4 乡愁(余光中) 知识点题库

《乡愁》这首诗中的形象分别表达了诗人怎样的思想感情?这种情感是怎样层层深入、步步推进的?


“下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是(     )

A . 全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。 B . 作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C . 作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D . 作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
阅读下面文章,回答问题

    可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!

    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

    “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

    但是他便住了,他说不下去了。

    他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

    “法兰西万岁!”

    然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

  1. (1) 韩麦尔先生为什么听到钟声、号声脸色就惨白起来?你知道小弗郎士感到先生形象高大起来的原因吗?
  2. (2) 用粉笔写字本不是吃力的事情,韩麦尔先生为什么竟“使出全身的力量”来?
  3. (3) “韩麦尔先生使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”。应该怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
  4. (4) 作者不写先生的语言,而用其动作描写作结尾,你认为这个结尾怎么样?说说你的看法。
  5. (5) “最后一课”结束,请再续写一段,写“我”是怎样离开教室的。(注意考试时间,字不要太多,以150字左右为宜)
阅读下面诗歌,回答问题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

  1. (1) 试根据本诗的意象和感情,想想这首诗约创作于什么年代。
  2. (2) 诗中的“我”是指(    )
    A . B . 羽毛 C . 诗人自己 D . 悲愤的河流
  3. (3) 下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是(    )
    A . 土地:大地遭受的苦难。 B . 河流:人民的悲愤。 C . 黎明:来自林间的早晨。 D . 羽毛:诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
  4. (4) 对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )
    A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B . 关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C . “然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 D . “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
阅读下边诗歌,然后答题。

中国的土地

刘湛秋

    你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花姹紫嫣红/激流的三峡传来神女的叹息/冬天从冻土层到绿色的椰子林/蔷薇色的海浪抚爱着沙粒

    你可知道这块神奇的土地/黄皮肤、黑头发是那样的美丽/敦厚的性格像微风下的湖水/顽强勇敢又如长江一泻千里/挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机

  1. (1) 请为下面这两句诗划分节奏并标出重音。

    你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思

  2. (2) 这两节诗各侧重描写什么内容?
  3. (3) 仔细体会“激流的三峡传来神女的叹息”这句诗的含义。
  4. (4) 你怎样理解“坚硬的核里已绽开复兴的契机”这句诗的内涵?
  5. (5) 全诗借什么意象抒发了诗人什么样的思想感情?
阅读下面诗歌,完成小题。

乡色酒

舒  兰

三十年前

你从柳树梢头望我

我正年少

乡色正好

你圆

人也圆


三十年后

我从椰树梢头望你

你是一杯

乡色酒

你满

乡愁也满

  1. (1) 诗中的“你”指什么?
  2. (2) 诗的上片“你从柳树梢头望我”和下片“我从椰树梢头望你”中两种树木的变换反映了什么?
  3. (3) 说说你对诗的主题的理解。
阅读下面诗歌,完成小题。

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

 

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

 

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

 

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

  1. (1) 《乡愁》每节诗抒写了一件事,把每件事用四个字概括出来。

  2. (2) 贯穿这首诗的主线是什么?
  3. (3) “小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这几个词在表达上有什么作用?
  4. (4) 这首诗有不少的美点,你能否选择其中的一两处加以赏析?
阅读下边诗歌,然后答题。

就是那只蟋蟀

流沙河

    台湾Y先生说:“在海外,夜间听到蟋蟀叫,就会以为那是四川乡下听到的那一只。”

    就是那一只蟋蟀/钢翅响拍着金凤/一跳跳过了海峡/从台北上空悄悄降落/落在你的院子里/夜夜唱歌

    就是那一只蟋蟀/在《幽风·七月》里唱过/在《唐风·蟋蟀》里唱过/在《古诗十九首》里唱过/在花木兰的织机旁唱过/在姜夔的词里唱过/劳人听过/思妇听过/就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边唱过/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过/孤客听过/伤兵听过

    就是那一只蟋蟀/在你的记忆里唱歌/在我的记忆里唱歌/唱童年的惊喜/唱中年的寂寞/想起雕竹做笼/想起呼灯篱落/想起月饼/想起桂花/想起满腹珍珠的石榴果/想起故园飞黄叶/想起野塘剩残荷/想起雁南飞/想起田间一堆堆的草垛/想起妈妈唤我们回去加衣裳/想起岁月偷偷流去许多许多

    就是那一只蟋蟀/在海峡那边唱歌/在海峡这边唱歌/在台北的一条巷子里唱歌/在四川的一个乡村里唱歌/在每个中国人脚迹所到之处/处处唱歌/比最单调的乐曲更单调/比最谐和的音响更谐和/凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪/啼叫在乡愁者的心窝

    就是那只蟋蟀/在你的窗外唱歌/你在倾听/你在想念/我在倾听/我在吟哦/你该猜到我在吟些什么/我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态/中国人有中国人的耳朵

  1. (1) 诗人借什么意象来抒发自己的情感?抒发了诗人怎样的思想感情?
  2. (2) 这首诗中运用的主要的修辞手法是什么?起到了什么作用?
  3. (3) 诗中写到蟋蟀在你我的记忆里“唱童年的惊喜/唱中年的寂寞”,“你”“我”的童年有何惊喜,中年有何寂寞?
  4. (4) 诗人说那只蟋蟀的唱歌“比最单调的乐曲更单调/比最谐和的音响更谐和”,你认为矛盾吗?为什么?
  5. (5) 你怎样理解最后两句诗“中国人有中国人的心态/中国人有中国人的耳朵”的含义?
阅读下边诗歌,然后答题。

悼念一棵枫树

牛汉

    我想写几页小诗,把你最后的绿叶保留下几片来。

    ——摘自日记

    湖边的山丘上/那棵最高大的枫树/被伐倒了……/在秋天的一个早晨

    几个村庄/和这一片山野/都听到了,感觉到了/枫树倒下的声响

    家家的门窗和屋瓦/每棵树,每根草/每一朵野花/树上的鸟,花上的蜂/湖边停泊的小船/都颤颤地哆嗦起来……是由于悲哀吗?

    这一天/整个村庄/和这一片山野上/飘着浓郁的清香/清香/落在人的心灵上/比秋雨还要阴冷

    想不到/一棵枫树/表皮灰暗而粗犷/发着苦涩气息/但它的生命内部/却贮蓄了这么多的芬芳

    芬芳/使人悲伤

    枫树直挺挺的/躺在草丛和荆棘上/那么庞大,那么青翠/看上去比它站立的时候/还要雄伟和美丽

    伐倒三天之后/枝叶还在微风中/簌簌地摇动/叶片上还挂着明亮的露水/仿佛亿万只含泪的眼睛/向大自然告别

    哦,湖边的白鹤/哦,远方来的老鹰/还朝着枫树这里飞翔呢

    枫树/被解成宽阔的木板/一圈圈年轮/涌出了一圈圈的/凝固的泪珠

    泪珠/也发着芬芳/不是泪珠吧/它是枫树的生命/还没有死亡的血球

    村边的山丘/缩小了许多/仿佛低下了头颅

    伐倒了/一棵枫树/伐倒了/一个与大地相连的生命

  1. (1) 给下列词语中划线的字注音。

  2. (2) 枫树倒下时,家家的门窗,屋瓦,每棵树,每棵草,每朵花,连同鸟、蜂、船“都颤颤地哆嗦起来……”,是由于悲哀吗?为什么?
  3. (3) 枫树内蕴的浓郁的芬芳为什么使人悲伤?
  4. (4) 对于枫树死亡的悲剧,诗歌并没有流露出哭天抢地的悲哀和愤激的抗议,全诗近散文似的陈述却更有震撼人心灵的力量。请简要谈谈你个人的阅读感受。
阅读课文,完成练习。

诗歌中“土地”指代什么?在“土地”前修饰以“被暴风雨所打击着的”可以表现什么?

台湾国民党主席连战访问大陆后,祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字,并简要解说命名理由。
你怎样理解“乡愁是一枚小小的邮票”中“小小的”这个词的含义及作用?
在下列横线上填上恰当的量词。

邮票

明月

云霞

乡愁

观察一下家乡的土地,闻一闻家乡的一捧土。用《手捧家乡的土》作题目,写下自己的观察和感想。
阅读下面的文字,按照要求作文。

    独木不成林/只有千树万树齿相依,才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低,才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首,才有那万顷碧波/亲爱的同学,生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓。

要求:(1)根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作;(2)除诗歌外文体不限;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文

    每年11月的第四个星期日,是美国的感恩节。这个节日始于1621年,那年秋天,远涉重洋来到美洲的美国移民,为了感谢上帝赐予的丰收,举行三天的狂欢活动。从此这一习惯就延续下来,并逐渐风行各地。1863年,美国总统林肯正式宣布感恩节为法定假日。届时,家家团聚,举国同庆,其盛大热烈的情形,不亚于中国人过春节。

    请以“感恩”为话题,结合生活实际作文,600字左右,文体不限,题目自拟。

阅读下面的文章,完成下列小题。

世间最美的坟墓

    我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小道信步走去,穿过林间空地和灌木林,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大数阴庇。她的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。

    后来就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花——没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉,不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的一一保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,惟有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不允许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树林间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖着这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:在今天这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的士兵身上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴,魏玛公侯之墓中歌德的灵寝,西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

  1. (1) 本文的记叙线索是
  2. (2) 阅读全文后理解这座坟墓最大的特点是,文中最能突出这一特点的描写有哪些?(写出两个即可)
  3. (3) 从文中找出两个具体描写人们怀着“敬畏”之情的句子。
  4. (4) 作者说这座墓是“世界上最美的坟墓”的根本原因是什么?
  5. (5) 本文多处用了衬托的写法,请举两例。
  6. (6) 文章开头和结尾写法上的特点是什么?
【文化长廊】下列有关文学文化常识的说法有误的一项是(  )
A . 风骚,本泛指文章辞藻,后指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。 B . 《泰戈尔诗选》的作者是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。 C . 《乡愁》句式齐整,有意形成回环往复的节奏,具有结构美和音乐美。 D . 写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,但更多的是将二者有机地结合在一起。
在《乡愁》中,四个时间序词概括了诗人的整个人生,也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生,四个时间序词代表哪四个人生阶段?诗人在四个人生阶段又因什么而愁?
《乡愁》这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美,你是怎样理解这一点的?请简要说明。
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