本课综合与测试 知识点题库

阅读下面的文字,完成小题。

你是历史长河里伟大的

你用手中的橹桨

荡出南湖上潋滟的波光

一只红船从此带着希望和力量

迎着朝阳劈涛斩浪

向着波lán壮阔的大海航行

穿过暗夜凶险 穿过岁月风沙

南昌城头的枪声划破沉沉苍

井冈山上迎来喷薄旭日

雪山上隽刻下不朽丰碑

草地泥沼中写就壮美诗行

你是伟大的舵手啊

豪迈的远航路上

勇气和智慧之帆高高飘扬

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

    lán

    壮阔

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
  3. (3) 文中“喷薄”的意思是;“写就”中“就”的意思
  4. (4) 这段文字主要运用了的修辞手法。
《风雨吟》开头两句“风从大地卷来,雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果?
仿照画线句在横线上续写句子。

青春年少,放飞梦想,就像春蚕结茧成蛹,期待化为彩蝶;就像花蕾含苞待放,畅想盛开如霞;。青春因梦想而奋进。

下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . (shuāng)风     湖(pàn)      寂(mò) B . (shè)        埋(mò)       海(tāo) C . (shì)        (jiāo)原     (tuó)手 D . (màn)漫        (cǎi)踏      风(jǐng)
下列句子中划线词语使用有误的一项是(    )
A . 《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 B . 《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧,表现出诗人匠心独运的杰出才能。 C . 当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。 D . 李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通 , 你们就不要再问他了。
阅读诗歌,回答问题。

月夜

沈尹默

霜风呼呼的吹着,

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着,

却没有靠着。

  1. (1) 这首诗写了哪几种意象?通过这几种意象表达了诗人怎样的情感?
  2. (2) “并排立着,却没有靠着”最能表现诗的主旨,试说说你的感悟。
下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是(    )

海峡

洪泓

母亲身上的

一条鞭痕。

这样深,这样深……

我问波涛:

是谁

这样凶狠、残忍?

波涛没有回答。

一行雁

正剪接着海空的云……

A . 诗人把台湾海峡比作“母亲身上的一条鞭痕”,可谓新颖贴切。 B . “一行雁正剪接着海空的云”与大陆、台湾被人为隔开对比,表达作者对祖国难以统一的失望之情。 C . 作者通过“雁”这一意象,让人看到了祖国统一的希望所在。 D . 作者的感情一波三折,由对母亲身上鞭痕的愤慨到诘问到最后流露出的内心的欣慰,使这首诗的立意显出了独有的深意。
学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
  1. (1) 小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。

    河水悄悄流入梦乡,

    幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,

    长脚秧鸡不再欢嚷。

    ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

    幽暗的松林失去喧响

    ②朗诵这一节诗,应采用的语调是(    )

    A.舒缓    B.欢快    C.激昂     D.深沉

  2. (2) 下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

        活动中,(甲)我读了大量散文、诗歌,小说、戏剧和古典诗词 , 还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

        小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,(乙)我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。

    ①(甲)处画线句子有语病,应改为“”。

    ②(乙)处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。

请你仿照示例,写两行小诗。

示例:每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

建国70周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务。
  1. (1) “爱国人物”故事会。请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。

    杜甫  闻一多  邓稼先

    例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

  2. (2) “为国奋斗”演讲会。假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。

    演讲顺序

    演讲题目

    演讲者

    1

    《我的中国梦》

    1701班肖菲

    2

    《奋斗的青春》

    1702班李强

下列诗句划分节奏不恰当的一项是(   )
A . 我和一株顶高的树/并排/立着 B . 你却/卧听着海涛/闲话 C . 明月/装饰了/你的窗子 D . 因为/一切果实/并无差异
下列说法不正确的一项是(   )
A . 《月夜》这首诗表现了诗人(也指五四前后的一代知识分子)独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 B . 《萧红墓胖口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念。 C . 《断章》一诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味,写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系。       D . 《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象,它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。
下列各组词语中加粗字的注音和汉字书写完全正确的一项是(   )
A . 装饰(shì)     倾诉     不妨 B . 舵手(tuó)     吟诵     蕴含 C . 氛围(fèn)     愉悦     寂寞 D . 芦荻(dí)     曼长     慰劳
填入下列文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是(   )

徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下,感受大地之静美,望____________、揽____________、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺____________、闻____________、恋雨打芭蕉,宁静如诗。

①空中响雷     ②繁星排空     ③远山迷蒙     ④夜风入怀

A . ②④③① B . ③①②④ C . ①②③④ D . ③④①②
阅读卞之琳的《断章》,回答以下问题。

断章

你站在桥上看风景,

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

1935年10月

  1. (1) 下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人是“风景”(即大自然)的重要组成部分;“风景”里有了“人”,才会有灵气、更生动。 B . 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。 C . 全诗共四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅幅画面:一是白天的景象;一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D . 在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
  2. (2) 下面对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B . 这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。 C . 这首诗表现了人与物、事与物之间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D . 这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。
下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是 (  )
A . 明月/装饰了/你的窗子 B . 风从/大地/卷来 C . 到你头边/放/一束红山茶 D . 我和一株顶高的树/并排/立着
下列句子中没有运用修辞手法的一项是 (  )
A . 霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。 B . 我国大熊猫野外种群数量达到1800多只,受威胁程度等级由濒危降为易危。 C . 人的心灵如浩渺瀚海,只有不断接纳象征希望力量的百川,才可能长存风华。 D . 秋天到了,树上的果子露出了笑脸,在向着我们点头微笑。
依次填入下面一段文字横线内的标点符号,最恰当的一项是 (  )

“嫦娥五号”成功返回,意味着我国已经掌握了无人月球探测技术;“天问一号”探测器着陆火星,标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步;北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展     毫无疑问,是因为党的正确领导和国家的大力支持,是因为科技的自主创新,是因为航天人永不言败     追求卓越的精神。

A . ; ! 、 B . …… ! , C . ; ? , D . …… ? 、
下列对课文的理解,错误的一项是 (  )
A . 《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造,显得清新质朴,含而不露。 B . 《风雨吟》一诗中,“大地风雨的海”是一个独特的意象,它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。 C . 《断章》虽然只有四句,但它却写出了世间人事相互独立、相互作用的关系。 D . 《萧红墓畔口占》一诗中,诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓,足见诗人对她友情之深挚。
某学校九年级举行“传承传统文化之经典咏流传”的综合性学习活动,邀请你参加。
  1. (1) 【推荐经典】

    如果让你推荐一首古诗在本次活动中进行朗诵,你会推荐哪一首?说说理由。

    推荐古诗:

    推荐理由:

  2. (2) 【拟写对联】

    本次活动中有“诵读·写”的项目,语文老师写了上联,请你补出下联。

    上联:诵读文学经典传承优秀文化

  3. (3) 【表达观点】

    近年来,《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目在央视热播。于是,“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)

  4. (4) 【补写歌词】

    下面是《经典咏流传》主题曲部分歌词,请你根据诗词积累,补全歌词。

    走在古城朱雀的小街

    听见太白唱醉的明月

    这是杜甫赞过的春雨

    特别想念那东坡的月光

    就算我没有稼轩同一般的才华

    挑灯看剑咱有的是担当

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