 慷慨（kǎi ɡài）
①《只有一个地球》一文以的形式，从的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“”的事实，呼吁人类应该。
②课文从引入，接着从、、三个方面来说明的事实，最后告诉人们的重要性，提醒人们要。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难 ， 给人类生存带来了严重的威胁。
因为 | 灾难 | 生存 |
①再生：。
②滥用：。
①从文中“”一词可以看出这段文字两句话之间是关系。
②地球上自然资源遭到破坏的原因一是，二是。
③文中的本来一词不能够去掉，因为。
①它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
②不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
映入 相互
可亲 一叶
提供 不加
毁坏—— 容易——
精心—— 美丽——
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
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映入眼帘 |
纹痕 |
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是，“白色”的是，“水蓝色的纱衣”指的是。
②这段话中将地球比作和，说明它的，表达出对地球的之情。
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jīng yíng |
bāo guǒ |
lán qiú |
zī yuán |
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gòng xiàn |
làn yòng |
jī chǔ |
qīn yǎn mù dǔ |
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hé ǎi |
zī yuán |
bāo ɡuǒ |
ɡònɡ xiàn |
làn yònɡ |
mù dǔ |
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这句话运用了的说明方法。用这种说明方法写一句话：。
①“至少”可以去掉吗？为什么？
②用列数字的说明方法写一句话。
资：①钱财，费用； ②资助，助； ③提供； ④资质； ⑤资格。
①李刚不但天资聪颖，而且勤奋好学。
②这项工程投资很大，我们付出了很多心血。
③三年来，王爷爷一直资助贫困大学生，真是了不起。
④校长是我们学校里资历最老的教师。
①近义词。和蔼— 渺小— 恩赐—
慷慨— 贡献— 感叹—
②反义词。渺小— 慷慨—
枯竭— 随意—
