15* 无言之美 知识点题库

阅读下面的文字,完成小题。

    再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。如陶渊明的《归园田居》:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗深巷中,鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景描写得多么真切!

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

    diān

    桑树

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
  3. (3) “栩栩如生”中“栩栩”的意思是
  4. (4) 把画线句改为陈述句。
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
A . 傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡 B . 信手拈来的打油诗,为节日聚会增添不少欢乐气氛。 C . 市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族聚居的风貌。 D . 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖 , 连他们的父母有时也分不清。
阅读下面的文字,完成各题。

    天边的云层缓缓分开,仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞透出来,整个芦苇荡(盖上/染上)一层淡红色,息凝神看去,芦苇荡的边际似乎开始燥动 , 不远处冒出几个小点,小点越来越大,定睛一看,!它们如晨曦中报晓的使者,欢腾着飞向人群,(盘旋/徘徊)在空中,人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下, , 亲昵地送去晨光的问侯;一会儿拍翅向上, , 似乎在等待日出的那。

  1. (1) 文中划线字的注音和字形,全都正确的一项是(    )
    A . (shèn)透  燥动 B . (bǐnɡ)息  欢腾 C . (ní)  晨曦 D . (shà)那  问侯
  2. (2) 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(    )
    A . 染上 徘徊 B . 盖上 徘徊 C . 盖上 盘旋 D . 染上 盘旋
  3. (3) 在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(    )
    A . 居然是雪白色的水鸟    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖 B . 水鸟居然是雪白色的    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖 C . 居然是雪白色的水鸟    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面 D . 水鸟居然是雪白色的    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面
综合性学习。

XX中学举行“汉字在我心”为主题的综合实践活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。

材料一:汉字使用不规范的情况经常出现在我们同学的作业中,如:把“染”的“九”加一点误写成“ ”;把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁,把“袄”的偏旁写成“示”旁;把“贪赃”误写成“贪脏”。

材料二:中国汉字,已走过几千年的漫长岁月,她是当今世界上唯一留存下来的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字。 中国的汉字,可以说是中华民族智慧的一种结晶,在汉字这四方方的世界里有着说不尽的魅力和神奇力量。

材料三:文化是一个国家、一个民族的灵魂。 文化兴国运兴,文化强民族强。 没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

选自《十九大报告》 

  1. (1) 从材料一中任选一个写错的字,从汉字造字法的角度分析这个字写法错误的原因。
  2. (2) 根据材料二、三,分别概括出一条要继承和弘扬汉字文化的原因。
  3. (3) 班级拟出一期“认识汉字文化,传承中华文明”的黑板报,请你仿照示例,再设计一个栏目。

    示例:栏目名称:汉字演变史

    内容:介绍汉字从甲骨文、金文、篆书、到隶书、楷书的字形演变知识。

    我的设计是:

    栏目名称:

    内容:

阅读下面的文字,完成下列各题。

天边的云层缓缓分开,仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞透出来,整个芦苇荡(盖上/染上)一层淡红色,息凝神看去,芦苇荡的边际似乎开始燥动 , 不远处冒出几个小点,小点越来越大,定睛一看,①_____!它们如晨曦中报晓的使者,欢腾着飞向人群,(盘旋/徘徊)在空中,人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下,②_____,亲地送去晨光的问侯;一会儿拍翅向上,③_____,似乎在等待日出的那。

  1. (1) 文中加粗字的注音和字形,全都正确的一项是(   )
    A . (shèn)透    燥动 B . (bǐng)息    欢腾 C . (ní)    晨曦 D . (shà)那    问侯
  2. (2) 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
    A . 染上    徘徊 B . 盖上    徘徊 C . 盖上    盘旋 D . 染上    盘旋
  3. (3) 在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 居然是雪白色的水鸟    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖 B . 水鸟居然是雪白色的    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖 C . 居然是雪白色的水鸟    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面 D . 水鸟居然是雪白色的    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面
阅读材料,回答问题

【材料一】为弘扬传统文化,提高学生汉字书写能力,广安市启动了“书法进校园”活动,力争到2020年,创建100所“书法教育示范学校”。活动要求各小学和初中每周安排1课时的书法课,各中小学校要选配具有一定书法基础的在职中小学教师,通过培训承担书法教学辅导工作。全市所有中小学校将学生汉字书写能力纳入学生综合素质评价。从2018年起,广安将于每年11月举行全市书法大赛。

(摘自《四川在线》)

【材料二】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质,72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历,42.5%的受访者认为自己的字拿不出手,74.7%的受访者认为在互联网时代写一手好字仍很重要。

(摘自《中国青年报》)

【材料三】书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。

(摘自中国教育新闻网)

【材料四】网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,几乎都用来上语文课了。

网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。

沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):到初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。

(摘自互联网)

  1. (1) 根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。
  2. (2) 根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
  3. (3) 请用正楷字将下边的诗句“月落乌啼霜满天  江枫渔火对愁眠”抄写在下面的横线上(写简体字)。

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